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天真烂漫成语接龙150个

  成语接龙:天真烂漫
  天真烂漫 漫天蔽野_野鹤闲云_云鬟雾鬓
  鬓乱钗横_横征暴敛_敛声屏气_气息奄奄_奄奄一息
  息息相通_通首至尾_尾生之信_信言不美_美人迟暮
  暮四朝三_三十六行_行云流水_水碧山青_青史流芳
  芳年华月_月朗风清_清尘浊水_水剩山残_残军败将
  将顺其美_美芹之献_献替可否_否极阳回_回光反照
  照萤映雪_雪操冰心_心粗气浮_浮石沉木_木梗之患
  患得患失_失张失智_智昏菽麦_麦丘之祝_祝发空门
  门衰祚薄_薄命佳人_人微言贱_贱目贵耳_耳满鼻满
  满城风雨_雨散风流_流水朝宗_宗庙社稷_稷蜂社鼠
  鼠啮虫穿_穿花纳锦_锦阵花营_营营逐逐_逐鹿中原
  原形败露_露往霜来_来之不易_易子而食_食亲财黑
  黑白分明_明眸皓齿_齿少气锐_锐不可当_当家立业
  业业兢兢_兢兢翼翼_翼翼小心_心逸日休_休牛散马
  马角乌白_白日见鬼_鬼怕恶人_人怨神怒_怒火冲天
  天夺其魄_魄荡魂摇_摇嘴掉舌_舌剑唇枪_枪烟炮雨
  雨愁烟恨_恨之入骨_骨瘦如柴_柴米油盐_盐梅之寄
  寄兴寓情_情见埶竭_竭尽全力_力学笃行_行古志今
  今来古往_往蹇来连_连枝同气_气义相投_投膏止火
  火烧火燎_燎原烈火_火冒三尺_尺瑜寸瑕_瑕瑜互见
  见利忘义_义无旋踵_踵武相接_接连不断_断长续短
  短垣自逾_逾墙钻隙_隙穴之窥_窥见一斑_斑驳陆离
  离题万里_里谈巷议_议论纷错_错节盘根_根深柢固
  固壁清野_野没遗贤_贤母良妻_妻荣夫贵_贵不召骄
  骄佚奢淫_淫言诐行_行者让路_路不拾遗_遗黎故老
  老蚕作茧_茧丝牛毛_毛遂堕井_井蛙醯鸡_鸡犬不留
  天真烂漫:
  拼音:tiān zhēn làn màn
  [释义] 自然纯真;毫不造作。多指少年儿童纯真可爱。天真:心地单纯;不虚伪做作;烂漫:坦率自然。
  [语出] 宋·龚开《高马小儿图》:“此儿此马俱可怜;马高三尺儿未冠;天真烂熳好容仪;楚楚衣裳无不宜。”
  [辨形] 烂;不能写作“浪”。
  [近义] 天真无邪 活泼可爱
  [反义] 老成持重
  [用法] 常形容儿童、青少年等天真坦率的样子或性格。一般作谓语、定语、状语。
  [结构] 联合式。
  [例句]
  ①他的性情是那样 ;笃实敦厚。
  ②整天和那些 的孩子在一起;他的心也年轻了许多。

劝学10hr教学目标一掌握积累文言词语1掌握劝学青中疾致假绝兴功强用12个文言常用实词2学习于者而3个文言常用虚词学习复习课文中其他文言虚实词3熟记有(又)暴(曝)生(性)輮(煣)知(我与地坛教学全案我与地坛(节选)从容说课我与地坛(节选)是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。文章以第一人称的口吻抒写人生感受表现了作者残疾后由自伤轻生到寻找新的生活道路的勇气和力量。表达了作者痛出师表教学设计教学要点领会诸葛亮提出的广开言路严明赏罚亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。认识并学习诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的精神。了解课文中的几种判断句式。了解本文议论中融以叙事抒情的写法。了解第二单元复习知识梳理5。词两首忆秦娥8226娄山关这首词描写了红军在娄山关战斗中的行军情景和战斗胜利后越过雄关的情形,表现了红军不怕任何困难,压倒一切敌人的革命英雄主义的豪迈气概,艺术地反映了遵义会议诗歌二首教学目标1。了解作者与写作背景,掌握背诵的技巧。2。朗读成诵,整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵,并且适当扩展。领会诗中的哲理,体会诗中表达的情致,进一步学习抓关键词欣赏诗作的方法。八年级语文九第六单元复习知识梳理第26课小石潭记一重点字词1给下列加点字注音。篁竹清冽坻屿嵁佁然翕忽幽邃2解释下面加点的字。(1)水尤清冽尤格外。(2)卷石底以出卷翻卷。