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高中英语必修五第四单元知识点整理

  unit 4:
  1. concentrate vi. 聚精会神,集中思想,多与 on 和 upon 或连用 concentrate on your work. 集中精神工作。
  e.g. a driver should concentrate on the road when driving.
  industrial development is being concentrated in the west of the country.
  2. acquire vt. 获得, 学到,取得,拥有 acquired, acquiring
  e.g. she acquired a knowledge of the english by careful study.
  some smoking and alcoholic drinks are an acquired taste and are not in born.
  3. accuse sb. of doing sth. 指责,指控 accused, accusing
  e.g. the police accused him of murder. 警方指控他谋杀。
  she accused him lying. 她指责他说谎.
  he was wrongly accused of stealing. 他误遭控告犯偷盗罪.
  4. be of interest/ importance, value, use, help, ... = interesting/important/valuable/useful/helpful...
  e.g. this is a matter of great importance. 这是一件非常重要的事。
  the book is of great value to me. 这本书对我来说有很大价值。
  there is nothing interesting/of interest in today"s newspaper.
  5. journalist n.新闻记者;新闻工作者
  e.g. he is a professional journalist. 他是一位专门的新闻从业人员
  6. delighted a. 高兴的, 快乐的
  e.g. i am really delighted. 我真的很高兴。
  【词语联想】
  delight n. 高兴, 愉快 ; vt. 使高兴, 乐于; vi. 感到高兴(或愉快、快乐)
  e.g.singing is her chief delight. 唱歌是她的主要爱好。
  7. assist n. 帮助, 协助; vt. 帮助, 促进; vi. 协助, 参加
  【习惯用语 】
  ø assist sb. with sth. 帮助某人[做某事]
  øassist sb. to do sth. 帮助某人[做某事]
  øassist sb. in doing sth. 帮助某人[做某事]
  区别: help, aid, assist 都含"帮助"、"援助"的意思。
  øhelp 系常用词, 意义较aid, assist 强, 指"以积极态度给予各方面的帮助", 强调"受助者得到帮助或好处", 并着重"受助者对帮助的需要"
  e.g. please help me arrange these papers.
  øaid 属较正式用语, 强调"帮助受助者脱离困难或危险", 有时意味着"强者援助弱者"
  e.g. they aided flood victims.
  øassist是正式用语, 多指"在提供帮助时, 帮助者起次要或起协助作用"
  e.g. she assisted him in his experiments.

散步的写作契机(莫怀戚)散步写于1985年因为是发一种生命的感慨,所以注定了它的抒情色彩,因我不善诗作,它就成了散文。所以说体裁这东西,往往非作者的刻意选取,实在只是一种自然结果。这篇文章写作的契机,现在风筝所受到的欢迎(陈根生)风筝写于1925年1月24日,这一天恰逢旧历年正月初一刊于同年2月2日出版的语丝周刊第12期,后来由作者编入散文诗集野草。风筝发表以后,它的抨击传统的封建的儿童教育思想锋芒灼然毕露从我的兄弟到风筝(陈根生)风筝发表五十多年后,作为鲁迅研究的一项重大收获,北京大学中文系孙玉石老师等发现了1919年8月20日至9月9日在国民公报副刊新文艺栏内鲁迅以神飞的笔名发表的一组七篇短小散文诗序火的绿色蝈蝈教参法布尔传略(王光)法布尔传略(王光)1823年12月22日,法布尔降生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中。