范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

一剪梅。舟过吴江阅读答案

  阅读理解在作答前最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。下面小编给大家带来《一剪梅.舟过吴江》阅读答案。希望能够帮到大家。
  《一剪梅.舟过吴江》
  蒋捷
  一片春愁待酒浇。江上舟摇,楼上帘招。
  秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧。
  何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧。
  流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。
  【注】蒋捷,生卒不详。咸淳十年(1274)进士。南宋亡,流浪漂泊,深怀亡国之痂,隐居不仕。晚年过着半隐半僧的生活。长于词,多抒发故国之思、山河之恸。
  ①秋娘渡与泰娘桥,渡口和桥名。②银字笙调,心字香烧,指的是在家里调弄有银字的笙,点熏炉里心字形的香。
  《一剪梅.舟过吴江》阅读题:
  1.简析“抛”字表达效果。(2分)
  2.本词写景极为出色,看似平凡实为非凡。试赏析上下阕末尾“风又飘飘,雨又萧萧”、“红了樱桃,绿了芭蕉”四个写景句。(5分)
  3.简析“何日归家洗客袍”在全词结构上的作用。(5分)
  4.赏析名句“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”。(6分)
  《一剪梅.舟过吴江》参考答案:
  1.“抛” 字用拟人手法写出时光流逝之快,(1分)表现了人生易老,岁月的无情的感慨。(1分)
  2.“风又飘飘,雨又萧萧”用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角度渲染凄凉氛围,烘托人在旅途的凄苦。(1分)两个“又”暗示漂泊是诗人生活的常态。(1分)“红了樱桃,绿了芭蕉”用红绿色彩的变化暗示时光易逝,以动写静,以实写虚。(1分)大自然可以年年叶绿叶黄,花开花落,但人呢?家国呢?青春一去便不再来,故国一失便不再有。绿肥红瘦意味着青春不再,家国衰亡(1分)。这是一个亡国遗民的深沉慨叹,乐景中寄寓了无限的悲凉(1分)。
  3、此句在全词中起到了承上启下的过渡作用。(2分)既总结上片他对风雨阻归的恼意,又引出下片对回家后温暖生活的想象,(2分)进而引出流光易逝的感慨。(1分)(意思相近即可)
  4、词人先直接抒情,“流光容易把人抛”,指出时光流逝之快。(2分)然后抓住初夏樱桃成熟时颜色变红,芭蕉叶子由浅绿变为深绿,把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象,化抽象为具体。词中借“红”“绿”颜色之转变,抒发了年逝,人生易老的感叹。(4分)(答拟人、借景抒情等亦可酌情给分)
  《一剪梅.舟过吴江》阅读题二:
  ①“何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧”在写法上有何特点?这样写有什么作用?(3分)
  ②赏析“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”一句中“红”“绿”二字的表达效果。(3分)
  《一剪梅.舟过吴江》参考答案:
  ①答案:词人展开想象,极写归家之后调弄银笙、点熏心香的温暖生活,使思归的心情显得更加急切。
  ②答案:夏初樱桃成熟时颜色变红,芭蕉叶子由浅绿变为深绿,“红”“绿”二字把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象,词人借颜色之转变,抒发了年逝,人生易老的感叹。
  《一剪梅.舟过吴江》阅读题三:
  1.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)
  2.首句揭出“春愁”主题,结合全词,表现了词人哪些方面的春愁?是如何表现的?请简要阐述。(6分)
  《一剪梅.舟过吴江》参考答案:
  1.渲染凄清气氛,奠定全词春愁思归基调。(2分)“江上舟摇,楼上帘招”动态景物营造羁旅漂泊借酒浇愁的凄苦氛围;(1分)“风又飘飘,雨又萧萧”用叠词手法从视觉、听觉、触觉等角度渲染凄凉氛围,烘托人在旅途想归不得的凄苦。(2分 ,手法1分 情感1分)
