【活动目标】
　　1、让幼儿了解温室种植技术可以让人们吃到不同季节的蔬菜。
　　2、激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，有兴趣尝试小实验。
　　【活动准备】
　　ppt（菜场、温室的有关资料和各种温室中生长的蔬菜图片）、塑料筐（里面有泥土）、细条有机板、保鲜膜等。
　　【活动过程】
　　一、菜场里蔬菜真多呀。
　　引导语：前几天我们逛过菜场，菜场里蔬菜怎么样？（又多又新鲜）让我们用歌声来唱一唱吧。（ppt菜场图片、插入音乐）
　　1、歌曲《菜场》引入：菜场里的蔬菜真多呀！
　　2、说说：在菜场里还有些什么菜？（幼儿很快地说出各种蔬菜名称）
　　（幼儿根据参观过的生活经验进行交流）
　　二、张奶奶买菜。
　　过渡语：我们的菜场可真热闹，一年四季都可以吃到各种各样的蔬菜。可是早上我遇见邻居家的张奶奶却空着菜篮子满脸不高兴地回家来。这是怎么回事呢？
　　1、故事：张奶奶买菜。
　　原来张奶奶刚从很远的农村来到这里，她说在他们老家的田里现在就种着萝卜、白菜、青菜等冬天生长的蔬菜，可是这里的菜场却和他们老家不一样。（故事讲述前半部分……）
　　2、讨论：张奶奶的想法对吗？为什么我们的菜场里会有不同季节的蔬菜呢？让我们和张奶奶一起去了解了解科学的蔬菜种植技术好吗？
　　（幼儿根据自己之前的调查进行交流）
　　三、温室种植蔬菜多。
　　1、介绍温室栽培的知识（通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术）
　　（农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。是一种在室内不加热的.温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。）
　　2、尝试制作简易小暖棚。（小组合作）
　　3、小结：现在除了在温室里种蔬菜外，农业科学家们还利用温暖地区的气候和山区的立体气候资源进行农业生产，为我们的生活提供更多的便利。
　　4、温室种植蔬菜多又多（ppt观看各种温室中生长的蔬菜图片）
　　四、张奶奶的菜篮子满了。
　　引导语：现在张奶奶知道了原来这些反季节的蔬菜是通过这些科学种植的方法种出来的，一样新鲜又有营养。让我们陪着张奶奶再去一次菜场，买菜去咯！再次演唱歌曲《菜场》。

美术作品的艺术形象（2）图解1形体与点线面图中abcdefgh均是立方体的点，它们既表现空间的位置，也表示轮廓线的转折处。根据空间位置，我们自然能判断出基点顶点近点与远点了。美术作品的艺术形象（2）立方体美术作品的艺术形象美术教案美术作品的艺术形象第02课美术作品的艺术形象一课时结构1课时二教学目的本课是有关美术欣赏基础知识教学的第2课，是关于美术作品创作的最重要和最基本的问题即艺术形象问题的基本知美术教案中国民间美术中国民间美术教材分析本节课有民间美术的界定，民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分构成。罗列了年画刺绣风筝玩具剪纸等民间美术。美术教案中国民间美术教学目标美术教案中国民间美术通彩塑高中美术教案课题彩塑无锡市第一中学中学教学目的高中美术教案彩塑通过高中美术教案彩塑教学，使学生了解中国古代彩塑艺术在历史发展的各个阶段的重要成就和艺术特点，从而丰富学生的雕塑艺术知外国雕塑艺术欣赏高中美术教案课题外国雕塑艺术欣赏课时结构1课时高中美术教案外国雕塑艺术欣赏教学目的1了解外国古代近代雕塑的艺术成就。高中美术教案外国雕塑艺术欣赏2培养学生对雕塑艺术的审美和欣赏能力传统艺术的根脉玉器ampnbspampnbsp教学设计第二课传统艺术的根脉玉器（1个课时）教学目的1通过古代石器玉器的发展，了解人类审美意识的萌生与发展。2了解玉器的丰富内涵和对中国文化的深远影响，由此对工艺美术获得初步了解。教学重点以线为主的中国式素描高二美术教案以线为主的中国式素描（2课时讲授）（一）以线造型素找是艺术中的艺术，线条是素描的经脉神髓心灵的感觉随着线条的博动，震颤，性格，情绪，气质沿着笔触流露渲泄。绘画中的线条，使抽象的线作中国画线描ampnbspampnbsp高二美术教案中国画线描高二美术教案素描教案素描（中国画线描）目的通过结构素描（或中国画线描）的训练，使学生掌握以线来造型的能力，逐步掌握中国画的造型的专业语言。要求经过六周的训练，使学生了解结幼儿园大班秋叶教学设计大班教案秋叶含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能在创造性的表演中想出和做出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐，理解儿歌的内容，激发欣赏数学上册认识钟表教学设计数学上册认识钟表教学设计1教学目标1使学生初步认识钟面，结合生活实际，学会看钟表上的整时，知道整时的表示方法。2让学生经历看一看拨一拨说一说等活动，培养学生的观察能力和思维能力，让一年级数学上册认识钟表教学设计教学目标1会认，读整时2能够用两种方法表示整时3引导学生认识时间，帮助孩子从小养成珍惜时间和遵守时间的良好习惯。教学设计虽然学生刚上一年级，但他们已经在生活中积累了一定认识钟表的经