绳之以法的成语接龙：
　　绳之以法 法不徇情 情投意合 合二为一
　　一班半点_点金成铁_铁案如山_山崩川竭_竭诚尽节
　　节哀顺变_变本加厉_厉兵秣马_马不解鞍_鞍马劳顿
　　顿挫抑扬_扬长避短_短兵接战_战不旋踵_踵接肩摩
　　摩顶放踵_踵迹相接_接二连三_三榜定案_案兵束甲
　　甲第连天_天崩地解_解兵释甲_甲第连云_云悲海思
　　思断义绝_绝长补短_短兵相接_接风洗尘_尘羹涂饭
　　饭坑酒囊_囊空如洗_洗兵牧马_马不停蹄_蹄间三寻
　　寻弊索瑕_瑕不掩瑜_瑜百瑕一_一斑半点_点睛之笔
　　笔饱墨酣_酣歌恒舞_舞笔弄文_文不对题_题名道姓
　　姓甚名谁_谁是谁非_非此即彼_彼此彼此_此唱彼和
　　和蔼近人_人不聊生_生不逢时_时不可失_失道寡助
　　助边输财_财不露白_白璧青蝇_蝇攒蚁附_附耳低言
　　言不达意_意出望外_外方内圆_圆顶方趾_趾高气扬
　　扬长而去_去暗投明_明白了当_当场出彩_彩笔生花
　　花簇锦攒_攒零合整_整纷剔蠹_蠹国病民_民安国泰
　　泰极而否_否极泰回_回肠百转_转败为成_成败得失
　　失魂荡魄_魄荡魂飞_飞刍挽粒_粒米束薪_薪尽火传
　　传道受业_业峻鸿绩_绩学之士_士饱马腾_腾达飞黄
　　黄尘清水_水碧山青_青出于蓝_蓝田生玉_玉惨花愁
　　绳之以法：
　　拼音：shéng　zhī　yǐ　fǎ
　　[释义] 绳：准绳;引申为制裁;之：代词代犯法的人;以：用;拿;法：法律;法令。用法律作准绳;给予制裁。
　　[语出] 汉·冯衍《上疏自陈》：“以文帝之明而魏尚之忠;绳之以法则为罪;施之以德则为功。”
　　[正音] 之;不能读作“zī”。
　　[近义] 依法从事
　　[反义] 逍遥法外
　　[用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语。
　　[结构] 补充式。
　　[例句] 对那些行贿受贿、贪赃枉法、大搞不正之风的败类;必须 ;才能平民愤。
　　[英译] punish　sb。　according　to　law

六年级语文下册第一单元教学反思范文本周把第一单元教完，学生们背诵了两首古诗，学了一篇文言文，写了第一篇记叙文，开展了第一次最强作文活动，比较圆满结束。不足在于学生们读书时间少，读书交流会没有进行，限时练订正没有百分关于八年级语文我的母亲教学反思今天第一节课学习了胡适的我的母亲，虽然课前设计，自认为已经很详细了，但是在实际的教学中还是感觉到有不妥之处。1导入的重新设计我的母亲的导入是这样设计的请同学们用一句话概述对母亲或母初二年级语文月考教学反思一个月的时间匆匆而逝，有的是不断的忙碌，不断的尝试，不断的反思，也有很多的困惑。通过月考，发现了自己在教学方面很多的不足，希望通过对试卷及对自己教学的反思，在语文教学的路途中不断前三年级语文下册冀教版伙伴教学反思今天上了伙伴这节课，故事中有很多细节都令人感动，孩子们在把握课文大意上没有什么难度，教学时，我找了不同层次的孩子试着概括文章主要内容，基本上都能说准确。在重点词句的品读方面，还是那体积与容积优秀教案教学内容北师大版第十册P41P42。教学重点理解体积与容积的概念。教学难点体积与容积两个概念的区别与联系。教具学具准备量杯水槽苹果红薯土豆正方体方块橡皮泥多媒体课件。教学过程一创设傩戏面具说课稿中国的面具艺术源远流长，已有4000年的历史，随着时代的发展，面具的作用不断衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，渐趋于兼具酬神与娱乐的双重功能，用于祭祀戏剧等，或是被当成纯粹小学语文桂花雨教学片段赏与课后启示福建武夷山市实验小学余莉其实这篇课文如果叫余老师来选，我真的难以取舍，我学得每一段都非常优美。那种朴实的乡村生活，还有作者对故乡的思念之情，深深地打动了我。其实琦君这辈子最喜欢写的三打白骨精课后教学反思范文三打白骨精是根据吴承恩的古典名著西游记第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王改编的。课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟硫酸课后说课稿一说教材1教材的内容地位及其作用硫酸来自人民教育出版社化学室编著的全日制普通高级中学教科书化学第一册第六章第三节的内容。本节内容主要划分为两部分第一部分为浓硫酸的性质，涉及到浓硫酸羚羊木雕课堂教学反思羚羊木雕这篇课文说的是我把羚羊木雕送给了自己最好的朋友万芳，父母发现后逼我去要回来，我被逼无奈，只得硬着头皮开口向万芳要回木雕，我对朋友这样反悔，伤心极了。此文讲述的是一件有关子女水粉静物写生的说课稿我说课题目是色彩画水粉静物写生，这节课主题是如何在教学过程中发挥教师的引导作用。教师的引导作用，实际是研究教师的教法问题，即如何启发诱导学生深入地学好。其核心就是教师采用什么有效方