本课教学实际是是一个资料交流的间接学习的课型。我首先展示各种各样的绿叶，问了一句为什么是绿色的呢，？学生就进行猜想。在这个过程中，有的学生可能已经看书，或者在生活中已经接触到相关的知识，于是他们较为轻松的说出，里面有叶绿素。虽然学生知道，我认为还是提问的好，因为有的学生没有相关的知识。
　　然后我接着问：是否真的有叶绿素，能够去掉叶绿素呢？我们来看一个实验进行看看。这个时候我就进行操作去掉叶绿素的实验。由于用的水不是很热，因此这个实验用了较长的时间。在这个时间中，我和学生只是进行耐心的等待。现在想来如果在这个过程中我安排其他的活动，或者烧杯里的水用比较热的现象就会很快的出来。如果在等待的过程中，我安排什么活动？我想如果这个活动不精彩就会效果比较差，因为演示实验在进行，部分学生就会被吸引。还是在设计和操作实验的时候，用热水，这样学生的好奇心就会很快得到满足。在演示实验结束之后，我问学生你们发现什么。学生都很好的进行观察。然后我就是介绍这酒精里的绿色就是叶绿素。这样讲叶绿素和叶绿体。
　　然后就是进行一个过渡：叶绿素、叶绿体有什么作用呢？我们看完下面的实验就知道了。当时我们说没说这句话我现在忘了。现在想来应该说说。
　　然后介绍几个有关光合作用发现的实验。在介绍完赫尔孟德的＂柳树实验植物，我问：柳树的体重增加了这样快，营养是从哪里来的？学生进行思考猜想。经过思考，排除，得出是柳树自己制造的。这个过程现象想来应该让学生思考和讨论，然后进行汇报。
　　然后介绍普利斯特列的老鼠，植物和阳光的实验。在这个过程中我直接进行介绍，现在想来我首先引入老鼠呼吸需要什么？学生回答之后，我引入这个实验，学生就会较为容易的理解和掌握这个实验。
　　通过介绍以上的实验，学生知道只能够自己制造养料和氧气，为下面的光合作用打下良好的接触。
　　书上的漫画，我没有指导学生进行阅读。现在想来如果学生在了解实验之后，我让学生进行阅读漫画，学生就会比较容易的得出什么是光合作用。

七年级历史夏商王朝的统治教案教学目标禹传启，王位世袭制代替禅让制，我国原始社会进入奴隶社会。夏朝建立的时间国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣农业畜牧业手工业的发爱国诗人陆游阅读答案爱国诗人陆游阅读答案陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除从鸦片战争到八国联军侵华教学设计一教学设想1本课知识点多，建议按侵略条约及危害抗争三方面进行小专题展开教学2依托新课程标准理念和要求，引入学习建议学生活动自我测评知识链接重点归纳收获与存疑活动记录等内容。3遵循以楚汉战争的典故成语典故大家都知道吧，那成语都有哪些典故呢？下面是品学网小编带来的楚汉相争的典故的内容，希望对大家有帮助楚汉战争的典故11。昼锦之荣白天穿着锦衣，光耀醒目。楚项羽初定天下，决意定都描绘丰收唯美的句子秋天到了，果园里一片丰收在望的景象，饱满的果实挂满枝头，在秋阳的映射下闪着金灿灿的光，这丰收季节是农民开心的季节。关于丰收唯美的句子有哪些呢？下面是品学网小编给大家整理的描绘丰收唯关于写景的词语和句子远处环绕的群山，被霏霏细雨覆盖着，雾蒙蒙地。分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美。下面是品学网小编给大家整理的关于写景的词语和句子，供大家阅读！关于写景的词语波光粼粼朝晖灿曾经沧海难为水的意思是什么曾经沧海难为水的意思曾经沧海难为水，元稹绝句，语出孟子middot尽心上，意译曾经到过沧海，看到别处的河流也就不足为顾了。全句ldquo曾经沧海难为水，除却巫山不是云rdquo。后报复雨果阅读答案练习试题及答案人与人之间是相互依存的，要相互理解与尊重。下面是品学网小编整理的报复阅读答案，希望大家能喜欢！报复阅读材料写字台上的台灯只照亮书房的一角。彭恩刚从剧场回来，他坐到写字台前，伸手拿起大班砂纸画轮船设计意图轮船对于孩子来说比较熟悉，都已经积累了该方面的一些感知经验。本次活动我在选择材料上作了一些更新，让孩子们运用砂画纸进行作画。第一次接触砂画纸，对于孩子来说是感到非常的好奇，癞蛤蟆船长2夏天，癞蛤蟆先生乘轮船去旅游。轮船载着他游览了名山大川。回来后，癞蛤蟆先生特别羡慕在轮船上工作的人。癞蛤蟆先生对夫人和孩子们说在轮船上工作，可神气了！尤其是船长先生，拿着望远镜指挥童话故事玛丽奇遇记从前有一个富商，他有着一箱箱珠宝和一笼笼的金银。当然，他还有一个既聪明又漂亮的女儿，叫玛丽。有一次，富商带着玛丽去野外郊游，途中玛丽不小心掉进了一个很深很深的洞里。这个洞里有着七个