教学目标：
　　1．继续学习默读课文。练习有感情地朗读人物的对话，抓住＂喊、惊奇、奇怪＂等词语指导读出句子的语气。
　　2．学习用换词、看图片和找近义词等方法理解绚丽多彩、花朵簇簇、懊丧等词。
　　3．重点理解＂这是多么美好的礼物啊！＂这句话。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、由题目入手，培养学生的质疑能力，同时对课文起到穿针引线的作用。
　　1．创设情境，理清人物关系。
　　从前，在一个美丽的大森林里，有一条长长的小路，小路从森林的这一头一直延伸到另一头，小路两边分别住着：鼹鼠一家、刺猬一家、狐狸一家和松鼠一家。森林里还住着一位热心的邮递员黄狗
　　1.学生边听教师讲故事，边梳理人物关系?
　　1．有一天，邮递员黄狗在门口喊：＂鼹鼠先生，有你的包裹单。＂ 课件出示：邮递员黄狗在门口喊：＂鼹鼠先生，有你的`包裹单。＂
　　2．指导朗读：＂鼹鼠先生，有你的包裹单。＂，读出喊的语气。
　　3．听到邮递员黄狗的呼喊，鼹鼠先生从邮局领回的包裹里究竟是什么呢？让我们默读课文的第3-5自然段，从课文中找找答案。 默读课文3-5自然段，思考：长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个怎样的包裹？
　　4．指名汇报，课件出示： 鼹鼠先生拿着包裹，到松鼠太太家去，问松鼠太太：＂长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看，是什么东西？＂
　　指导学生读松鼠太太的话，读出虚心的话气。
　　松鼠太太拿过包裹一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹不小心被弄破了，里面的东西都漏掉啦！鼹鼠先生很懊丧。带上表情读出＂懊丧＂的语气
　　二、体会语气
　　1、读句子：邮递员黄狗在门口喊：＂鼹鼠先生，有你的包裹单。＂
　　2、读出＂喊＂的语气。
　　3、汇报交流，读鼹鼠先生的话，读出虚心的语气。
　　4、感受鼹鼠先生的懊丧?

多收了三五斗教学设计（2篇）多收了三五斗教学设计（一）教学目标1朗读课文，理清小说情节。2品味人物对话，分析人物性格特征。3揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4认识丰收成灾的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和5孔乙己一知识点拨与学法引导（一）整体感知孔乙己这篇小说，通过对主人公孔乙己后半生悲惨遭遇的描述，深刻揭露了封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。小说一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识口语交际自荐担当志愿者课型活动课教学目的与要求培养学生口语交际能力和实践能力。教学重点1让学生了解社区招募中应知的知识2培养学生在社区招募中如何运用恰当的知识推荐自己教学难点让学生在实践中恰当地运用所学14。美猴王导学案标题14美猴王学习目标1了解我国古代长篇神话小说西游记2学习小说中塑造艺术形象的表现手法3体会本文语言通俗，简洁，生动的特点学习重点了解作者如何通过动作语言描写成功塑造一个集猴神人生物入侵者人教八上10张笑天生物入侵者教学案教学目标1了解文章说明对象的特点2掌握打比方举例子列数字等说明方法及作用3初步认识说明的逻辑顺序。教学重点1引导学生发现生物入侵者的定义危害传播途径人们的态度第二单元写作有详有略详略得当训练目的1记事写人做到有详有略详略得当。2明确详略与中心思想的关系。训练题目1以在双休日里为题，写一篇记叙文，做到有详有略。2以我喜欢夏季为题，写一篇记叙文，做到详略得当。3课外练掌声第二课时教学研究课详案作者佚名转贴自转载点击数78孙燕发表一教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容，知道人与人之间都需要关心鼓励。要主动的关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。二教学重难点让学生真正会查无字词典1hr作者佚名转贴自网友投稿点击数144让学生真正会查无字词典新学期，我教三年级，两年前，我曾经教过三年级，现在重新捧起这一册教材，却有了与以往不一样的体会。在教学第二课学会查无字那片绿绿的爬山虎教学设计1教学目标通过对课文段落的自主感悟和个性解读，了解叶老一丝不苟的写作态度和平易近人的人品。通过比较诵读，感受课文通过爬山虎的描写所反映的作者不同的心情，初步了解借景抒情的写作方法。链四年级上册语文期末复习二16单元划线词语一单元身临其境引人入胜情趣培育感念恭敬有教无类因材施教敬重谦虚谨慎二单元柔和风俗甜香满意低垂气息闪烁心驰神往失重登月分析研究三单元民族健儿步伐建设雄姿英发一碧千里明朗柔美云际回味巧颐和园教学目标学会11个生字及新词，认读7个生字。了解按总述分述总结的顺序连段成篇的方法。体会顿号与逗号的不同用法。背诵第7自然段。了解颐和园的景物特点以及其地位，产生热爱首都之情。教学