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瘦字开头的成语接龙介绍

  瘦字与“胖”、“肥”相对,指体内含脂肪少,你知道瘦开始的成语怎么接龙吗?下面是品学网网小编带来的瘦字开头成语接龙内容,希望对大家的学习有所帮助。由瘦开头的成语接龙
  瘦骨如柴 → 柴天改物 → 物极必反 → 反败为胜 → 胜友如云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 →山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋→ 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足不出户 → 户枢不蠹 → 蠹国害民 → 民贵君轻 → 轻而易举 →举一反三 → 三三两两 → 两袖清风 → 风卷残云瘦字开头的成语有:
  瘦羊博士 瘦骨嶙峋 瘦骨如柴 瘦骨梭棱 瘦骨嶙嶙 瘦骨伶仃 瘦骨零丁 瘦骨棱棱瘦字开头成语解释
  1) 瘦骨嶙峋:形容人或动物消瘦露骨。
  2) 瘦骨伶仃:形容人或动物瘦得皮包骨的样子。亦作“瘦骨零丁”。
  3) 瘦骨如柴:十分削瘦的样子。
  4) 瘦骨梭棱:形容人或动物消瘦露骨。
  5) 瘦羊博士:指能克己让人的人。
  6) 瘦骨嶙嶙:形容人或动物消瘦露骨。瘦字相关成语意思
  1) 骨瘦如柴:形容消瘦到极点。
  2) 面黄肌瘦:脸色发黄,身体瘦削。形容人营养不良或有病的样子。
  3) 绿肥红瘦:绿叶茂盛,花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。
  4) 脸黄肌瘦:脸色黄,肌体瘦。形容营养不良或有病的样子。
  5) 兄肥弟瘦:旧喻兄弟相爱,临难争死。
  6) 燕瘦环肥:形容女子体态不同,各有各好看的地方。
  7) 叶瘦花残:比喻女人的衰老。
  8) 越瘦秦肥:比喻痛痒与己无关。
  9) 瘦羊博士:指能克己让人的人。
  10) 挑肥拣瘦:挑、拣:选择;肥:肥肉;瘦:瘦肉。比喻挑挑拣拣,光要对自己有利的。
  11) 环肥燕瘦:形容女子形态不同,各有各好看的地方。也借喻艺术作品风格不同,而各有所长。
  12) 胡肥锺瘦:胡:三国时的胡昭;锺:三国时的锺繇。胡昭的字体肥,锺繇的字体瘦。形容书法各擅其美。
  13) 骨瘦形销:形容瘦削到极点。
  14) 骨瘦如豺:形容消瘦到极点。同“骨瘦如柴”。
  15) 岛瘦郊寒:岛、郊:指唐代诗人贾岛和孟郊。贾岛、孟郊的诗中多凄苦哀婉之词,故以此指他们的诗歌和风格。亦形容与贾孟相类似诗文的风格与意
  16) 肥冬瘦年:南宋吴地风俗多重冬至而略岁节,冬至时家家互送节物,有“肥冬瘦年”之谚。见宋无名氏《豹隐纪谈》、宋范成大《吴郡志·风俗》。
  17) 较瘦量肥:比较肥瘦。比喻评论姿容。
  18) 马瘦毛长:比喻人境遇穷困,就会显得精神不振的样子。
  19) 郊寒岛瘦:本指孟郊、贾岛简啬孤峭的诗歌风格。后用以形容诗文类似的意境。
  20) 瘦骨嶙嶙:形容人或动物消瘦露骨。

三年级数学上册认识分米和毫米教学反思认识分米和毫米是人教版三年级(上册)的教学内容,教材旨在实际活动中让学生感知分米和毫米,建立分米和毫米的长度表象在实际测量的过程中,了解长度单位间的进率,在实际生活中提高估测能力在嫦娥奔月的教学反思范文经过反复斟酌比较,才定下教案。我大体的思路与以前大相径庭,在第一课时读熟字词句概括文章的大意的基础上,第二课时一上课便要求小组合作讨论,同学们课前进行了充分的预习,在小组展示时我出关于拼音的教学反思拼音教学已经进行好长一段时间了,但一直没有时间静下心来写一写教学反思。教学过后,时时都有心得从心间蹦出来,但在蹦的一瞬间总没有时间去写。等有时间可以写的时候,刚才蹦出来的东西早就蹦天然的斑纹课文教学反思范文这一课属于造型amp表现领域的课程。任何物体都有肌理,肌理指形象表面的纹理。由于物体的材料不同,表面的组织排列构造各不相同,因而产生粗糙感光滑感软硬感。肌理有视觉肌理和触觉肌理之分10以内的相邻数教学反思范文经过了小班中班的学习,幼儿对数字的认识已经有了一定的基础。幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。根据幼儿形象思维占主体地位,抽象逻辑思维初步发展的年龄特点,幼儿所要学习的制作动画移动的太阳教学反思范文制作动画移动的太阳这一课题,看似很简单,但其实难度还是比较大的,因为整个制作包含的操作步骤相当多,而且是环环紧扣,一个环节做不起来,下一个环节就无法进行下去。在教学中,我结合新课程三个小伙伴的教学反思范文三个小伙伴写了三个小动物一起栽树,它们相互配合,各显神通小野猪用硬硬的嘴巴拱树坑小袋鼠用皮口袋运肥料小象用长长的鼻子浇水,在共同的努力下,最终圆满完成了栽树任务。本课语言简洁生动,种一片太阳花优秀教学反思种一片太阳花第二课时教学为了引导学生理解课文,我设计的教学过程体现了由表及里由浅入深的思路,68小节以个性体会的形式引领学生感受太阳花盛开绚烂之极的美,910两节以开放性讨论的方式母亲的恩情优秀教学反思母亲的恩情这篇课文是借唐代诗人孟郊一首诗演而成的一篇故事。故事是诗歌意境的展现,诗歌是故事的凝聚诗文交融,更让人体到母亲恩情的珍贵。激发起人们对母亲的感激和报答之情。一是语言同语言分数和小数的互化教学反思一较好利用迁移规律,让学生自主探索。引导学生沟通新旧知识的联系,让学生学会利用旧知自主学习新知识,充分发挥知识的正迁移作用,提高学生学习数学的能力。例如在教学分母是整十整百整千数转泊船瓜洲课文教学反思学生是学习和发展的主体,培养学生自主学习的意识,让学生成为学习的主人,已成为当代教育工作者的共识。然而,在语文教学中,由于古诗距离现在生活时代久远,语意语法等都有很大变革,且内容少
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