范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

我看到了一条河阅读题及答案

  在《我看到了一条河》这篇阅读中,你了解作者想要描述的情感吗?下面品学网小编为大家带来我看到了一条河阅读题及答案的内容,希望对你有用。《我看到了一条河》阅读原文
  童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段却令我记忆犹新。
  我4岁那年,有一次,妈妈开车带我回家。路上,她让我在离家几英里(1英里约合1.6公里)的农田边下车,然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。
  刚开始学游泳时,我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡(dù) 假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令(先令是英国旧币,10先令相当于半个英镑)。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是到最后一天,我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂,脚在水里跳来跳去。
  “没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。”
  但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12小时。出发那天,我们很早起身,把行李装上车,早早地启程了。乡间的道路很窄,汽车一辆接一辆,慢吞吞地往前开。车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。但是,这时我看到了一条河。
  “爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢速度,把车停在路边的草地上。
  “里克看见一条河,”妈妈说,“他想再试一次游泳。”
  “可我们不是要抓紧时间赶路吗?”温迪姑姑抱怨说,“我们还有很长一段路程呢!”
  “温迪,给小家伙一次机会嘛,”朱迪斯姑姑说,“反正输的也是我的10先令。”
  我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。我不敢停步,怕大人们改变主意。但离水越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急,发出很大的声响,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙,绅士们穿着休闲夹克,打着领带。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如(jì) 往地向我投来鼓励的微笑。
  我定下神来,迎着水流,一个猛子扎了下去。但是好景不长,我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。
  就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出了水面。我深吸了口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢那10先令。
  我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下,姿势完全不对,但我成功了,我能游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声,我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。
  “给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱,这可是一笔巨款。
  爸爸紧紧地拥抱了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个时候,我才发现爸爸浑身透湿,水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
  (选文有改动)《我看到了一条河》阅读题目
  1.文章叙述了“我”童年的“几个片断”?请简要概括。(3分)
  2.为什么我对童年的"几个片断"记忆犹新?(3分)
  3.比较下面两个句子,你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。(3分)
  ①我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。
  ②我很冷,浑身是泥,被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。
  4.谈谈你对"我看到了一条河"这个题目的理解。(3分)
  5.你对文章中父母的教育方法有什么看法?请说出理由。(3分)《我看到了一条河》阅读答案
  1.①四岁时,独自回家迷路。②度假期间,在海里练游泳。③回家的路上,在合理学会了游泳。
  2.因为这些事情,养成了"我"从小乐于接受挑战的品质。
  3.①句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情,这种喜悦,冲淡了冷、脏、痛的感觉;这个句子语气上比较舒缓。
  4."我"找到了一次挑战的机会。
  5.示例一:文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏,父母放手让孩子接受挑战,培养其独立的精神的做法是十分明智的。
  示例二:文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了,四五岁的孩子还没有自理能力,放手让孩子自由活动,有些不安全因素。

