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有必要对孩子无心之语而特别横加指责吗

  ? xx和我一起乘公交车上下班,上班的地方离家不远,出门走大约十分钟路,坐一个公交车站就行了。只不过这一站还是比较远,中间要过一个桥。
  xx是一个话比较多的小孩,每天送他上幼儿园的途中,他总是有很多问题,对于一路上遇到的各种牌子,各种类型的车子都已经很熟悉了。现在每天坐车上下班,同样是话很多的,比如看到公车上的电视在放动画片,就笑哈哈地说啥啥啥,有时过桥也会从座位上起来跟我讲“妈 妈,下面是河,我们正在过桥”……对于孩子的这个话多,我实在是没有办法制止,只不过时时刻刻要求他声音尽量小些,不要影响到其他人。但孩子就是这样,刚刚还小声跟你说话,但下一秒他又忘了。当然,很多人也都会理解这是孩子的特性,对于他一个问题接一个问题或一句接一句的话,很多人都抱以温和的态度,还有一些人说孩子真聪明。
  不过昨天却遇到了一件让我很恼火的事儿。我们只有一个站,但刚好这两个站之间除了要过桥以外,还有一个大转弯,经常要等红灯很久。我们坐在妈婴专座这,xx也一直在指着外面一栋刚装修好的房子问这里是做什么的,然后说漂亮之类的话。因为这个红灯等了好长时间,公车移动得象蜗牛一般,前面有个可能是非洲来的黑人老外站起来站到了我们附近,xx的眼睛刚好从外面的建筑移到车内,一下子就看到了这个黑人,他脱口而出来了一句“妈 妈,这个人好黑呀”当然声音也确实不小。
  我一听这话就感觉坏了,觉得这个黑人兄弟会不好意思。我轻轻地敲了一下xx的头,然后对黑人兄弟笑了笑,我猜想他是懂中文的。因为我们附近就是很多老外聚集的地方,这里有很多鞋子和衣服的批发城,这些个老外的中文大多都很溜。黑人兄弟也笑了笑,那我就认为这事不算什么大事,正准备跟xx说下次不能这么说话。可我马上听到坐我后面一个妇女用本地话说“好没教养”。我转头一看,一个五十左右的妇女正板着一张脸坐着,看我看她,她也斜着眼睛看我。
  我很想回她一句“你小时候怎么过来的?”说句不好听的,对于一个四岁的孩子,即便是他说了“这个人长得好黑”,也不代表他歧视黑人,在他的眼里,他只不过说了一句实话而已。而他的妈 妈,工作性质原本就是跟各种老外打交道,多黑多白的人都见过,从不认为人的肤色会有什么影响,所以自然不会让他对肤色有任何不好的想法。孩子原本就是天真的,不作假,也许他一路叽叽喳喳地没停是影响到了旁边的人,但又何偿不表示孩子的天性就是如此好玩好动?对什么都好奇呢?作为妈 妈,我是有义务让孩子尽量小声说话(但我绝不会让孩子闭口不话),我也确实这样做了,但孩子毕竟还不是很大,立了规矩却不一定时时刻刻能守得住。为什么旁人不能往好的一面想,一路听着孩子天真无邪的语言,不是很有意思吗?
  我只是冷眼看了后面这个人一阵子,便转过头来没有出声。因为我的余光看到了车上一些其他乘客的表情都在指责这个妇人,既然理解的人这么多,我何必为这种不懂生活不懂与人方便的人计较?她以为她多有教养,那随意指责一个孩子,这种教养能好到哪去?人人都用友好的态度对人,社会更和谐。

投掷地滚小皮球说课稿本单元主要依据以学生发展为本的课程理念,通过教师引导,学生自主习练,合作探究来完成学习任务。让学生在较宽松的学习环境中激发兴趣,学会方法,乐于探索,愉快地学练,从而发展身体素质,提直角的初步认识小学数学说课稿我说课的内容是直角的初步认识,角的初步认识这部分教材,先让学生观察实物,如三角板红领巾扇子来认识角,然后再让学生观察钟面上的时针分针转动形成大小不同的角,逐步由实物抽象出角的图形。七年级上册语文盲孩子和他的影子说课稿我今天所说课的篇目是它是人教版课程标准实验教科书七年级上册第六单元的一篇童话。一新教材对童话教学的要求语文课程标准以新的教学理念为出发点,为童话科幻作品一类的教学提出了新的具体的目读到孩子的心灵深处纸船和风筝教学案例及反思读到孩子的心灵深处纸船和风筝教学案例及反思纸船和风筝是新教材第三册里的一篇课文,这是一个美丽动人的故事。故事中,纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。它们为了小事吵了一架后,又是纸船和一夜的工作课堂实录安徽省淮南师范附属小学朱广久课文周总理在每一次文化大会上作了报告。人民文学杂志要发表这个报告,由我把记录稿作了整理,送给总理审阅。这一天,总理办公室。那是一间高大的宫殿式的房子,室掌声评课稿掌声是一篇讲读课文。课文以小英自卑感激乐观的情感变化为主线贯穿全文,蕴含着丰富的人文精神,作者以饱含爱心的笔墨,用朴素无华的语言,把学会尊重学会关心的主题寓于故事中,把少年儿童纯真李次容难忘的一课课堂实录仙桃市汉江小学李次容一创设情境导入新课1师同学们,今年是抗日战争胜利多少周年?生62周年!2师我们怎么忘记,62年前,日本侵略者在中国犯下的滔天罪行,不仅在中国大陆横行霸道,制造了圆明园的毁灭第二课时教学实录一执教黑龙江省哈尔滨市花园小学曹永鸣评析黑龙江省教育学院秦锡纯哈尔滨市南岗区教师进修学校徐立清一教学设计说明(一)教材理解圆明园的毁灭是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课扎实训练灵活施教圆明园的毁灭教学片断及反思扎实训练灵活施教圆明园的毁灭教学片断及反思教学片断出示句子上()先秦时代的青铜礼器,下()唐宋元明清历代名人书画,各种奇珍异宝。师谁能把这两个空填起来?生两个空都填。师对吗?生不对生命桥教案生命桥教案一引入新课1老师板书奇。2同学们请看,老师在黑板上写了个什么字?(生齐答奇)3你能用奇组个词吗?4学生组词(奇怪奇异奇迹奇形怪状奇特奇花异草千奇百怪)(老师评点真是个好词我们的民族小学片断赏析作者路红英教材简析课文描写了西南边疆的一所民族小学,这是一所美丽的充满欢乐的学校,反映孩子们幸福的学习生活,体现了祖国个民族之间的友爱和团结。学习目标14个生字,会写13个生字。2
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