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Lesson95教学设计的范文

  一、教学目标
  1.知识目标
  继续学习过去进行时态。
  2.能力目标
  能够用过去进行时描述一下过去的某个时刻你和你的家人在做什么。(比如说描写一下昨天晚上你放学回家的时候你的家人在做什么。)
  二、教具
  录音机。
  三、课堂教学设计
  1.复习 值日生报告。检查学生复述课文。
  2.打开书,学生两人一组,就课文第1部分内容,进行对话练习。请几组同学表演对话,并将对话形式扩展如下:
  S1:What were you doing last night?
  S2:I was watching TV.
  S1:(面向全班) What was he/she doing last night?
  Ss: He/She was watching TV.
  教师也可采用以下形式:
  Chain practice(连锁式练习)由学生甲向学生乙提问,乙回答后,再向学生丙提问。后面的学生在回答问题时,不能重复已答过的`内容。例如:
  S1:What were you doing at five yesterday afternoon?
  S2:I was playing basketball. what were you doing at five yesterday afternoon?
  S3:I was cleaning the classroom. What about you?
  Pair work(结对活动)教师设定一个题目:What were your family members doing at 7:30 yesterday evening?
  学生两人一组,相互问答,然后由其中一人向全班报告他(她)所获得的信息。例如:
  At 7:30 yesterday evening Li Mings father was reading a newspaper; his mother was washing clothes; his grandma was watching TV and Li Ming was doing his homework.
  3.指导学生看课文第2部分的提示。要求学生用书面形式完成课本上的要求。请两位同学到黑板上书写自己的答案。
  4.指导学生做练习册习题,如果时间允许,当堂订正部分习题答案。
  5.布置作业
  1)书面完成课文第 2部分要求; 2)书面完成练习册习题; 3)继续准备复述14课课文。
  四、难点讲解
  at noon 在中午
  一般说来,表示在某一时刻,用at。例如:He got up at 7:30. 他七点半起床。
  这种用法也包括在拂晓at daybreak; 在中午at noon; 在傍晚at sunset; 在吃饭时间 at dinner-time等。表示在夜晚,用 at night。
  表示在某一天,使用介词on。例如:
  1)He often takes a walk in the park on Sundays. 星期天他经常到公园去散步。
  2) She was born on December 23, 1981. 她出生于1981年12月23日。
  表示一段时间,使用介词in。例如:
  in the morning在上午 in the afternoon在下午in the evening在晚上
  in the week/month/ season/ year, etc. 在本周、本月、本季度、本年等。
  如果要具体说明哪天的某段时间用on。例如:
  They held the sports meeting on the afternoon of June 15. 他们在6月15日下午举行了运动会。
  Well have a party on Saturday night. 我们将在周六晚上举行一次晚会。

草船借箭精品教案教学目标1学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。2学会本课生字10个理解16个词语的意思。3会用要是就果然神机妙算各写一句话。4感受诸葛亮的神机妙弊,知道诸葛亮借箭成功的主要原因是猴子种果树第二课时教学设计范文教学目标通过有感情地朗读课文,课本剧的表演,故事的续编理解课文内容,训练学生的表演能力以及想象说话能力,从中教育学生做事要有耐心有主见,不能急于求成。教学重点正确理解课文内容,编排关于火烧云的教学设计方案教学目标1理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然观察自然的兴趣。2学习作者观察事物和积累材料的方法。3学习生字词,积累好词佳句。4有感情地朗读课文,背诵课文平安回家教学设计及反思品德与生活课程指出健康安全地生活是儿童生活的前提和基础,它旨在使儿童从小懂得珍爱生命,养成良好的生活习惯,获得基本的健康意识和生活能力。它作为一门活动型课程,应以低年级学生日常生活课文小池塘教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文2复习巩固汉语拼音,学会6个生字,绿线内的6个字只识不写3理解课文内容,认识春天池塘的一些特征,培养学生热爱自然的感情。教学重点能有感课文我家住在大海边的教学设计教学目标(1)理解课文,初步培养学生热爱家乡的思想感情。(2)学会生字住海金沙面唱各拉,学会用海面组词。会正确得读和写。(3)学会有感情地朗读课文,会用有有还有说话。课时安排2课时课文这片土地是神圣的教学反思在教学这篇课文的时候,我首先让学生完成填空练习这片土地是()的。弄明白神圣的意思是什么,通过填空,突出神圣这一题眼。借着阴道学生了解这片土地指的是哪片土地,并补充介绍文章背景。学生课文绿色的卫兵第2课时教学设计教学目标知识与能力目标1学习课文,认识树林能挡狂风阻黄沙隔烟雾挡噪声,给城市的人们带来整洁与安宁。2有感情地朗读课文,并能背诵。情感态度价值观目标结合实际说一说做一做,让孩子增强环课文爱之链教学设计范文教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2凭借课文的语言文字,让学生充分感受人间真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。3联系课文内容,理解最后一句话的意思。学习通过描写火星地球的孪生兄弟第二课时的教案教案目标1有感情地朗读课文,结合课文内容理解家常便饭集体大逃亡的含义。2理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为太阳系中的孪生兄弟,弄明白两者之间的相似与差异之处。3激发探索宇语文动物行为的特点教学设计教学设计思路动物行为学是生命科科向宏观和微观两个方向发展的重要组成部分,是中学生物教学中的基础知识。本章内容是对全书各章节中零散动物行为的概括和提高,与以后将学习的生理生态等知识也
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