教学目标：
　　1、理解长方形和正方形周长的计算及其推导过程。
　　2、会计算长方形和正方形的周长。
　　3、培养学生独立探究、独立思考能力、合作交流学习能力。
　　4、体验主动获取新知识的成就感。体会运用新知识解决实际问题的愉悦 。
　　教学过程：
　　一、故事导入
　　1、出示物品，请同学摸一摸物品表面的周长。
　　2、师：同学们，有一天，小狗和小兔为了一件事发生了争吵。怎么一回事呢？原来，小狗用绳子围成了一个正方形，小兔用绳子围成了一个长方形。小兔说：我用的绳子长，小狗说，我的绳子比你的长。同学们，你们能有什么办法判断谁的绳子长一点，谁的短一点呢？
　　3、学生思考，出主意。
　　同学们所用的办法有一个共同点，那就是把长方形或正方形四条边的长度加起来，求出它们的周长。
　　4、揭示课题，板书课题。
　　二、探究体验
　　1、小组合作，量长方形的边长。根据量出的长度算出长方形的周长。
　　2、全班汇报交流：说出量出的边长是多少厘米（或毫米），再说一说周长是多少，你是怎样计算的，为什么要这样计算？
　　3、生汇报师板书。
　　4、你认为哪种方法最简便？说说你的理由。
　　5、2人小组合作，量出正方形边长。根据量的长度算出正方形的周长。
　　6、全班汇报交流：说出量出的边长是多少厘米（或毫米），再说一说周长是多少，你是怎样计算的，为什么要这样计算？
　　7、生汇报师板书。
　　8、你认为哪种方法最简便？说说你的＂理由。
　　9、比较长方形和正方形的周长，你认为谁用的绳子长？
　　三、实践应用
　　1、师：今天大家真不简单，经过自己的努力，学会了计算长方形和正方形的周长。既然同学们有这么大的本领，有两个问题想请教大家。
　　2、我们数学课本的封面是一个长方形，请指出它的周长在哪里？你能计算出它的周长吗？
　　3、作业：
　　4、完成的同学量量五角星的边长，求出它的周长。
　　四、全课总结
　　1、通过今天的学习你有什么新的收获？
　　2、师总结。

如何用有眼不识泰山这个词造句有眼不识泰山造句1所谓功夫不负有心人，几年过去了他以优异的成绩向所有人证明了他们是有眼不识泰山！2廉颇（抱住蔺相如两腿泪流满面）蔺大人哪，老夫真是有眼不识泰山呀！3爸爸说你们真是有用气势汹汹一词来造句1中国正准备在世界贸易组织中与美国展开更加气势汹汹的争论，却没有足够的律师去做这件事情。2老师气势汹汹的。对我说作业写完没。3我正要驱车离开时，看到这辆大卡车气势汹汹地向我冲来。4朴朗呤教授阅读答案语文阅读理解练习很重要，因此，我们要时常做题。下面是小编为您整理的关于朴朗呤教授阅读答案的相关资料，欢迎阅读！朴朗呤教授袁昌英记得这是欧洲大战中一个朔风怒啸，霜封大地的清晨。一间暗寄小读者之四阅读练习题及答案亲爱的小朋友这些年来，尤其是最近，我常常收到小朋友们的来信，问我怎样才能写好作文。我真觉得一时无从说起，而且每一个小朋友的具体情况不同，我也不能一一作答。我想来想去，只能从我自己的登高节选语文阅读人们说起登高，首先想到重阳，然而登高并非重阳节的专利。中国人自古崇尚登高望远，古诗词里流传下来千百代无数文人骚客登临的诗句，这些诗句贯穿一年四季的终始时而夏日炎炎，时而雨雪霏霏，时芙蕖阅读理解答案芙蕖之可人，其事不一而足，请备述之。群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然自荷钱出水之日，便为点缀绿波及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇寄小读者阅读答案寄小读者主要记述了海外的风光和奇闻异事，同时也抒发了她对祖国对故乡的热爱和思念之情。一起来看看阅读答案，欢迎读者参考！寄小读者一月十九晨，是雪后浓阴的天。我早起游山，忽然在积雪中，为什么研究中国建筑的阅读附答案为什么研究中国建筑梁思成研究中国建筑可以说是逆时代的工作。近年来中国生活在剧烈的变化中趋向西化，社会对于中国固有的建筑及其附艺多加以普遍的摧残。虽然对于新输入之西方工艺的鉴别还没有谈尊严阅读材料及答案人不可有傲气，但不可无傲骨。这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。自古以来。。谈尊严人不可有傲气，但不可无傲骨。这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着关于达尔文的发现阅读及答案阅读下面的文字，完成下列各题。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实人们必须首先吃穿住行，然后才能从事那条河流阅读练习与答案阅读文章，回答问题。那条河流我怀念那条河。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐这波涛的诉说这不尽激情