贯的组词：
　　贯彻 guàn chè
　　[carry out;go through with;bring it off] 彻底实现或体现
　　贯彻大会决议
　　贯穿 guàn chuān
　　[penetrate;be permeated from beginning to end] 贯串
　　贯串 guàn chuàn
　　[link up] 从头到尾穿过一个或一系列事物
　　把上下联贯串起来看,它的意思更加明显,就是说一面要致力读书,一面要关心政治。--《事事关心》
　　贯气 guàn qì
　　[good luck] 迷信的人指风水上地脉贯通,会走好运
　　贯通 guàn tōng
　　[have a thorough knowledge of] [学术、思想等方面] 全部彻底地了解
　　融汇贯通
　　贯注 guàn zhù
　　[concentrate on] 集中注意力于
　　他潜心贯注,心会神凝成了何妨一下楼的主人。--《闻一多先生的说和做》
　　英文解释
　　<动>pass through;pierce;be linked together;follow in a conntinuous line;
　　<名>place of one's ancestral home;birthplace;string;native place;
　　<量>(旧时用绳索穿钱， 每一千文为一贯) a string of 1,000 cash ;
　　基本解释
　　古代穿钱的绳索(把方孔钱穿在绳子上，每一千个为一贯)：“ 朽而不可校”。腰缠万 。
　　穿，通，连： 穿。 串。 通(a.连接，沟通;b.对学术等全部透彻地了解)。连 。 注。 彻。 珠(连珠成串，常用来形容声音的圆润动听)。鱼 而入。
　　古同“惯”，习惯。
　　原籍，出生地：籍 。
　　姓。

儿童乐园教学设计教学内容P45教学目的让学生在具体的生活情境中进行数一数的活动，初步体会乘法的意义。教学重难点学生能够对横竖两种数法列式。教具情景图教学过程一说一说。1教师让学生先独立观察画面，再人的身体教学目标（一）知识目标1能说出人体各部分的名称（包括人体内的腔）2能在图中识别人体细胞的基本结构，并能区分其与植物细胞在结构上的差异3能说出组织器官系统的概念4能识别不同组织形态结关于游园不值的教学设计范文一景中寓理，含蓄蕴藉刘乃昌先生在（璀璨恢宏的宋代文代）（中国教育报1999年5月4日）一文中指出宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理，如，不畏浮云遮望眼，大瀑布的葬礼教学设计范文教学目标1认识本课的5个生字。2有感情地朗读课文，了解课文内容。3理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。教学过程大瀑布的葬礼精品教案教学设计之三一两只小狮子的优秀教学设计范文理念渗入语文课程标准指出阅读是学生的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主，引导学生在读中学，充分尊重学生的感受体验和理解，留下足够的空间给学生朗读探究。紫藤萝瀑布优秀教学设计范文教学设想紫藤萝瀑布一文是由藤萝引向生命的思考，这种观察感受联想思考对人的启迪是显而易见的，但对初一学生仍有一定难度。我依据新课程标准努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过三年级语文上册语文园地六教学设计范文学习目标了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式，并能在平时自觉积累词语。背诵古人描写景物的诗句，并能在平时的读写中应用。增强热爱祖国壮丽河山的感情，培养口语交际和书面表达的能力轻一点，再轻一点课文教学设计范文教学目标1学会4个生字轻再做别能读准课后的词语。2理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。3能有感情的朗读并背诵课文。4能仿说或写一两段儿歌。教学重点有感情的朗读并背小数乘法整理与复习优秀教学设计第一单元小数乘法整理与复习教学内容教材第一单元。教学目标知识与技能通过复习，进一步掌握小数乘法的意义，算理计算法则以及灵活取积的近似值，通过整理使知识系统化条理化。过程与方法培养学整数乘法运算定律推广到小数乘法优秀教学设计教学内容P12课文例8做一做，P1315练习二第451114题。教学目的1使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。2培养自觉进行小数乘法和除法教学设计教学内容教科书第90页例4练一练，练习十六69题。乘法运算律的推广。教学目标1初步理解整数乘法的运算律对小数乘法同样适用，能运用有关的运算律进行小数的。简便计算。2使学生通过学习，