转眼间开学已经四周了，学生刚开始时对复习课展示出了极大地热情，好像在我说出：＂今天开始初三总复习＂的那一刻，很多人一下子就坐了起来，我觉得很开心，感觉上好像他们终于开窍了，但是，这份开心仅仅维持了一周，在第一周周考的成绩出来时，我就觉得这一周都白忙活了，原来差的现在还差，原来成绩一般的还一般，整个周的复习几乎没起到任何作用。我查了一下卷子，结果发现四分之三面有四十分的计算，结果得分率相当之低，其中成绩好的也有多人在这个地方丢分。我不禁反思了一下那一周的教学，发现自己对计算题态度是：成绩好的我没去关心他为什么错，成绩差的我没有监督他把改错落在实处。所以，对于第一周的周考卷，我让所有及格线以下的学生到我的办公室里改错，他在本子上做一道，我检查一道，做对了才让他改在卷上，如此改了两天，心里才觉得踏实一些，但是，我同时也在反思，复习课我要如何去上，才能更有效，而不是等到考试之后去费力的弥补？
　　教研中心的武老师来做指导，我得课改的不多，但至少我认清了几点：1.学生最后学会多少不在于老师讲了多少，而在于学生真正参与了多少。2.老师是整节课的设计者，如何设计一道题，让它在引发学生思考的同时，也能拓展学生的思路，这是教师需要精心准备的。3.如何有效的利用课堂时间才是抓学生的关键。
　　为此，我对于我得课堂教学做了如下调整：学生易错的.、不是太明白的让学生自己讲，他们讲不清楚的，我讲完还要给学生时间去消化；深入研究有价值的题，努力做到一题多变，一题多解；对于下午的自习课尽量空出来让学生做作业或者改错；学生不仅要改错，还要能说得出错在哪里；
　　数学并不是有多难，很多人学不会是他脑子里根本没有这个知识的框架，我们老师要帮助他去建设这个框架，有些人建设的可能会比较慢，所以亲爱的老师们可以慢些来。

六年级苍松怪石图题诗的个人教学反思六年级苍松怪石图题诗的个人教学反思1创设情境，引导感悟。古诗的教学，以感悟为重，正如人们常说的诗只可意会，不可言传。古来诗画是一家，诗中有画，画中有诗，图题诗更是如此。这是诗人追求开心英语三年级上册Whatdoyoulike教学反思（一）优点1。在日常生活中取材，学生热情参与本课时以展示水果拼盘引入，深受学生欢迎，学生注意力集中热情参与，既复习了水果类的单词，又能为新授句型Whatdoyoulike？Ilik有多少名观众的教学反思有多少名观众是对较大数量进行估计，该节课被安排在乘法这一单元，正是为了借助乘法用不同的方法对生活中的较大数量进行估计，体现出乘法的实际应用，并发展学生的数感。本节课在出示情境图后，春天在哪里教学反思春天在哪里教学反思是老师要通过这节课，可以认识到了在备课中的不足之处，那么，关于对春天在哪里教学反思怎么写？一教材及学前分析春天在哪里是S版小学语文新课程教材第四册的一篇课文，这是走进绿色世界的教学反思走进绿色世界一课是品德与社会四年级下册绿色家园单元的内容，本课旨在让学生了解一些必要的环保常识，使学生明白绿色植物与环境和人类的密切关系，从而了解绿色植物对于环保的重大意义。让学生2020年初一政治暑假作业答案指导一单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共50分）12019年7月24日，我国成立的下辖西沙中沙南沙诸群岛及其海域，我国领土最南端，陆地面积最小总面积最大人口最少假如教学反思报告在想象中寻求知识的创新法国思想家狭镇罗普说过想象，就是一种特质，没有了它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家，也就不能成其为人。想象是一种特殊的思维活动，想象力作为一种创造性的二年级数学做家务教学反思本节课，我先复习5的乘法口诀并解决一些简单的问题，在复习旧知时，有意识的询问学生如果不记得其中一句口诀应该如何解决，学生能道出联系上句或者下句口诀的答案来推算。接着我引导学生观察做沪教版数学一年级上册加与减教学反思本堂课的重点和难点是让学生理解和掌握加法和减法之间的关系，加与减的关系，通过看图说故事，实施数学交流。所以练习中我从学生的主客观条件出发设计了由易到难由浅入深由模仿到创作的三层次。天火之谜五年级教学反思天火之谜（国标本苏教版五年级上册）讲述的是美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里冒着生命危险进行风筝试验的故事，赞扬了富兰克林勇于探索敢于实验的科学态度，说明只有但愿人长久的教学反思范文这篇课文的教学设想是顺应作者写作顺序，从整篇词入手再回归词本身。设计的教案包含了整首词，教学时以激趣为主，部分点拨，部分点到即止。希望孩子们在学习过程中了解诗词作品不是仅仅明白词中