什的组词：
　　百什、物什、短什、章什、雅什、什具、什面、什么意思、崔罗什、可什么、说什么、木家什、干什么、塔什干什刹海、什件儿、孟什维克、捞什子、什么事、横汾什、梅什儿、不差什、什不闲、克什米尔、唠什子、巴克什、
　　详细解释
　　1. 什 [shén]2. 什 [shí]
　　什 [shén]
　　另见 shí
　　什 [shí]
　　[数]
　　(会意。从人十。十亦声。本义:“什”是集体的十)
　　同本义 [ten]
　　什,相什保也。——《说文》
　　会其什伍。——《周礼·官正》。注:“五人为伍,二五为十。”
　　军旅什伍。——《礼记·祭义》。注:“士卒部曲也。”
　　十夫为什。——《周书·大聚》
　　十家为什。——《管子·立政》
　　纷披风什。——《文选·沈约·谢灵运传》。注:“诗每十篇同卷,故曰什也。”
　　王以师友处之,每有文什,必令润色,然后示人。——《北史》
　　尝以什倍之地,百万之众,叩关而攻秦。—— 贾谊《过秦论》
　　又指《诗》的“雅”、“颂”大都以十篇为一“什”。又如:什长(古代军队十人为什,其头头叫“什长”);什伍(五人为伍,十人为什,称什伍。亦泛指军队的基层建制);什吏(什长);什伯(古代兵制,十人为什,百人为伯。因以“什伯”泛指军队基层队伍)
　　十倍 [tenfold]
　　使有什伯之器而不用。——《老子》
　　或相倍蓰,或相什百。——《孟子·滕文公上》
　　常用词组
　　1. 什 [shén]2. 什 [shí]
　　什 [shén]
　　什么 shén me
　　[what]
　　什么的 shén me de
　　[and what not]用在一个词组或并列的几个词组后面表示之类的意思
　　他就喜欢看小说什么的
　　什么人 shén me rén

小骑手的教学设计及反思教学内容小骑手第一课时教材分析本单元的主题是以大自然的美景为主线，把孩子们带入绿色的怀抱，让学生从看一看听一听唱一唱说一说敲一敲等音乐活动中，充分感受蒙族音乐宽广辽阔的特点，了解蒙借生日课堂教学设计教学内容借生日是人教版标准实验教材语文一年级第一册第6单元第18课。教材分析课文说了家庭生活中的一个小故事，小云生日那天，妈妈送给她一只布熊。因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把古井优质课课堂教学设计教学目标1理解课文内容，使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育。2在给课文分段，归纳课文段意的基础上，学习抓住课文主要内容。3学习本课生花儿为什么这样红课堂教学设计第一课时教学目标1理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。2通过查寻资料和做实验让学生理解课文知识。教学重点理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。教学难点花样跳绳体育课教学反思跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务，尤其是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会体育课踢毽子教学设计一指导思想本课以以体育课程标准为依据，贯彻健康第一的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以快乐体育为导向，结合自主合作参与的教学理念。在教学形式上采用了学生主小班花样皮筋体育教案设计意图皮筋是我们日常生活当中常常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育游戏里就用很多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育游戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动小松鼠找花生课堂教学设计教学过程一激趣导入1导语嘘！小朋友们静一静！听！是谁在讲故事呀？2画面展示画外音在茂密的树林里，有一只可爱的小松鼠，它正翘着蓬松的尾巴在树干上跳上跳下，十分灵巧！虽然现在刚刚进入夏小学体育课教学设计体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。以下是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！小学体育课教学设体育课时教学设计教学目标1看图说话，准确认读6个词语。2认识拍打拔跳跑足六个字，会写八入两个字。3认识提手旁足字旁两个偏旁。教学重点能准确认读6个词语，认识6个汉字，会写入八两个字。教学过程一导入我是什么教学设计方案教学目标1认识14个生字，会写冰冷江坏极常冬7个生字和1个新偏旁。2了解水的不同形态及与人类生活的关系。3正确流利有语气地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。4激发学生观察和研究自然现象