其父安杜瓦纳法布尔能言善辩,好打抱不平其母维克陶尔萨尔格性情温顺,和蔼可亲。但他们是个山绿色蝈蝈教参法布尔与昆虫记(邹华)法布尔与昆虫记(邹华)花城出版社出版译自法文本的昆虫记十卷全译本,为这出昆虫总动员划上了一个完满的句号。至此,距周作人鲁迅最初的介绍已近80年了。在法布尔那个时代,研究动物是蹲在实义教语文七上教学用书山中访友课文研讨山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情,走进山林,探访山中的众朋友,与朋友们互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热义教语文七上教学用书济南的冬天课文研讨济南的冬天是美的,老舍先生笔下济南的冬天更美。那山那水那阳光那白雪都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致,更使作品带有了一种神韵,一种悠长的味道。本文值得义教语文七上教学用书皇帝的新装课文研讨一整体把握本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品,写于1837年,是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝的新装教学反思皇帝的新装是一篇老课文,可以说,文本上能挖掘到的亮点基本已被挖掘完,下面是小编收集整理的皇帝的新装教学反思,欢迎阅读参考!皇帝的新装教学反思1一年一度的联片教研在我校进行,我代表城语文课文父亲和鸟的教学反思范文父亲一生最喜欢树林,还有爱唱歌的鸟。这句话就明白的告诉我们,父亲和鸟的关系不同寻常。因此在解读课文时,我就着重从父亲知鸟,爱鸟两个方面来引导学生解读文本。具体思路是父亲看动静闻气味苏教版五年级上册高尔基和他的儿子的教学反思高尔基和他的儿子一文行文流畅内容简单情感真挚意境深远。课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的栽花赏花以及写信教子两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基从小教育儿子的思想。文
我们爱你啊中国教学反思我们爱你啊,中国是本册书中的第一篇课文,全诗语言凝练形象,结构完整紧凑,感情强烈,富有节奏美和韵律美。教学本课时,首先,我播放了歌曲我爱你,中国,优美的旋律把学生带到了银装素裹的北画家和牧童优秀教学反思一深入钻研教材学生在一堂课中,对课文能感悟到多少收获多少,取决于教师对教材的理解,教师理解得越深入到位,学生就能理解到更多。挖掘教材本身成为备课中的第一环,教师在设计教学过程以前,浅谈美术教学反思一实践教学的应用教师在自然环境中讲解速写,在实践中教学,为学生设立情景,让学生体会大自然给人带来的视觉的艺术美感,更能激发学生的兴趣爱好。感受娱乐之中的快乐,陶冶了学生的情感。如对大班歌唱大马大马告诉我教案活动目标1尝试通过倾听与感受,梳理理解歌词。2借助体验表达图谱等多种形式,感知歌曲结构特点。3喜欢分角色演唱小组合作的演唱形式。活动准备音乐图谱一套(PPT)。活动过程一谈话引入1大马告诉我的教案活动目标1引导幼儿辨识某些自然音响的特点,并与打击乐器的音色相比较,以培养幼儿的初步音乐感受能力。2培养幼儿遵守打击乐器活动的规则,养成看指挥演奏乐器的习惯。活动准备1已认识并学会大马告诉我教学反思看起来容易,做起来难。我的第一节教学活动课大马告诉我让我更深刻的体会到了这句话的意思。以前,学校组织我们下幼儿园听课见习保育实习的次数不少。看见的老师们不管是带活动还是上课游戏等,新课改下的中学物理课堂教学反思我教书以来,一直思考着这样一个问题我们该给学生什么?特别是我校出现一些让人不可思议的现象。今年段考同样是两个参加中考的班级,成绩相差太大。比如我校的06(9)06(7)两个班的物理关于小学音乐器乐合作教学案例及反思一案例背景音乐新课标的实施,使广大教师都想构建一种与新课标最为合拍的课堂教学组织形式。小组合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,正越来越广泛地运用与学生为主体的音乐课堂教苏教版六年级数学下册圆锥的体积教学反思范文就小学现有的知识,把圆锥体积转化为体积相等的其它物体有些困难。因此,教学圆锥体积公式采用的方法与圆柱不同,没有采用转化的思想。因而这节课首先出示例5,让学生从图画直观上感受圆锥体的蝴蝶王国教学反思范文蝴蝶王国是一篇阅读课文,语言优美,将台湾这一蝴蝶王国的美尽现在学生面前。对于这篇表现美的课文,我运用多媒体让学生沉浸在美的氛围之中,让学生理解美感受美欣赏美。教内容时,把学习的主动美术课花花绿绿的糖纸教学反思范文这是一节专为入学儿童进行涂色训练而设计的一节综合课,是用各种颜色在白纸上任意涂画成色彩斑斓的糖衣后,用各种简单的方法包扎的一节课。培养学生大胆随意地运用色彩进行涂色表现,进一步熟悉