安塞腰鼓教案第一课时

　　导读：安塞腰鼓这篇文章没有写成一种传统民间表演艺术的简单介绍，而是大胆地运用联想和想象，在描摹声音、舞姿的基础上，激情满怀地赞颂表演者的气质和伟力，赞颂黄土高原世世代代人民群众不屈追求和奋力拼搏的精神。下面小编为大家带来关于安塞腰鼓的第一课时教案，希望能帮助到大家。
　　教材分析：这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以教学分为两个板块：感知气势；品味语言。整个过程又以朗读一线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。
　　教学目标：
　　1、学习朗读课文，理解文章内容。
　　2、理解文中一些句子的深刻含义。
　　3.品味排比句式的节奏、气势与激情。
　　4.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。
　　教学重点：
　　1.感受安塞腰鼓的磅礴气势。
　　2.学习文章形、神结合的语言。
　　教学难点：
　　1．理解排比的修辞手法的类型及在这篇文章中的作用。
　　2．理解文中一些句子的深刻含义。
　　教学时间：两课时
　　教学准备：
　　1．腰鼓表演的片断。
　　2．课文朗读录音。
　　第一课时
　　教学目标：
　　1． 学会生字词语，理解有关词语的意思。
　　2． 朗读课文，了解课文主要内容，初步感知安塞腰鼓的独特魅力。
　　3． 理清课文结构，引导寻美点。
　　教学过程：
　　一、导语设计：
　　1.同学们，安塞，位于陕北高原，那里的腰鼓历史悠久，具有2000年以上的历史。人们在欢度节日、庆祝丰收的时候都要演出腰鼓助兴。腰鼓手们由青年农民组成，在表演时，穿着古代将士的便服，或黄或红包头，素色衣服，显得整齐壮观。安塞腰鼓融舞蹈，歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。可由几人或几千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。特别是1992年北京亚运会上一展风采，便令无数人为之倾倒，为之魂牵梦绕。今天，你们想不想领略它的`风采？感受它的魅力？
　　2.播放安塞腰鼓表演的片段后，学生谈感受。引入刘成章的《安塞腰鼓》。
　　二、检查预习。
　　预习生字词情况，在理解的基础上读好这些词语。
　　三、朗读、感知内容。
　　1．自由朗读课文。用 的安塞腰鼓对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中内容。
　　（明确：壮阔豪放火烈有力元气淋漓惊心动魄奇伟磅礴一捶起来就发狠了，就忘情了，没命了、容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止好一个痛快了山河，蓬勃了想像力等等。）
　　2．师生合作读课文。
　　3．划分结构：（文章按表演前表演中表演后可分成三大部分。）
　　一（14）安静的腰鼓。
　　二（512）激昂的腰鼓。
　　三（2830）静寂的腰鼓。
　　第二部分为文章的主体分别从4个角度来展示腰鼓的艺术魅力，这4个角度的分水岭都是一句话：好一个安塞腰鼓，这是文章内容与结构上的核心句。
　　①（513）宏伟的场面。
　　②（1417）雄壮的声响。
　　③（1822）击鼓的后生。
　　④（2327）奇丽的舞姿。
　　4．寻美点。
　　布置分组朗读，分组进行寻美点比赛。用美，你看（听）的句式叙述出来。
　　①蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。
　　②火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞有你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；/article/火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
　　③激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上。观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
　　④击鼓的后生美，你看，后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着
　　⑤变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
　　四．朗读、品味。
　　１、品读，感受语言的节奏美、诗意美。
　　①让学生齐读第６段。
　　②教师示读（将大家刚读的内容改成另一种文学式样诗）
　　骤雨一样
　　是急促的鼓点
　　旋风一样
　　是飞扬的流苏
　　乱蛙一样
　　是蹦跳的脚步
　　火花一样
　　是闪射的瞳仁
　　斗虎一样
　　是强健的风姿
　　③学生仿照以上形式，加工另外的文章的内容。
　　愈捶愈烈
　　形体成了沉重而又纷飞的思绪
　　愈捶愈烈
　　思绪中不存在任何隐秘
　　愈捶愈烈
　　痛苦和欢乐
　　生活和梦幻
　　摆脱和追求
　　都在这舞姿和鼓点中
　　交织！
　　旋转！
　　凝聚！
　　奔突！
　　辐射！
　　翻飞！
　　升华！
　　④分小组反复替换朗读。
　　２、评点式朗读，理解文章语言的意蕴美、情味美。
　　师：安塞腰鼓是一曲生命与力量的礼赞，为了表现生命挣脱束缚、冲破羁绊、挣开闭塞的雄浑粗犷的力量，作者十分注意形式与内容的合谐。我们重点品读一个片断，感受作者是怎样造成一种快速跃动的节奏，排山倒气势来与所要歌颂的生命力量相辅相成的。
　　①划出文中明确提示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。
　　明确： 容不得一股劲。
　　②从句式特点和思想内涵两方面品评这句话。
　　句式特点：排比，一气呵成，气势磅礴，表现安塞腰鼓冲破一切障碍的强大力量。
　　前后呼应，挣脱冲破撞开力量急速递增，使人联想到爆发生命力、排山倒海的社会变革。
　　思想内涵：这里写出了陕北高原人们性格特征是粗犷、豪放的。
　　内容概括：这篇介绍了关于安塞腰鼓,安塞腰鼓教案教学设计精品第一课时，希望对你有帮助！