教学目标：
　　科学概念：同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人么制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
　　过程与方法：重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数；动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。
　　情感、态度、价值观：进一步理解重复进行实验的价值；感受探究计时工具的快乐。
　　教学重难点：
　　重点：动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。
　　难点：通过观测理解摆的等时性。
　　教学准备：摆钟一个、学生自带计时表（小组）、PVC架、棉线、钩码、铁夹等。
　　教学过程：
　　一、引入：
　　1、前几节课我们认识了哪几种古老的计时方法？（太阳钟、水钟等。）还有很多类似的计时方法，如：一柱香、一个沙漏等等。虽然像日晷、水钟以及燃油灯钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟，摆钟的出现大大提高了时钟的.精确度。（板书课题：机械摆钟）
　　2、以摆作为振动系统的钟称为摆钟。通常都有报时功能，所以又称为自鸣钟。1582 1583年，意大利物理学家和天文学家伽利略发现了摆的等时性。1656 1657年，荷兰物理学家和天文学家惠更斯利用摆的等时性原理发明了摆钟。后经不断改进，沿用至今。请同学们快速阅读课本P68资料库中《教堂里的＂摆＂》，简要说明伽利略是怎样发现摆的规律的？
　　二、观察钟摆：
　　1、（出示摆钟）摆钟计时为什么可以这么精确呢？
　　观察讨论：摆钟是怎样来计量时间的？
　　2、用秒表测一测：钟摆摆动怎样算一次？摆钟的摆每分钟摆动几次？
　　3、集体测量一次后反馈，问：钟摆每分钟摆动的次数相同吗？
　　4、讨论：课本中的记录表为什么要让我们测三次或更多次呢？
　　三、观察我们的钟摆：
　　1、我也做了一个单摆（出示单摆），介绍摆各部分的名称。认识摆线、摆锤。它每分钟摆动的次数是不是也是一样的呢？
　　2、学生猜测后，师带领学生集体测量三次。
　　3、是不是所有的单摆每分钟摆动的次数都是一样的呢？老师给你提供PVC架、棉线、钩码，你能做一个摆吗？

得寸进尺的近义词与拼音是什么得寸进尺的拼音得寸进尺的意思比喻贪得无厌。得寸进尺的近义词贪得无厌贪心不足得寸进尺造句1他贪得无厌，得寸进尺。2该有的好处你已经得到了。还想怎么样？得寸进尺吗？3对付色狼不能逆来顺手挥目送的近义词近义词手挥目送目送手挥基本解释词语解释shuhumsng？？手挥目送三国魏嵇作四言赠兄秀才公穆入军诗之十四，有目送归鸿，手挥五？，俯仰自得，游心太玄之句，谓一面仰视飞鸟，一面挥手弹大瀑布的葬礼教学设计的方案设计理念新课标积极倡导自主合作探究的学习方式，始终坚持学生是学习和发展的主题。在本课教学中，我运用对比阅读合作探究来学习理解课文内容，关注学生的个性差异和不同的学习需求，充分激发学始得西山宴游记示例一教案教学设计教案示例1学习本文在比照与映衬中写景的特点。2体会本文借景抒情融情于景的艺术特色。3了解为穷的不同用法。1学习在比照与映衬中写景的特点。2体会作者所表达的思想感情。教学方法诵读法点什麽东西能导电大班科学开课的优秀说课稿范文一活动思路电是小朋友生活中非常常见的，也是小朋友生活中不可缺少的，小朋友对电脑电视电冰箱电灯等非常熟悉，日常生活中也常常提到，我们在活动区中投放了电线和小灯泡等材料，当小朋友自己通始得西山宴游记说课稿一说教学理念我将在钱梦龙老师的三主教学理念的指导下开展我的教学以学生为主体，突出学生的自主性学习以教师为主导，突出学生在教师的指导下进行学习以训练的为主线，突出学生在训练中进行巩固说课稿始得西山宴游记始得西山宴游记说课稿下面我将从说教材说学情说教任务说过程说自我评价五个方面展开展开本次说课。说教材始得西山宴游记选自苏教版高中语文必修一第四专题像山一样思考中的感悟自然版块，本文是游西山村阅读答案淮安游山西村是南宋著名诗人陆游创作的一首七言律诗，是作者少有的基调比较明快的佳作之一。分享了游山西村练习题给大家欣赏！游山西村南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳简约的近义词是什么导语简约，从字面上看，就是用最少的笔墨，渲染所要表达的主题。那么，简约的近义词是什么呢？下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。简约解释简略文字构图。节俭生活。近义词简单反义颓龄的近义词颓龄的近义词近义词颓龄衰年基本解释词语解释tulng？？颓龄（？？？？）衰年垂暮之年。晋陶潜九日闲居诗酒能祛百虑，菊解制？龄。南朝齐谢？白石岩下径行田诗旧业横海外，芜秽积？龄。清姚关于自然之道的教学反思范文小学语文四年级下册第三单元自然之道是一篇精读课文。课文叙述了作者和同伴及一个生物家向导，结队来到南太平洋的加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看到一只探头出穴的幼龟被