师：有这样一位诗人，他的诗感时伤世；他的诗忧国忧民；他的诗沉郁顿挫；他的诗也壮志豪情。他，就是被尊称为＂诗圣＂的杜甫。对于杜甫，我们很熟悉了，那位同学介绍一下？ 一生：杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。与李白并称＂李杜＂。 杜甫在文学史上留下了著名的《三吏》《三别》，反映了＂安史之乱＂ 给人民带来的苦难，其中＂三吏＂是《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》，＂三别＂是《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。 师：杜甫一生写诗1400多首，你能背过哪些？ 一生：《江畔独步寻花》，黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 一生：《绝句》，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （学生一时记不起），师提示：小学学过《闻官军收河南河北》吧？ 生齐背：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 师提示：《江南逢李龟年》是杜甫的诗歌吧？ 生齐背：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 师：今天让我们走近杜甫，跟随他去领略泰山高大雄伟和神奇秀丽，去体味战乱中杜甫的忧国思亲之情。（板书：《望岳》和《春望》）请自读《望岳》两遍，要求读准字音，读出节奏。（学生读） 指名二生读。学生读音很准，节奏准确。教师强＂夫＂的读音。指导：五言诗歌的节奏划分一般是二二一，或者二一二形式。 师：读音准，节奏对，但是感情上似乎欠缺点。你们觉得应该读出什么感情来？ 生：豪迈，高昂。 师：对。此时，正逢盛唐，诗人24岁，意气风发，壮怀激烈，想大展宏图，实现人生理想。来到泰山脚下，看到泰山的高达广阔，自然地豪情满怀，所以，应饱含赞美之情，语调高昂，读出那种酣畅的豪情来。请试着再读两遍。 指名二生读。读得很有感情。 师：下面我们齐读一遍，要求：女生齐读1，3，5句，男生齐读2，4，6句，合读7，8句。（学生读得很有气势）。 师：2分钟的诗句背诵，看谁背得快。（学生背诵2分钟）请同位之间互相检查一下。（学生背）。咱们再齐背一遍吧。 师：现在假设你就是青年诗人杜甫，你来到了泰山脚下，请参考注释，加以想象和联想，用优美的语言描绘你看到的美景，抒发涌动在你胸中的豪情。 （学生吟诵，想象，表达） 师：谁先来描绘一番？ 一生：泰山怎么样呢？啊，它是如此广大，在整个齐鲁大地上都看得见。我看到巍峨的泰山，感到了大自然的伟大和自身的渺小，山这么高，把阳光遮住，山南山北一个白天一个黄昏。我一定要登上台上顶峰，那时群山都在我眼下都显得很矮小。 师：（笑问）那你没看到半山腰的飘荡的云气？ 生：我看到层层云气在山间飘荡，山下的景物若隐若现，很是美丽。 师：追问，你没看到小鸟？ 生：没看到。 一生补充：大自然特别喜爱泰山，把神奇秀丽的景色都聚集在这里了。我看啊看啊，看到缭绕的云气心胸激荡，看鸟儿归巢看得我眼角都快裂开了。 师：你很注意细节啊。很好，这是细望所见。 师：整首诗中，你最欣赏哪一句或者你对哪一句感悟最深？请大声吟诵你喜欢的诗句，在书上做好批注。可以从用词、修辞、写法、表达的思想感情等几个方面进行品味赏析。（学生读，批注） 师：请把你的精彩与同位分享。（学生同位交流）谁来把你的体会告诉大家？ 一生：我最喜欢第一句。＂岱宗夫如何，齐鲁青未了＂，运用虚写，写出了泰山的广阔无边。 师：对，这是远望所见。 一生：我特别欣赏＂荡胸生层云，决眦入归鸟＂，这两句写作者一直在看啊看的，从早看到晚，看出作者对泰山的赞美。 师：你欣赏的很到位啊！继续欣赏。 一生：我喜欢＂造化钟神秀，阴阳割昏晓＂，作者运用拟人的手法，把大自然写的有情义，写出了泰山的美丽。 一生：我觉得最后两句特别有意义。他要俯视群山，体现了诗人的雄心壮志，那种不怕困难的决心。 师：是啊，诗人不仅要攀登泰山，这也是诗人的誓言：一定要攀登上人生的顶峰！所以，这两句诗千百年来一直引起人们的共鸣。你读过的诗歌中，哪些表达了作者的雄心壮志？ 一生：生当做人杰，死亦为鬼雄。 一生：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ 一生：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 一生：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 师：同学们积累的很多呀！老师也搜集了一些，看看是否与你搜集的相同？有不同的可以记一记。多媒体出示： 了却君王天下事，嬴得生前身后名。 燕雀安知鸿鹄之志！ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 会当凌绝顶,一览众山小 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ （让学生一分钟读读背背） 师：我们刚刚领略了杜甫的豪情，（完成板书）美景豪情。岁月悠悠，眨眼间，20年过去。唐玄宗因为宠爱杨贵妃，任用奸相，致使朝政日非，终于爆发了安史之乱。当时杜甫正探亲在家，于是全家随着老百姓想西北方向逃亡，刚刚安顿好妻小，就投奔皇帝而去。别人都向荒村逃去，杜甫逆流而上，奔向城市，寻找皇帝。结果在路上南北叛军抓住，押解到长安。因为他官位卑微而未加关押。春天按时来到了长安城，可是，已经物是人非，长安城已经不是＂春风得意马蹄疾，一日看尽长安花＂，已经不是＂唯有牡丹真国色，花开时节动京城＂的长安了。据史料记载，当时＂宫室焚烧。十不存一；百曹荒废，曾无尺椽。……人烟断绝，千里萧条＂，几乎包括整个黄河中下游，一片荒凉。现在，你是45岁的杜甫，你困据长安城，你在三春时节望到了什么？心里感情怎样？请运用学习《望岳》的方法自学《春望》。 （学生读诗，描述，感悟） 师：告诉大家你的学习感悟。 生：我读到了杜甫的忧虑。从诗中＂破＂字，我看到了诗人对国事的深深地忧虑。 师：好，景语乃情语。借景抒情。 生：我从＂烽火连三月，家书抵万金＂，看到了诗人对家人的牵挂。 师：这也是一个名句。一个＂万金＂，真实的写出了战乱中的人们对家人的生命的担忧和牵挂。 生：我觉得诗人忧国忧民，他不为自己考虑，想的是战乱时百姓。 师：是啊。（完成板书：凄景忧思）中国的知识分子历来就有忧国忧民的优良传统。你能背过几句表现忧国忧民情怀的诗句？ 生：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 生：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 生：天下兴亡，匹夫有责。 生：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 生：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 生：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 师：同学们的积累很丰富！我们再看一首关心民间疾苦的诗歌。翻开主题学习《古韵今风翰墨香》39页，《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》。先自读诗歌一遍，然后体会诗中表达的感情。 生:＂一枝一叶总关情＂，实际上是说把老百姓的疾苦挂在心上。你理解的很好。 让我们欣赏一段视频，再次体会诗人的伟大情怀。（播放视频） 师：唐诗是一座流光溢彩的殿堂。这里有＂安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜＂的不羁精神，有＂安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜＂的仁者光辉，这里有塞外的大漠孤烟长河落日，这里有江南的小桥流水杏花春雨；让我们走进唐诗，走进经典，享受诗意人生！下课！