在上课开始的时候，我先让学生回忆生活中见过的平移，学生说出了很多，如窗户的推拉、地铁的运动、火车的行驶等等，这个时候我及时地指出：你们说的这些平移都是简单的沿水平方向或者竖直方向进行平移的，那你们认为如果一个图形从左上方移动到右下方，这样的平移与之前学的一样吗？为什么？学生很快就意识到这样的平移与之前所学的平移是不同的＂，之前所学的单一方向的平移，而今天要学习的平移不是单一方向的平移，是两个方向各平移一次的结果。新授过程中我组织学生小组讨论从左上放移到右下方的图形是怎么平移的，学生通过讨论总结出了两种不同的方法。其中我发现，有四到五个学生在数平移格数时出现了问题，那几个不会的学生的问题还是出现在不知道该怎么数，这也是三年级平移时候的难点所在，在上课之前，我以为，学生能回忆起数格子的方法，所以就没有在预习中让学生数平移的格数，到数格子的时候我才发现自己想的太好了，学生学过的知识点不会永远记住，一部分人能通过提示回忆起学过的知识，当然还有一部分人在回忆的时候没认真回忆或者联想，根本想不起来学过的知识，其实也说明这一部分人在学习知识的时候没有真正的掌握，所以记忆不够牢固。这一部分的教学内容是在方格纸上把一个简单图形沿水平方向和竖直方向各平移一次，平移到指定的位置。学生在三年级的学习中已经会在方格纸上把一个简单图形沿水平方向或者竖直方向平移，初步体会了平移的特征。
　　以后遇到这样需要知识储备的新课的时候，一定要让学生先回忆起之前的相关知识，有了这些相关的知识才能进入新课的学习。学生独立回忆是一个方面，新课前的复习更重要，所以在上课之前一定要设计复习题，根据复习题来回顾相关的知识。

有关吃水不忘挖井人的教学反思吃水不忘挖井人是篇传统革命题材的文章，它离学生生活久远，学生对毛主席是何人都不太了解，在教学中，我想方设法让孩子接近伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。另外，联想到有读中感悟，悟中育人浅议蒋丽娟老师上番茄太阳作者佚名转贴自转载点击数137读中感悟，悟中育人浅议蒋丽娟老师上我校教师认真学习领悟张庆先生提倡的倡简务本求实有度的思想，积极探索有效的课堂教学。近日听了一些校内语文研究课，觉得老变一变有感于周振芳老师九色鹿作业设计最近一直在思考作业的形式，如何让学生能够喜欢，或者至少让学生做着不觉得是一种负担，今天听了周振芳老师的课，最后的作业设计这一巧妙的变式让我眼前一亮教学内容苏教版四上九色鹿作业设计听连加连减知识点教学反思连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到的问题，将它放在学习10以内两个数相加减的后面，一方面是对加减法含义的一个拓展，另一方面也体现了新课标提出的数学教育应实现人人学有语文园地六相关知识教学案例反思1赵氏孤儿避难的藏山藏山，位于盂县城北18公里处，距太原121公里。藏山，以流传着藏孤救孤的故事而闻名。据史记？赵世家等典籍记载，晋景公时，权奸屠岸贾累进谗言，致使赵盾全家三百多口关于平面图形周长和面积的整理与复习的教学反思我接到上课任务，并看了教材后，自己心里很没有底，不知道该怎样上复习课。因为复习课不像新授课，有一个从无到有的过程，不像新授课能体现一个学生探究的过程。而复习课都是旧知，而且知识点多爷爷一定有办法教学反思爷爷一定有办法写的是一个充满智慧爱孙子的老爷爷，教师在教学过程中难免会有不足。以下是为大家整理的爷爷一定有办法教学反思，希望对你们有所帮助！爷爷一定有办法教学反思1在今天的实践研究她是我的朋友的教学反思一从教与学两方面讲本课的重点是引导学生体会描写阮恒献血时的动作神情的句子，从而了解他当时复杂的内心活动，在上课时我不善于引导学生找出相应的句子，自己本身缺乏一种对学生的组织和把握。加法交换律说教学反思引导学习探索和理解加法交换律，并能灵活运用。下面是小编为大家整理的加法交换律说教学反思，欢迎阅读。篇一加法交换律说教学反思今天完成了加法交换律的教学，由于借班上课，上完后感觉自己前春晓教学反思范文篇一春晓教学反思授完古诗春晓，感觉春意融融。这首古诗给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡却韵味无穷。不写繁花似锦，不写芬芳醉人，只用寥寥数笔，就把那不经意的一瞬间感受到的小学五年级语文杨氏之子的教学反思杨氏之子选自世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。杨氏之子一文，讲述了梁国姓杨的一户九岁男孩机智聪慧地应对别人的故事，情节简单，语言幽默，颇有趣味，令人拍案