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摸书阅读题答案

  在冯骥才的《摸书》里,你学习到了什么样的人身哲理呢?下面是品学网小编网络整理的《摸书》阅读题目及其答案以供大家学习参考。《摸书》阅读原文
  名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:“世界上所有的一切都在书里。”
  “世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还有富余。”我说。
  她笑了,点点头表示同意,又说:“我收藏了四千多本书,每天晚上必须用眼扫一遍,才肯关灯睡觉。”
  她真有趣。
  我说:“书,有时候不需要读,摸一摸就很美、很满足了。”
  她大叫:“我也这样,常摸书。”她愉快地做着摸书的动作,烁烁的目光真诚地表示她是我的知音。
  说话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴,因为既找到了知己,又发现了自己一个美妙的习惯,就是摸书。
  闲时,从书架上抽下几本书来,或许是某位哲人智慧的文字,或许是某位幻想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣、心血来潮。有的书早已读过,或再三读过;有的书买来就立在架上,此时也并非想读,不过翻翻、看看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而凡读过的书,都有了生命,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们的每个珍贵的细节,包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体味,这就够了。何必再去读呢?
  当一本古旧的书拿在手里,它给我的感受便是另一番滋味。不仅它的内容,它的一切,都与今天相去甚远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体,都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵,也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧的器物。它的文化价值反成为第一位的了,这文化的意味无法读出来,只要看看,摸摸,就能感受到。
  莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她藏书及摸书的嗜好,一半来自她的丈夫。她丈夫终日在书房里,除读书之外,便是把那些书搬来搬去。翻一翻、看一看、摸一摸。每每此时,“他像醉汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!”她说。她的神情好似看到了过去一幅迷人的画。
  我忽然想到了一句话:“人与书的境界是超越读的。”但我没说,因她早已懂得。
  (选自《读者》)《摸书》阅读题目
  1.为什么说“摸书是一个美妙的习惯”?
  2.文章末段“人与书的境界是超越读的”一句中的“境界”该是怎样的?
  3.培根在《谈读书》一文中也畅谈了对读书的理解,你认为与本文有哪些相通的地方?
  4.结合自己读书的经历,谈谈本文对你的启发。《摸书》阅读答案
  1.通过翻翻、看看、摸摸,书本带给自己的是回味,是重温,是再体验书中内容的过程,带来的是精神上的满足,所以说是美妙的。
  2.对于没有读的书来说,人与书的境界是趣味与智慧的吸引;已读过的书,在读书人的眼中就有了生命,他熟悉它们的情感与思维方式,熟悉它们的每个珍贵的细节,它们就像是朋友,而不是“读”与“被读”的关系。
  3.提示:可从读书对人的思想、精神、素养等方面的影响谈。
  4.示例:我的书架上也有很多书,有的书我百读不厌,有的书虽然不是很喜欢看,但还是舍不得扔掉,放在那里看看、摸摸,感觉心里也很踏实,这或许就是作者所说的“读书”的另一种境界。

门可罗雀造句1我现在无官一身轻,门可罗雀添情趣。2在中国,票价超出了大部分人的承受范围,所以新运营的列车常常门可罗雀。3我站在贵客云集的匾额前,似乎听到当年盛况的喧闹声,实在无法跟门可罗雀的现宾客盈门的近义词近义词宾朋盈门宾朋迎门高朋满座解释迎门yngmn1。迎候于门。语出诗小雅蓼萧既见君子,鞗革忡忡汉郑玄笺诸侯燕见天子,天子必乘车迎于门。2。当门。宾客bnk1。客人的总称。2。指以宾用门可罗雀怎么造句门可罗雀造句1在今年的春运中,官员们就意识到高铁车厢内常常门可罗雀。2我现在无官一身轻,门可罗雀添情趣。3当年他富贵时,朋友进进出出很热闹,现在贫穷就门可罗雀了。4门可罗雀。其实最门庭若市的近义词中文门庭若市读音mntngrush正音庭不能读成tn。辨形市不能写成帀。门庭若市的意思庭院子市集市,市场。门口和庭院里热闹得像集市一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人极多。出处清因为所以的关联词造句造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。小编为你整理了因为所以的关联词造句,希望对你有所参考帮助。1因为电脑和网络所以我们两个不相识的人可以真诚的交流认识姓名活动教案引导语引导小朋友们之间相互认识是非常重要的,那么要如何设计一份有关认识姓名活动教案呢?接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!认识姓名活动教案模板设计意图姓氏是一个人的标志之大班上册姓名真有趣教案备课设计思路1集体活动要与幼儿生活紧密相关。每个人都有自己的名字,不论你是大人还是小孩不管你是中国人还是外国人。名字的伴随我们一生的好伙伴。是一个人的代表和象征。上海学前教育课程指南中幼儿园教育活动教案认识姓名导语了解姓氏的由来以及一定的姓氏文化,知道姓氏与家庭的关系。下面是小编给大家整理的幼儿园教育活动教案认识姓名内容,希望能给你带来帮助!设计意图姓氏是一个人的标志之一,同时也象征着血雨点职称教学说课稿雨点是国标本(苏)语文一年级下册的一首诗歌。全诗8行4句,分别写雨点落进池塘小溪江河海洋里的不同动态。第一句抓住池塘掸,水波不兴的特点,写雨点在那里睡觉第二句抓住小溪流水潺潺的特点肖像和姓名中的权利说课稿范文各位领导各位老师上午好!我说课的内容是肖像和姓名中的权利一课。一说教材本课是八年级思想品德下册第四课维护我们的人格尊严中第二课时的内容,本课对应的课标要求是我与他人的关系中的权利与评职称初中说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,一起来看看称初中说课稿,仅供大家参考!谢谢!说教材信客是人教版语文八年级上册第二单元的一
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