  2.①上阕倦游思归。(1分)具体描绘“舟过吴江”的动态情景,“摇”“招”刻画出词人漂泊之感和借酒浇愁心理;触景生情,表达出漂泊思归,却遇风雨的恼怒之情。(2分)
  ②下阕对年华流逝的感叹。(1分)词人采用拟人的手法,突出时光流逝之快,并从“红了”“绿了”动态中展示颜色的变化,抒发对年华流逝,人生易老的慨叹。(2分)
  《一剪梅.舟过吴江》参考译文
  船在吴江上飘摇,我满怀羁旅的春愁,看到岸上酒帘子在飘摇,招揽客人,便产生了借酒消愁的愿望。船只经过令文人骚客遐想不尽的胜景秋娘渡与泰娘桥,也没有好心情欣赏,眼前是“风又飘飘,雨又潇潇”,实在令人烦恼。哪一天能回家洗客袍,结束客游劳顿的生活呢?哪一天能和家人团聚在一起,调弄镶有银字的笙,点燃熏炉里心字形的盘香?春光容易流逝,使人追赶不上,樱桃才红熟,芭蕉又绿了,春去夏又到。
  《一剪梅.舟过吴江》赏析:
  《一剪梅·舟过吴江》是宋末词人蒋捷乘船经过吴江县时所作的一首词。此词用“点”“染”结合的手法,写出了词人伤春的情绪及久客异乡思归的情绪。全词以首句的“春愁”为核心,选取典型景物和情景层层渲染,突出了春愁的:一是倦游思归的愁,一是春光易逝的愁。
  吴江指滨临太湖东岸的吴江县。这首词主要写作者乘船漂泊在途中倦懒思归之心情。
  起笔点题,指出时序,点出“春愁”的主旨。“一片春愁待酒浇”,“一片”言愁闷连绵不断。“待酒浇”,是急欲要排解愁绪,表现了他愁绪之浓。词人的愁绪因何而发,这片春愁缘何而生。接着便点出这个命题。
  随之以白描手法描绘了“舟过吴江”的情景:“江上舟摇,楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥,风又飘飘,雨又萧萧”,这“江”即吴江。一个“摇”字,颇具动态感,带出了乘舟的主人公的动荡飘泊之感。“招”,意为招徕顾客透露了他的视线为酒楼所吸引并希望借酒浇愁的心理。这里他的船已经驶过了秋娘渡和泰娘桥,以突出一个“过”字。“秋娘”“泰娘”是唐代著名歌女。作者单用之。心绪中难免有一种思归和团聚的急切之情。飘泊思归,偏逢上连阴天气。作者用“飘飘”“萧萧”描绘了风吹雨急。“又”字含意深刻,表明他对风雨阻归的恼意。这里用当地的特色景点和凄清、伤悲气氛对愁绪进行了渲染。
  “何日归家洗客袍?银字笙调,心字香烧”。首句点出“归家”的情思,“何日”道出飘泊的厌倦和归家的迫切。想象归家后的温暖生活,思归的心情更加急切。“何日归家”四字,一直管着后面的三件事:洗客袍、调笙和烧香。“客袍”,旅途穿的衣服。调笙,调弄有银字的笙,烧香,点熏炉里心字形的香。这里是白描,词人想像归家之后的情景:结束旅途的劳顿,换去客袍;享受家庭生活的温馨,娇妻调弄起镶有银字的笙,点燃熏炉里心字形的香。白描是为了渲染归情,用美好和谐的家庭生活来突出思归的心绪。作者词中极想归家之后佳人陪伴之乐,思归之情段段如此。“银字”和“心字”给他所向往的家庭生活,增添了美好、和谐的意味。
  下片最后三句非常精妙。“流光容易把人抛”,指时光流逝之快。“红了樱桃,绿了芭蕉”化抽象的时光为可感的意象,以樱桃和芭蕉这两种植物的颜色变化,具体地显示出时光的奔驰,也是渲染。蒋捷抓住夏初樱桃成熟时颜色变红,芭蕉叶子由浅绿变为深绿,把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象。春愁是剪不断、理还乱。词中借“红”“绿”颜色之转变,抒发了年逝,人生易老的感叹。
  词人在词中逐句押韵,读起朗朗上口,节奏铿锵。大大地加强了词的表现力。这个节奏感极强的思归曲,读后让人有“余言绕梁,三日不绝”的意味。

半日活动反思新学期到来,小朋友们都高高兴兴的来到了幼儿园,刚入园的新小朋友有点闹情绪,可是经过我的转移注意力,和他们一起看其他小朋友都玩得很开心,他们也很快适应了这种环境跟着一起玩了起来。于是车辆作用大不同中班常识特殊的车辆教学反思我们班男生居多,性格都属于活泼好动型,玩具车是他们最喜欢的玩具之一,在上次开展过汽车展览会活动后,孩子们对于其中一些有着特殊作用的车辆十分感兴趣,因此我便在上次活动的基础上延伸出本想吃苹果的鼠小弟教学反思想吃苹果的鼠小弟是一个非常有趣的故事。故事中把鼠小弟为吃到树上的苹果,极力模仿身边的动物刻画得惟妙惟肖。矮小的鼠小弟想尽各种办法也摘不到苹果,但它依然坚持着,最后在海狮的帮助下摘到活动反思做大狗好还是做小狗好(寓言欣赏)这是一节寓言欣赏活动,活动重点是让小朋友围绕做大狗好还是做小狗好的话题进行分析合作辩论,锻炼与同伴合作以及快速思辨与自我控制的能力。尝试多角度地分析故事内涵并清楚地表达自己的想法,泥工糖葫芦反思泥工活动中,软软的橡皮泥在小朋友的手中可以随意地搓揉捏压等多种方法来操作,既锻炼了孩子们的动手能力,同时也满足孩子们的好奇心,所以泥工一直是我们小班小朋友较为喜欢的一项美术活动。