泉城是一篇写景状物的散文，介绍了泉城济南最具特色的自然景观。济南泉水多如繁星，然而却各具风采。珍珠泉，平地涌泉，形如珍珠，忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，古人曾以百尺珠帘水面铺的诗句赞美珍珠泉。趵突泉，泉水清澈，三股比吊桶还粗的清泉，水花四溅，喷射数尺，壮如白雪三堆。真是平地喷出三尺雪。作者在细致观察的基础上，描写了济南名泉的奇丽景色，抒发了热爱大自然的思想感情。
　　文章是很典型的`总分总结构的课文。而且各段的布局及写法也很相似。2-5段分别介绍了珍珠泉，五龙潭，黑虎泉和趵突泉这四大名泉，都是先介绍泉的位置，再抓住各自特点重点勾勒和描绘。我采用小导游的形式，让学生分别介绍四大泉，后来考虑到文章的重难点，我还是设计分成三块。把重点放在珍珠泉和趵突泉上。帮助学生抓住关键词句体会泉水的特点。在珍珠泉的处理上，我让学生去细细地品读文章的语言文字，抓住＂涌＂＂忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓＂＂拎＂等关键词，让学生想象体会珍珠泉的美丽和神奇，再通过朗读表现出来。五龙潭和黑虎泉这两段比较简单，我设计了一张表格，让学生通过自读填表来体会泉的地点，名字由来和特点，特点学生可能抓不住，因此我让学生比较描写泉水流动的词语不同，由于已经给学生看了五龙潭和黑虎泉的图片，体会到了这两个泉的特点，因此，学生在说＂汇注＂和＂喷吐＂词语的用法时说得比较到位。趵突泉是七十二泉之首，因此它的特点也是比较鲜明的，我先让学生看图说，然后去体会趵突泉的趵字的意思，最后学生水到渠成地理解了为什么趵突泉名列七十二泉之首。

一年级语文单韵母的教学设计教学内容iu拟定教时二教时教学目标1学会iu3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2正确使用汉语拼音四线格。重点难点重点学会iu3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。难点学会iu3小学数学教学设计圆的周长教学目标1。让学生知道什么是圆的周长。2。理解并掌握圆周率的意义和近似值。3。初步理解和掌握圆的周长计算公式，能正确计算圆的周长。4。培养和发展学生的空间观念，培养学生抽象概括能力语文S版小学三年级语文下册登上企鹅岛教学设计教学目标1学习本课的生字新词，积累词汇。2正确流利有感情地朗读课文，感受企鹅的可爱，激发学生对南极的热爱与向往。3理解课文内容，懂得课文是围绕南极企鹅十分有趣这个意思，从几个方面写狐狸和乌鸦课文教学设计范文第一课时教学内容初读课文，认识生字。教学目标1能借助拼音读通课文。2认识本课中的生字，读准字音。教学重难点把字读准确，把句子读通顺。教学准备投影片。教学过程一揭示课题。1同学们，你角的初步认识教学设计模板这是一节关于角概念建立的课，本节课是让学生认识角，但是对于角具体的特征，学生了解不清楚。下面是小编收集整理的角的初步认识教学设计，欢迎阅读参考！学情分析角的初步认识是在学生已经初步囚绿记教学设计模板一教学目的1体会本文咏物抒情的写法，了解作者借窗前的一株常春藤所抒发的思想感情。2了解本文的构思，体会它结构精巧变化多姿的特点。3了解有关语句的深刻含义和表现手法，感受本文语言含蓄松鼠最新教学设计模板学习目标1。学会本课的11个生字。2。朗读使学生了解松鼠的外形特征生活习性。3。了解本文的说明顺序，方法。4。增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。课前准备1。教师关于松鼠庄子二则教学设计模板教学目的1。了解两则寓言的寓意2。体会课文想像奇幻构思巧妙的特点。教学过程一庄子与庄子庄子（约公元的369公元前286），名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家（哲学家）文学家关于永远的蝴蝶教学设计一导入新课（1分钟）泰戈尔的世界上最远的距离世界上最远的距离，不是星星之间没有交汇的轨迹，而是彼此相爱，却不能够在一起，这个亘古而长青的爱情话题，一直都是文人创作的源泉灵感。今天，葡萄沟第二课时教学设计模板教学模式1名称尝试发现2主要流程主动尝试多种比较求异发现巩固深化3操作要点（1）引导学生将观察与表达相结合，读写结合，引导学生主动尝试学习，尝试作业，学懂课文。（2）引导学生进行多跟踪台风的卫星教学设计模板教学要求1。读准本课生字，写好怒字，理解谈笑风生这个词语，并能用这个词造句。2。了解台风和卫星各自的特点，有感情地分角色朗读。重点难点1。读好课文中的对话，体会台风气象卫星的特点。