(3)潭中鱼可百许头许用在数词后表示约数,七年级语文上册期末总复习资料(新人教版)一字音字形第一单元1散步嫩芽nn分歧q拆散chi一霎时sh水波粼粼lnln水波粼粼形容水面明净。粼粼,水十分明净。各得其所每个人都得到他自己所需要的东西。2秋天的怀念瘫痪tnhun人生寓言教学设计教学目标1学生通过对生词的释义读懂文章内容2学生在老师的引导下能初步领会寓言的含义3学生在讨论与思考中对这两则寓言能有一些自己的思考。教学过程白兔与月亮1学生根据注解与工具书自学生Unit8ProtectingtheEnvironmentvocabulary教案protectingourenviromemtbeforeyoureadintroducethetitleprotectingourenvironmentwithbooksclos九年级英语Shopping教案教学内容shopping经点答疑学法旨要1学好本单元知识的关键是什么?认真复习以前学过的现在完成时,通过旧知识引出新知识,注意二者的联系和区别过去完成时的基本用法与现在完成时基本相shopsampnbspandampnbspmarkets教案unit3shopsandmarkets一。本周教学内容module4unit3shopsandmarkets学习过程一重点词汇anything任何事(物)check格子,方格co
使用结束词语造句子1。精彩的球赛结束了。2。赛跑结束前,他比其他赛跑者领先了一圈。3。我希望你们在会议结束前拿出一个较好的答案。4。音乐会结束后很长时间,有些人还在大厅里盘旋。5。观众在歌剧结束时狂用马到成功造句子马到成功形容工作刚开始就取得成功。用马到成功怎么造句呢?以下是小编为大家整理的用马到成功造句,欢迎大家阅读!马到成功造句1张老板退出生意圈好几年了,现在重新回来做生意,马到成功。2用成语开源节流造句的句子1特别是自美国房产泡沫破裂以来,美国家庭开源节流,未来几年将减少商品进口。2贝卢斯科尼任命布兰凯尔为部长,意欲实现权力分散及开源节流,但事实上,其政府正在削减开支,也已各有部长负责密林怪客教学设计教学目标1学会本课的10个生字,能读准多音字扎落理解12个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词能把不完整的句子补充完整,能用思念津津有味各写一个句子。2初步会用看课题推想课文内容的方关于假如教案教学设计23假如一教学目标知能目标1学会认9个生字会写8个生字。2能流利地有感情地朗诵和背诵诗歌。3尝试模仿课文写简单的诗句。过程与方法目标在朗读过程中体会作者的情感以及各小节的不同语气,飞向蓝天的恐龙的教学设计教学目的1学会本课的生字新词,弄明白课文的主要内容。2培养学生的理解能力。3激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力。教学重点弄懂课文内容,领悟想象在文中的作用。教学难点体会作者用词的古诗两首的优秀教学设计最新创设情境,导入课文播放西湖景色的。课件。提问西湖的景色美吗?如果你欣赏了雨中的西湖,那才别有一番滋味呢!板书课题。这节课我们就来学习宋代著名文学家苏轼的一首诗饮湖上初晴后雨。自由诵葡萄沟优秀的教学设计模板一教学要求1学会本课12个生字,认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2正确流利,有感情地朗读课文。3理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。二精彩的马戏教学设计教学目的1学会本课11个生字,认识8个生字。2能正确读写要求学会的词语。3正确流利的朗读课文。仔细观察图画,用课文中的句子说出图画的意思。4图文结合理解课文内容。使学生懂得动物们能关于识字1教学设计教学目标1被崛12个生字,会写10个字,识字1教学设计。2闭确流利地朗读课文。3庇惺占词语的兴趣。教学重点识字写字。教学准备自制生字卡片收集关于秋天的词语。教学过程一导入新课孩子们识字1教学设计及反思教学目标会认宜层尽等个生字,会写宜实色等个字。能正确流利地朗读课文。有收集词语的兴趣。教学重点识字写字和正确地朗读词语。课前教具准备自制字词卡片和课文插图。学生收集关于秋天的词语。