典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。下面品学网小编给大家分享历史典故，欢迎阅读：
　　东施效颦：接纳自己，做最真的自己
　　【出处】(战国)庄周《庄子·天运》。
　　【释义】效：仿效;颦：皱眉。比喻胡乱模仿，效果极坏。
　　历史典故：
　　春秋时期，越国有一位美女叫西施，无论举手投足，还是音容笑貌，都十分惹人喜爱。西施略施淡妆，衣着朴素，但美若天仙，无论走到哪里，都有很多人向她行注目礼，都为她的美貌而折服。
　　美貌的西施却患有心口疼的毛病。一天，她的病又犯了，手捂胸口，双眉皱起，流露出一种娇媚柔弱的美。从乡间走过的人，无不睁大眼睛注视着心口疼的西施。
　　乡下有一个相貌很丑的女子，名叫东施。她平时动作粗俗，说话大声大气，总想让自己变成像西施一样的美女。她看到西施捂着胸口、皱着双眉的样子竟博得这么多人的喜爱，回去以后，也学着西施的样子，手捂着胸口，紧皱眉头，在村里走来走去。哪知这使她的样子变得更难看。结果，人们见了这个怪模怪样的东施，简直像见了瘟神一般，都离她远远的。
　　东施看到西施皱眉的样子很美，却不知道其中的缘由，只是一味地模仿，落得一个被人嘲笑的下场。
　　感言：
　　每一种花都是独一无二的，每一个人也都有自己独有的长处与特点，无论自己怎样，都要坦然地接纳自己，这样才能绽放出独特的芳香。每一个人毕竟是自己的花朵，妒忌和羡慕别人是愚蠢的。真正的智者懂得将自己的优势发挥到极致，懂得接纳自己的缺憾，做最真实的自己。

语文课文井底之蛙教学设计一教学目标1。有感情地朗读课文，体会井底之蛙的渺小。2。认识本课识字表中的生字，能正确书写写字表中的生字。理解词语的意思。二教学重点1。体会故事用来讽刺那些自大的人，懂得谦虚的道理课文寓言二则教学设计寓言二则教学目的要求1。学会本课12个生字，能理解并讲出寓言喘气巴望筋疲力尽一大截窜出撞在守株待兔揠苗助长的意思。2。联系课文，认真读懂每一句话，训练理解句子的能力。3。懂得做事要小学二年级语文上册秋天的图画教学设计教学目标1正确认读写本课生字。2能背诵课文。3能模仿课文句式写话。教学过程一写课题认识图字。二初读课文，借助拼音读准生字。三认读本课生字。1出示八个带拼音生字，指导学生认读。2出示童年乐趣语文教学设计教学目标1指导学生默读课文，了解克利斯朵夫童年喜爱音乐的故事，认识这个音乐天才的性格特点，进一步感知作者叙述故事刻画人物的方法。2引导学生认识嗡勉2个生字积累毫不厌倦一本正经专心致苏教版五年级上册自相矛盾教学设计教学要求1。理解故事内容2。懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话3。理解寓意，懂得言行要前后一致。教学重点理解寓意教学板书我的矛锐利得很，无论什么盾都戳得穿。夸口我的盾坚固得很鸟的天堂教案教学设计本文是由语文教案工作室上传的鸟的天堂（第一课时）。语文教案鸟的天堂（第一课时）18鸟的天堂（第一课时）教学目标1认识3个生字。能正确读写下面的词语纠正逼近做巢树梢寂静应接不暇。2初青蛙看海公开课教学设计教学目标引导学生理解课文内容，能正确流利有感情地分角色朗读课文。（重点）体会青蛙看海的不易，懂得只要脚踏实地一步一个脚印坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的彼岸。（难点）教学准备课文鱼游到了纸上教学设计教学目标认识个生字，会写个生字。结合上下文体会一丝不苟融为一体赏心悦目工笔细描等词的意思。有感情地朗读课文，重点品读第和第自然段。体会聋哑青年画技的高超，感受聋哑青年做事勤奋，专注雨后春笋教学设计模板教学目标1。观察每幅图画中人物的神态变化和人物周围事物的细微的变化，使学生养成勤于思考的好习惯。2。借助工具书了解每个词语的含义，思考各个画面同这些词语之间的联系，培养学生欣赏漫画关于月亮湾的教学反思月亮湾是一篇文质兼美的课文。这篇课文以其生动形象的语言，描绘了一幅秀丽的田园风光图，展示了社会主义新农村一派生机勃勃破的动人景象。课文的第二三自然段是重点段落，从村前到村后具体地描圆明园的毁灭第二课时之二教学设计教学目标1通过阅读感悟欣赏想象，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发学生热爱祖国文化仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。2有感情地朗读课文。3培养学生自主学习合作学习