结绘本活动我爸爸和我反思绘本故事我爸爸和我讲的是一只小熊和熊爸爸之间的故事爸爸,只要我和你在一起,我就会变得又高大又强壮。我想,我是所有小熊里最灵活的,我也是最勇敢的,因为我知道mdashmdash爸爸,大班英语活动反思whattimeisit?Itsoneoclocktwo本次英语活动主要学习句子whattimeisit?,小朋友能够用英语回答答句itsoneoclocktwo。。在活动中,对于问句的学习,大部分小朋友还是不能说出。通过本次英语活动,九月幼儿园游戏教学反思游戏是幼儿掌握知识的最佳途径,是教师引导幼儿学习的最有效方法。从孩子从一出生到上早教中心幼儿园,小到手指游戏大到需要与人合作的游戏,在生活中课堂上,游戏无处不在。下面我就以游戏的几小班音乐糖果真好吃案例分析一案例背景分析小班的孩子本学期刚刚入园,对幼儿园的生活有不适应,有恐惧。如何能让孩子快乐地享受幼儿园的生活,感受到其中的快乐呢?在主题甜甜蜜蜜中,教师要求孩子们带来了很多的糖果,各夏夜多美教案设计范文教学目标1认识莲哭等13个字,学写送过有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。教学重点认识莲哭等13个生字,正确朗读课文。教学难点让学生体会到夏夜的景色美,助人为乐的精神更美。教学准信息传送改变着俺们的生活公开课教案活动目标通过综合性学习,了解从古至今信息传送的方式发生的变化及这些变化对人们生活工作学习的影响。解信息传达的主要方式,能正确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。初步养成留心信息的好习
八年级语文下雪优秀教学设计教学目标1培养阅读和欣赏散文诗的能力,通过诵读,体味作者的思想感情。2初步了解散文诗的特点把诗的精炼音乐美和散文灵活多样的表现力融为一体。3品味语言,理解本诗语言中的寓意。4培养学三年级上册赵州桥优秀教学设计教材分析本文是一篇状物的记叙文。文章从建筑结构上的创新和建筑工艺的精美两方面具体介绍了在中外桥梁史上占有突出地位的赵州桥。文章结构严谨,全文围绕这座桥不但坚固,而且美观这句话展开。赵州桥的优秀教学设计一教学目标抓住重点词句,理解第23自然段的主要意思,并从中初步学会抓重点词句读懂一段话的方法。二教学过程(一)复习检查。1听写词语2说说第1自然段写了什么(二)学习课文第2自然段。诚实的华盛顿教学设计范文教学目标1。学会声母bpmf,能够读准音,认清形,并能正确书写。2。认识音节,学习两拼法,能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节。教学重点1。教读教写bpmf。2。学习拼读音节。3。5的组成教学设计范文活动目标1培养幼儿对数学活动的兴趣2锻炼幼儿的动手操作能力3学习5以内数的组成与分解,能用印章进行记录活动准备雪花片小印章作业单印泥活动分析重点是能理解5的组成与分解难点是能熟练操苏珊的画教学设计范文教学目标1学会本课的生字新词。2理解课文内容,明白在生活中要善于动脑筋促转化,把坏事变成好事。3继续培养学生正确流利有感情的朗读课文的能力。感悟积累对自己有启发的句子。课前准备识字落日的幻觉课堂设计设计缘由拿到八下语文书,翻看目录,我看到了一篇陌生的文章落日的幻觉,而且它吸引了我的眼球。这会是一篇怎样的文章呢?我翻看了文本后,有些失望,它并不是我想象中的优美散文,而是一篇科技超重和失重优秀教学设计超重和失重一教学目标知道超重和失重的概念,并理解实质重力并没有改变能够分析解决有关超重失重的生活问题二教学重难点重点超失重的实质难点生活实际问题的解释三教学方法体验式教学四教学过程小数的大小比较说课稿一说教材本节课的教学内容是苏教版小学数学第九册第三单元认识小数中小数的大小比较(课本第3637页,例7)。本课时内容是在学生初步理解小数的意义,认识了小数的特征,并掌握了小数基本性小数的大小比较教学设计教学目标1结合货比三家的具体情境,经历比较小数大小及与同伴交流的过程。2体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。3让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。教学开满鲜花的小路教学设计教学目标1继续学习默读课文。练习有感情地朗读人物的对话,抓住喊惊奇奇怪等词语指导读出句子的语气。2学习用换词看图片和找近义词等方法理解绚丽多彩花朵簇簇懊丧等词。3重点理解这是多么美