上大班后，家长们聊天的重点从孩子的吃喝拉撒睡转换到了孩子的学习、成长、兴趣班、培优班上面来了，对比一下，似乎海海是个不学无术，没有目标，没有理想的小懒猪了，回家和海爸说起来，心里忐忑不安，回家和海爸聊起此事，谁知道海爸居然说：＂把快乐还给孩子，孩子的童年应该是无忧无虑的＂。而且说学龄前儿童本身就是不适合学习才叫做＂学龄前＂，说幼儿园的生活以强身健体和良好性格的培养为终极目标。
　　仔细想起来，海爸说的是有几分道理，看看海爸似乎也身体力行地实践着这些以前从来没有说过的道理。当海海逐渐长大，他对妈妈的崇拜和迷恋已经慢慢减少，取而代之的是一次次的惊呼：＂妈妈，你居然不会游泳？＂、＂妈妈，为什么爸爸的羽毛球水平很高，而你的羽毛球水平那么矮涅＂、＂妈妈，你为什么不会下围棋＂、＂妈妈，为什么爸爸赚钱比你多（不知道从哪里学来的）…＂孩子的问题越来越多，妈妈越来越觉得自己学疏才浅，爸爸的优点却在实践中不断地被海海挖掘＂妈妈，你怎么开车象蜗牛一样，而爸爸开车象飞机一样？＂、＂爸爸公司打球水平好高噢，赢了妈妈分局，都是因为我给爸爸加油＂、＂爸爸，你陪我去骑自行车好不好？妈妈骑车太慢＂、 ＂爸爸，我们去游泳，不带妈妈去，她太笨，学了那么久都学不会＂海爸最近工作稍稍轻松一点，陪的孩子玩球、骑自行车、游泳、带孩子去郊游，现在已经是晚上九点钟了，院子里还不时传来父子二人快乐的笑声，那是父子二人在骑自行车。用海爸的话说是享受短短的亲子时光，当孩子长大，他有自己的爱好及朋友，你和他的共同语言会越来越少。美国儿童教育学者汤姆斯﹒阿姆斯特朗指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益，而且要给孩子随性玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则。多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让 他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
　　我们现在的家长已经将自己孩子的时间塞满各种活动、课程，还美名其曰＂让孩子赢在起跑线上＂。也许，当我们拋开满满当当的行程表，放慢自己的脚步，跟着孩子的节奏享受生活。常和孩子说说笑话、一起编些好听的故事，一起唱快乐的歌，和孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。
　　把快乐还给孩子，你会和孩子一起收获快乐！

最后一课课文优秀教学设计教学设计A创意说明这篇文章爱国主题显而易见，学生容易理解，我们可以依据我（小弗朗士）心理思想的变化成长为切入点，从依照人物性格特征揣摩人物心理的角度，引导学生逐步深入剖析课文，而后惊弓之鸟课文教学设计范文教学思路由设置问题入手，引导学生有目的地自学课文，提出疑问，之后，通过教师启发和学生独立思考，引导学生掌握课文内容，懂得课文中蕴含的道理，启发学生学习更羸思考问题的方式。教学目标掌课文雅鲁藏布大峡谷的优秀教学设计教材简析课文中描写的雅鲁藏布大峡谷是地球最后一块密境，是世界仅存的一块处女地它是世界上最令人向往的地方，让人对大自然的鬼斧神工叫绝，通过语言文字让学生领略大自然的神奇壮丽。教学目标小学课文云南的歌会教学设计教学目标1能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。2能结合记忆中的云南跑马节原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真正魅力。3能通过对课文语言的分析揣摩，品课文打电话的优秀教学设计学习目标边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。了解相声是以说学逗唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对课文三亚落日教学设计范文教学目标1引导学生欣赏描写落日语句，通过对语言文字的朗读品味，感受三亚落日富有诗意的美景，体会作者对三亚落日的喜爱与赞美，激发学生对大自然对祖国的热爱之情。2通过分析比较，了解作者课文可贵的沉默教学设计范文教学目标1读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，学会回报父母的爱。2体会抓住人物的神态动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语句子。3积累课文中的优美词语，精彩句段，培课文我要找妈妈教学设计一教材分析这次看图写话训练，安排了三幅图。在三幅图中重点是观察第23幅图，启发想象图画中主要人物小钢是怎么想的，他为什么会这样想。在语言训练方面，着重于把句子写通顺。二教学目标1初课文雪地里的小画家的优秀教学设计范文教学目标运用学会的识字方法自主认识个生字，正确书写个生字。学会正确流利有感情地朗读课文，知道小鸡小鸭小狗小猫这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。在理解课文内容的基础上蔚蓝色的星球教学设计范文作为一名教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？下面是小从现在开始的课堂教学设计一教学目标1指导书写4个生字现期轮路，初步感受汉字的形体美。2正确流利有感情朗读课文。3学习积累语言，初步培养语感。4懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处。二教学重难点