小学一年级语文小池塘教案范文

　　教学目标：
　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　2．学会本课6个生字，绿线内的字只识不写；认识三个偏旁，理解由生字组成的词语。
　　3．感受春天来到时的明丽，激发学生对大自然的热爱。
　　教学重点、难点：
　　1．正确、流利有感情地朗读和背诵课文。
　　2．理解由生字组成的词语，感受的明丽。
　　教学准备：
　　录音机、实物投影仪；学生准备画笔、白纸。
　　一、接题激趣，导入新课
　　1．出示本课插图。小朋友，图上画的是什么？
　　2．板书：，你觉得美吗？
　　3．指导读题。把课题美美地读一读。
　　4．春天来了，春风姐姐轻轻吹了一口气，就醒来了，想去边看一看吗？
　　二、初读课文，整体感知
　　1．配乐范读课文。
　　2．自由读课文，读准字音，读通句子。
　　3．检查自读情况。
　　（1）读词语：姐姐吹了一口气水波一只气球鲜红芦苇睫毛倒映白鹅珍珠
　　（2）你觉得最美的地方是哪儿？选一句读给大家听。
　　三、诵读课文，体验感悟
　　1．学习第一自然段。
　　（1）用自己喜欢的＂方式读读课文第一段。
　　（2）多媒体显示中水波闪动，池塘边的芦苇随风飘动的画面。
　　（3）像什么？哪儿像？读读课文，想想画面，同桌相互交流。
　　（4）把你眼中的大眼睛读给大家听一听。相机指导读好＂轻轻＂、＂一闪一闪＂、＂长长的＂等词。教师通过适时巧妙的评点，如：＂多么温柔的春风姑娘＂，＂你的朗读让我感受到这只大眼睛十分明亮＂等，不露痕迹地进行朗读指导，让学生体会到春风的温柔，池水的清亮，芦苇的细长，感受的美。
　　2．学习第二自然段。
　　过渡：在这只＂大眼睛＂里，能看到些什么呢？
　　多媒体显示：白天和晚上中的倒影。
　　（1）教师配乐轻读课文第二自然段，学生边听边观看画面。
　　（2）白天，这只＂大眼睛＂里能看见什么？晚上呢？
　　（3）你觉得这只＂大眼睛＂看到的景物美吗？把你感受到的美读给大家听听。其余学生闭眼静听，想象画面。
　　3．第三自然段。
　　4．有感情朗读全文。
　　五彩的世界倒映在里，把装点得格外漂亮。让我们拿起书，把的美景看个够吧！
　　四、画画说说，积累内化
　　1．多美呀！让我们拿起彩笔来画一画。
　　2．根据图画指导背诵。向好伙伴介绍你的画。
　　3．还会映出些什么？在图上添一添。并用＂————-倒映在池塘里，像———-＂的句式说一说。
　　五、识写结合，学习生字。
　　1．读本课生字，认识3个偏旁。
　　2．你记住了哪些生字的字形？小组内讨论。
　　3．教师指导＂气＂的最后一笔要有弹性；＂女＂字旁要长而窄，第三笔改为提；＂鱼＂字旁最后一笔也改为提。