七年级下册黄河颂教案

　　《黄河颂》歌颂了我们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。下面是小编分享的七年级下册《黄河颂》教案，欢迎大家参考!
　　教学目标：
　　1.搜集有关黄河的资料(文明、文化、灾难);了解一些抗日战争中中华儿女可歌可泣的英勇事迹。
　　2.通过自主学习，整体感知并把握诗歌内容。
　　3.学会有感情地朗诵诗歌，理解诗歌以热烈的颂歌形式塑造的黄河形象，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
　　4.欣赏《黄河大合唱》这部不朽的音乐作品，激发爱国主义情感。
　　5.综合探究，做一次黄河文化的巡礼，唤醒我们内心深处的黄河情——保护母亲河，了解黄河的现状，加强环保意识，以行动保护汕头的母亲河——韩江。
　　教学重点：
　　1.用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。
　　2.正确理解歌词大意。
　　教学难点：
　　1.反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
　　2.在理解诗歌象征手法的基础上，感受中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。
　　课时安排：两课时。(课内一节时，课外一节时)
　　教学用具：Authorware多媒体课件。
　　教学方法：自主、合作、探究;多媒体辅助教学。
　　教学过程：
　　第一课时(课内)
　　一、导入新课并投影学习目标。
　　二、音乐欣赏：点击浏览图片并欣赏《黄河颂》。(紧凑点击图片，进入最后一张时缓缓拉动文字框滚动条)
　　三、作家作品介绍。
　　课堂练习。(检查预习：重点字词的音、形、义)
　　四、朗读。(要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读)
　　教师范读。
　　学生自由练习朗读。
　　学生齐读。
　　五、独立思考、质疑探究：
　　1.解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住＂颂＂字。)
　　这首歌词的＂一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在＂黄河＂上，第三节重点落在＂中华儿女＂上。)
　　第二节是主体部分，主要是＂颂黄河＂，但并不是立即开始歌颂，在＂颂＂之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即＂望＂字。)
　　2.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概?
　　＂颂黄河＂这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的＂啊!黄河!＂这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?
　　前文一直在写黄河，标题也是颂黄河，可诗歌最后四句却在写英雄儿女，是离题吗?
　　3.请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。
　　诗歌中反复出现的＂啊!黄河!＂起了什么作用?
　　诗人歌颂黄河＂是中华民族的摇篮＂，＂筑成我们民族的屏障＂，你是怎样理解的?
　　如何理解黄河＂向南北两岸伸出千万条铁的臂膀＂?
　　如何把握《黄河颂》语言上的特点?
　　六、再朗读。
　　在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。
　　小结。
　　七、对比阅读，拓展练习。(于天命的散文《黄河颂》)
　　八、布置作业：
　　阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
　　欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。
　　完成《一课一练》。