望海潮说课稿

　　教学目标：
　　1.掌握词的基本知识。
　　2.了解柳永及他对后世文学的影响。
　　3.鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。
　　4.学习本词中点染的表现手法。
　　教学重点：
　　鉴赏这首词并运用联想、想像的方法领略词的意境美。
　　教学难点：
　　学习本词中点染的表现手法。
　　课时安排：
　　1课时
　　教学过程
　　一. 导入：
　　同学们，俗话说的好＂上有天堂，下有苏杭＂那么，杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感慨呢?今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的《望海潮》，来领略一下这人间天堂的美丽景色。(板书)
　　二.词的基本知识：
　　词，产生于晚唐，兴盛于宋，指一种可以合乐歌唱的新诗体。因词是诗的变体，故又称＂诗余＂;因词＂合乐可歌，故又称＂乐府＂、＂曲子词＂;因此往往句子长短不齐，故又称＂长短句＂。
　　三.柳永生平及其影响：
　　柳永(约987—1053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，多次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时知名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。
　　柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和发展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的群众基础，形成＂凡有井水饮处即能歌柳词＂的局面。
　　四.整体感知。
　　1.请同学听录音，注意词中生字的读音，并思考这样一个问题：这首词描绘了一种怎样的都市生活场景?并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的＂繁华与美丽的，抒发了他怎样的感受?
　　2.带着这个问题我们来学习这首词。
　　(1.)先看词的题目，词的题目是不同于诗的题目的，诗的题目一般概括的是诗的内容，词的题目则是词的格律。首词都按照一个固定格律写成，这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守，不得随意违背;也因此，我们平时不叫写词，叫填词;词往往分段，但不叫段，叫＂阙＂或＂片＂。望海潮这个词牌名就是柳永开创的，取自钱塘江潮天下奇观之意。关于这首词的写作还有一个广为流传的故事：(讲述故事)
　　(2.)诗词赏析：
　　五.写作特点。
　　一句一景，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。
　　点染：本是国画用语，指绘画时有的地方点，有的地方染，从而描绘出一幅和谐统一的借到古典诗词中来＂点＂即抽象评点，＂染＂即具体描写，二者紧密相连，表现作者的情志。如《天净沙秋思》中前四句为染，最后一句为点。结合例子来分析本词中点染手法的运用：(1.)上片中＂东南……＂是点,点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。(2.)下片中＂重湖……＂是点,＂有三秋桂子，十里荷花……＂是染,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。
　　六.小结。
　　这首词着力描写了钱塘江的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓著。
　　七.板书。
　　望海潮 柳永
　　1. 地理位置 2. 历史传统史 惊叹
　　环境优美、经济繁荣、 3. 自然景观 赞美
　　生活安定的都市生活 4. 市井面貌 羡慕