这篇课文介绍了爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境，以及他们的生活习惯。本课在设计时就是想通过孩子们的好奇心，激发他们朗读课文的热情，去了解爱斯基摩人居住的地理位置、气候环境，以及他们的生活习惯。同时激发他们了解世界民族风情的兴趣。
　　在教学时，我就减少繁琐的分析讲解环节，给学生充分朗读，理解的的机会，使其读出自己的感受。还通过拓展活动进一步了解了爱斯基摩人的生活，比如学生通过查找资料、向家长询问等等，知道了今非昔比，爱斯基摩人的.生活已经相当现代化了。他们以前住的冰屋早已不复存在，代之以装有下水道和暖气设备的木板房子；用海豹皮做成的小船尤米安克也已经进了博物馆，而为水上摩托所代替；狗拉雪橇已很少使用，狗儿们因此失了业了，因为人们大部分都用上了汽车；为了抵御冬天的严寒，兽皮虽然仍必不可少，但外面却罩上了非常漂亮的尼龙布。孩子们可以就近上学，直到高中毕业；大人们在工作之余，也可以坐在家里看看电视，听听收音机。＂注重现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力＂这是新课标的＂应拓宽语文学习和运用的领域＂。
　　通过大家的交流沟通，充分利用学校、家庭和社会的教育资源，拓宽学生的学习空间，增加学生学习的机会。让学生从兴趣走入文本，以交流带动兴趣，从文本走进生活，走向世界。学生好奇心以及学习的劲头比较足，能较好了解、简单总结爱斯基摩人的生活特点和与我们生活的区别，并大概了解当地的对地理特点。在写作扩充句子方面，思维的拓展还不够。
　　在总结方面，仅仅能围绕课文原文进行解读，没有发挥想象，自己组织语言。需要改进的地方就是要多增加语言组织能力的锻炼以及学生拓展思维的训练，不要局限于几个句子，几个方向，作为教师要多加引导，指引他们能在语言表述方面有更好地发展。

三年级语文第八单元教学设计教材分析本组是围绕民间故事和神话传说这一主题来编排的，除一个语文园地外，一共选入四篇课文。古诗两首西门豹女娲补天是精读课文夸父追日是略读课文。本单元的学习目标一是引导学生感受古人丰小学课堂语文园地七教学设计教学目标1认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。（重点）2初步掌握形声字的特点。（重难点）3正确书写了才长山儿四我心这八个字，掌握生字书写的笔顺规则，指导学生养成良好的课文绿色的金鱼教学设计范文教材版本义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版）建议学时数2学时教学设计一教学目标（一）知识教学点。1。认识金课了条世界吗现以后10个生字，会写了会后我4个字，学习竖钩斜钩再见了北京教学设计教材说明第29届夏季奥林匹克运动会闭幕式在北京国家体育场鸟巢举行。北京2008奥运会闭幕式2008年8月24日20点再见了，北京！记叙的是2008年8月24日晚第29届奥运会落下帷八年级上册蜡烛教学设计1在阅读中筛选信息，把握故事的要素，理出时间线索。2阅读之后复述故事的主要情节，把握文章主旨。3想像老妇人的内心活动，体会主人公的思想感情。4品味文中内涵丰富的语句。5积累词语。教我是什么的教学设计方案范文教学目标1引导学生初步认识水是会变的，知道雨雪冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。2理解水的变化与人类的关系。3有感情地朗读课文。教学重点引导学生懂得我是指水，了解水课文但愿人长久教学设计一谈话导入同学们，今年的八月十五中秋佳节是怎样度过的？当一年一度的中秋佳节到来，我们会亲人团聚，品尝瓜果月饼，共享一轮明月。但总有人因为生活和工作的原因漂泊他乡，不能与亲人团聚，看一年级下册美丽的小路的教学设计学习目标1能借助汉语拼音认读屋旁鲜堆积干净洗澡10个生字。能在老师的指导下描写4个左右结构的字推堆洗净。2朗读课文，做到不加字不漏字不改字，按标点停顿。能根据句子的标点，读出不同的鄂教版一年级语文乐园教学设计教学目的1引导学生将语文课上学到识字方法运用到生活中，拓展学生识字的空间，让学生感受到学语文真有用。2积累词语，开始学习用恰当的关联词语表情达意。3了解风的形成和作用，培养学生用辨看地图找家乡的课程教学设计教学目标1会看中国地图，认识方向比例尺图例。2能借助地图了解自己家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分。3了解家乡的发展变化。教学重难点加深学生对家乡地理位置的认识，加强地图方位感中学生语文散文家谈散文的教案设计教学目的1用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。2品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。3阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读