案例：
　　教师板书：1/2=2/4=4/8=8/16
　　出示思考题：
　　（1）从左往右看，分数的分子和分母是按照什么规律变化的？
　　（2）从右往左看，分数的分子和分母又是按照什么规律变化的？
　　（学生相互交流，讨论）
　　全班交流：
　　生1：把1/2的分子、分母同时乘以2，就得到2/4。
　　生2：对，原来把单位＂1＂平均分成2份，表示这样的1份，现在把分的份数和表示的份数同时扩大2倍，就得到2/4，所以分数的大小不变。
　　生3：把1/2的分子、分母同时乘以4，就得到4/8，同时乘以8就得到8/16。
　　生4：1/2的分子、分母同时乘2、乘3或乘4。分数的大小都不变。
　　师：你们真聪明。这是从左往右看，分数的分子和分母有一定的变化规律。
　　生5：我从右往左看，也发现了一个规律，把8/16的分子、分母同时除以2，就得到4/8，把8/16的＂分子、分母同时除以4，也得到2/4。也就是说，分数8/16的分子和分母同时除以一个相同的数，分数的大小不变。
　　师：谁能把以上两个变化规律用一句完整的话概括出来？
　　生6：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
　　要求学生观察其它两组分数的分子、分母是否也是这样的变化规律，再对照教材中的分数的基本性质，让学生说出少了什么？然后组织讨论：为什么性质中要规定＂零除外＂？……
　　反思：
　　通过观察、讨论、交流，步步逼近规律，直到学生将＂想法＂与＂发现＂提炼、升华为一定的规律性认识。在这过程中，教师努力调动学生学习的主动性和积极性，充分发挥学生学习的主体作用，以最大限度地让学生自始至终地参与、经历知识的形成过程。短短的几分钟内，教师讲得很少，只是在关键时刻给予点拨、引导。在这个过程中，学习的主观能动性得到了发挥，学生通过积极参与富有思考价值的问题讨论，牢固地掌握新知，建立清晰的＂分数的基本性质＂这一规律的表象。

汤姆的午餐阅读材料附答案在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！露数学广角推理数学教学反思范文通过本节课的学习，学生已初步学会排列组合的简单方法，锻炼学生观察分析和推理的能力。为了更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率，数学网大家分享数学广角推理数学教学反思，希望能够融合关于二年级数学数学广角推理的说课稿范文作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的关于二年级数学数学广角推理的说课大小猫洞阅读练习及答案名人免不了有故事流传，真假难辨。大科学家牛顿有个传说是他养了两只猫，一只大，一只小。他为便利猫的出入，在门上开了两个洞，一小，一大。他认为大猫不能进小洞，可不知道小猫能进大洞，开一角色有大小责任与轻重阅读练习及答案阅读下面的文章，回答问题。角色有大小责任无轻重刚刚去世的我国著名泌尿外科专家吴阶平，他对泌尿外科作出的杰出贡献是载入世界医学史册的，可更让人敬仰的永远是他作为一名医生的责任。吴阶平风筝的阅读练习及答案（一）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小人左右手的奥秘阅读答案原文人左右手的奥秘江河据观察，动物使用左前肢和右前肢的概率基本上是相等的。而作为万物之灵的有着灵巧双手的人类，大多数的人习惯于用右手，而使用左手的人仅占世界人口的612，为何比例如胖子和瘦子阅读训练题和答案这城里，胖子和瘦子是一对朋友。一个胖得出奇，一个瘦的惊人。这胖子等于瘦子的四个左右。那时，胖子走红运。当官儿必须是胖子，画家专画胖子，女人也要挑胖男人做丈夫。人人说胖子块头足，身壮不以人蔽己，不以己蔽人阅读及答案参考不以人蔽己，不以己蔽人不以人蔽己，不以己蔽人，这句话的意思就是主张以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又主张客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。这种态度对于从事科学好好活着就是爱语文阅读和答案21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体。那天，正好是他25岁生日。这个男人，就是写过面朝大海，春暖花开的海子。然而这个叫做查海最动听的声音记叙文阅读及答案丹麦首都哥本哈根。凌晨2时15分。当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱的喘息声传来我摔倒了，救命啊声音像一位老夫人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道请把您公