时光飞逝，搜索点点滴滴。有成功，也有失败；有喜悦，也有遗憾。当然，高三历史教学，对我而言更多的是一次锻炼，一次提高。
　　首先，对于历史科的高考备考，我想应做好以下几个主要方面。
　　1、夯实基础知识，读通读活教材
　　2、补充重要史实史料和基础理论，拓宽知识帮助理解教材
　　3、重视学科之间的＂综合和时政热点
　　4、搞好历史专题复习
　　5、强化对学生高考解题方法的指导和能力的培养
　　6、历史教师必须加强对高考试题的研究
　　最后，对20xx届高三历史复习的一些想法
　　1、夯实一轮基础，狠抓二轮提高。
　　一轮复习要根据学生情况，贴近学生实际进行全面而扎实教学活动。以课本为主，按教材的章节一个一个地落实知识点。在二轮复习中，要强化专题和培养学生能力为主。
　　2、提高复习效率，向45分钟要质量
　　研究09年命题原则及命题特点，准确把握2010届高三复习方向。认真研究新课程所产生的新理念，新问题。研究45分钟的课堂教学。坚持能力立意，教师应在帮助学生真正理解基础知识上下功夫，在理论联系实际运用基础知识分析实际问题上下功夫，指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫，在培养学生养成规范答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。
　　3、强化月考
　　用好精品题库，保证训练质量。最好一周一练习，要引导学生反思，在反思中提高，杜绝无针对性的逐题讲解试卷的讲评课，一定要及时巩固所学知识，不留死角。
　　4、关注热点，收集信息加强交流。
　　关注高中新课程方案信息，高考信息，一年的时政热点信息和考纲变化的信息等。

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