三亚落日教案1学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。2通过对语言文字的朗读品味,了解三亚落日的美丽景色,激发学生热爱大自然热爱祖国的思想感情。3欣赏并摘抄描写落日的语句。4一年级上册语文小兔运南瓜教学设计教材分析1语文课程标准要求本课教学时能够正确把握语文教育的特点,积极倡导自主合作探究的学习方法,使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。在学生逐渐认字的基础上,用字。2。学生必修四Unitampnbsp2ampnbspWorkingampnbsptheampnbspland教案(集体备课)必修四unit2workingtheland教案(集体备课)内容unit2workingtheland单元教学目标技能目标skillgoalstalkaboutagricultur常识教案帮老爷爷回家帮老爷爷回家陈庆一活动目标通过表演故事帮老爷爷回家,培养幼儿关心帮助老人,激发对老人尊敬和爱心。二设计思路老人常有遗忘症,因而生活中常会发生外出忘了回家的路的事情,编选此故事是让幼纸版画师生乐小学美术教案教学目的通过纸版画集体创作,巩固纸版画知识,训练制作技能,提高动手能力,增进师生之间的感情,培养学生之间的相互协作精神。教学重点指导学生完成师生乐纸版头像的集体创作。教学难点纸版画大班多种多样的石头综合活动教案活动目标1了解不同种类的石头。2知道石头在生活中的用途。3能用石头拼出好看的图案或根据石头外形给石头涂色,发展幼儿的创造力。活动准备1经验准备初步知道石头的一般作用,如盖房子铺路打自相矛盾造句1骗子的谎言总是自相矛盾的,只要细心,就能发现破绽。2还原情境可以避免张冠李戴自相矛盾的错误出现。3让更多的时尚沉淀为经典与不断地创新明显自相矛盾不断创新就是不断反叛经典而不是不断有毅力教学目标认知1知道有关坚毅的格言。2懂得毅力对一个人的成长和事业的成功有重要作用。情感1崇敬的人。2愿意做一个的人。行为1在学习和生活中能主动战胜自己的惰性,磨练自己的毅力。2学习满招损谦受益教学目标认知1。懂得骄傲自满阻碍自己进步,谦虚谨慎有利于自己进步。2。懂得当自己取得成绩时,应该虚心,不应当自满。情感1。崇敬谦虚谨慎的人。2。愿意做一个谦虚谨慎的人。行为1。能虚Unit3ampnbspScienceampnbspversusampnbspnatureampnbsp(BriefampnbspTeachingampnbspPlan)unit3scienceversusnature(briefteachingplan)welcometotheunitteachingobjectives1。toarousestu高一下学期英语单词表(Unitampnbsp19)高一下学期英语单词表(unit19)unit19producen产量产物农产品protectionn保护防卫diken堤坝排水沟sugarcanen甘蔗arableadj可耕的适于
五年级下小卡片大用途教学设计1认知目标(1)认识生活中的各类卡(2)知道各类卡在人们生活中的作用(3)了解卡的使用情况并学会安全的使用卡2情感目标(1)通过学生在活动中的相互交流帮助实践等集体活动培养学生的团小小一粒米语文教学设计教学目标1了解一粒米的来历。2探究农业生产与人们生活的关系,知道人们生活离不开农业。3明白粒粒皆辛苦的道理,懂得要节约粮食,尊重和珍惜农民的劳动成果。教学重点难点了解一粒米的来历,最后的常春藤叶的教学设计方案一学生简介作者,明确识记内容二检查预习,疏通字词1抹槛绿模2幢瞅瞥昵(黑板出示,在学生完成多音字时提问,两者同时进行,节时纠错,)三学生自由读注意文中词语思考,文中人物生活都很窘困孟母教子教学设计范文你们知道我叫什么名字吗?你们喜欢你们还知道什么情况?(老师们都很崇拜你)你们要了解我,再喜欢我比较好?你们还有什么问题?想知道你有多大了?你们猜猜呢?40岁,差不多了,看看我这张脸植物之间的爱和恨优秀教学设计教学目标1?运用学过的方法,自主学会本课生字借助字典词典和生活积累,理解新词和睦相处冤家对头相互得益等词语的意思。2?能正确流利有感情地朗读课文,利用批读语,抓住重点词句领悟课文内瑞雪图的优秀教学设计一学情分析本班人数较多,自主学习能力强的学生比较多,组织能力也较强,合作学习效果好,但两极分化现象也明显。生活在南方,对大雪虽缺乏直观感受,但满怀憧憬。二教学目的1。理解课文内容,课文燕子的教学反思范文孩子们还沉浸于新年节日的浓情之中,学习新课情绪不是很高。本来燕子对于我们山区孩子不是什么时候稀罕的动物,对于燕子的各种特征也并不陌生。于是我也没有去花精力激发学生兴趣,也是淡淡的出课文燕子的教学教案设计学习目标1会认9个生字,会写14个生字。能正确读写燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语。2有感情地朗读课文,背诵课文。3理解课文内容,抓住描写燕子和春课文好汉查理的优秀教学设计学习目标学习课文,认识恋杰等生字。朗读课文,了解查理由不是好汉到成为好汉的过程,分析他成为好汉的原因。在学习的过程中,明白帮助人是一件快乐的事,形成高尚的人生观。教学过程一揭题板书课文我多想去看看的教学设计范文教材分析本课是一首诗歌。作者采用第一人称,以一个山村的小孩子的口吻,通过我与妈妈的对话,表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望,感情真挚。教学设想新课标指出工具性与怀念母亲教学设计模版教学目标1准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件季羡林相关资料。教学过程一谈话导入1了解作