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火中取栗典故

  火中取栗是比喻冒险为别人出力;自己上了当;却一无所得。那火中取栗有什么典故呢?下面是品学网小编给大家整理的火中取栗典故,供大家阅读!火中取栗典故
  十七世纪法国寓言诗人拉·封丹的寓言《猴子与猫》载:猴子骗猫取火中栗子,栗子让猴子吃了,猫却把脚上的毛烧掉了。
  讲的是一只猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子,香气扑鼻,但是有火不好拿。于是猴子灵机一动对猫说:都说猫是胆小鬼,这回看你敢不敢把栗子拿出来。小猫为了证实自己的勇敢,便把爪子伸到火里去取栗子。爪子碰到火,上面的毛立刻被烧焦了,痛得它大叫,急忙甩掉栗子,猴子趁机把栗子吃掉了。
  这个成语出自法国诗人拉·封登的寓言《猴子与猫》,比喻替别人冒险吃苦,自己却得不到好处。火中取栗解析
  火中取栗huǒ zhōng qǔ lì
  [释义] 偷取炉火里烤熟的栗子。比喻冒险为别人出力;自己上了当;却一无所得。
  [语出] 故事见十七世纪法国寓言诗人拉·封登的寓言《猴子与猫》。
  [正音] 栗;不能读作“sù”。
  [辨形] 栗;不能写作“粟”。
  [近义] 代人受过 为人作嫁
  [反义] 坐享其成
  [用法] 用来比喻被人利用;冒了风险却没有得到好处。一般作谓语、定语。
  [结构] 偏正式。火中取栗造句
  1、他们不会允许自己被利用来为别人火中取栗。
  2、这件事有如火中取栗,我怕干不了。
  3、利用外籍雇佣军为其火中取栗,已成为霸权主义者当前对外侵略扩张的一个重要手段。
  4、你替他去做这件事,有如火中取栗,到头来吃亏的是你。
  5、他们喜欢跳,带着两个战线火中取栗,他们将在波你.
  6、犯罪分子通过走私毒品发财,纯属火中取栗,最后只能落入法网。
  7、你们不能把我当成你们的工具,替你们火中取栗。
  8、始作俑者的秦始忽然大声的喊了一声,准备开始火中取栗。
  9、是谁说玉虽美玉,但犹如火中取栗,诚不足取也呢,怎么这么会就忘了,老忠叔我虽老则老已,但这脑袋还算灵光,还记的清楚。
  10、不过,此时要猎杀螳螂妖获取妖丹,显然是火中取栗的行为,一不小心,就会把自己也搭进去。
  11、听着三人的交谈,朱刚烈心中焦急,不住的希望这三人动起手来,这样自己或许还能够有机会来个火中取栗,得那桃神之灵。
  12、四人帮倒了,但是,在他们的鼓噪声中,火中取栗者、投机取巧者、阴谋家野心家、各色残渣余孽等等,在台上的仍然大有人在。
  13、哈哈哈!这下外星势力必然会对地球发起反击,而那些不把我们放在眼里的自大国家就会首当其冲,我们正好火中取栗。
  14、陈宫扇阴风、点鬼火,不仅没能破坏袁刘联盟,反而让刘备火中取栗,成功的在吕布阵营中按下了一颗钉子。

幼儿园大班健康活动拥抱亲情热爱家庭活动目标1通过图片展示和讨论,使幼儿了解家人和长辈是如何关心和爱护自己的,引导幼儿学会关爱家人和长辈。2制作爱心卡,表达幼儿对长辈的一份爱心,大胆的想象,有创新的表现。3在活动中感幼儿园大班健康教案营养大家庭活动前评析如何让幼儿养成吃饭不偏食不挑食的良好饮食,结合幼儿平时吃饭挑食现象设计本节课。通过了解营养的来源以及营养对人体的作用,帮助幼儿养成良好的饮食习惯。结合新纲要指出,应培养幼生物小组合作学习教学反思新一轮的教学改革要求做到尊重学生,在教学中要以学生为主体,教师为主导的教学方向。从教学实践来看,课堂教学中的小组讨论,还有许多值得反思的地方。一关于学生的主体地位小组讨论,首先要摆我校小组合作学习的思考教学反思无论哪一种课改,如果不能打动学生的思想触动学生的心灵,都不会有益处的。课改如同吃香蕉一般,开始剥开皮,然后试咬几口,开始是生涩的,随着时间而变黄变软,当我们再次剥开香蕉皮的,才能享乌鸦喝水优秀教学反思乌鸦喝水一课内容通俗易懂,很适合阅读。教学中重点应引导学生通过朗读感悟乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了这一系列变化过程。同时,教育学生明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理。因咏雪教学反思咏雪是教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册的内容,下面是关于咏雪教学反思的内容,欢迎阅读!咏雪教学反思这篇文章对于我来说,太熟悉了。2008年进行省普检的时候,我代表学校讲日记两则教学反思日记两则一课生字较多,学生借助拼音自由朗读课文,并画出带有生字的词语然后同桌互相检查生字的读音接着在小组长的带领下,齐读生字词,小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自爱如茉莉教学反思爱如茉莉是一篇弥漫着淡淡香气的散文,以生动传情的笔触,描写了父母之间互相关爱,有如茉莉一样洁白纯净,芳香宜人,抒发了对这种感情的赞美之情。而这样的一个关于爱的主题,如何在自然和谐中生物教学中度的把握的反思事事有度,适度才能促进事物的发展变化。在生物教学中,把握好度才能取得最佳的教学效果。知识的广度在生物教学中,如果认为多多益善,面面俱到,什么都讲,什么都教,其结果将似蜻蜓点水,收获在学校的最后一天教学反思篇一在学校的最后一天教学反思本文教学,我不仅完成了课前预设的教学任务,还引导学生在毕业前,即将离开母校时在轻松的氛围中进行了一次自我批评自我教育,提高了学生的情感与价值观。本课作者游戏名称飞镖手适合年龄段中大班设计意图在日常的体育游戏活动中,幼儿在进行一些投掷动作时,动作的协调性不够,兴趣也不是很高,甚至在练习的过程中,注意力不易集中。纲要明确指出ldquo培养幼儿对体育
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