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文稿中运用名称时间数字须知

  (一)关于名称的运用
  1.同一名称在篇中数篇文稿中出现不只一次时,要注意前后统一。
  2.要注意名称的变动。特别是人的职务、单位等经常有变动,写作时要注意分清场合,不要搞错。
  3.提到几个人时,要根据场合,注意排列次序。
  4.注意译名的统一。凡外国国名、重要的或常见的地名、人名、党派、政府机构、报刊等译名,均应以新华社的译名为准。
  5.运用专门术语时,要准确理解它的含义,对一些类似或相关联的术语,一定要区别清楚,避免用错。使人很难懂的术语能不用的最好不用。
  6.有些明文规定不用的名词,应注意避免,而改用新的提法。如:
  "苏联十月革命"应改为"十月革命"或"俄国十月革命";
  "满清"应改为"前清"或"清朝";
  "蒙族"应改为"蒙古族"("蒙文"的叫法还是可以的);
  "洋灰"、"洋钉"、"洋锹"等带"洋"字的叫法除特殊情况(如作为历史提到时)外,均应改为"水泥"、"铁钉"、"铁锹"等;
  "老革命根据地"应改为"革命老根据地";
  "各省、市、自治区"并称时,要改称"各省、自治区、直辖市";
  "犹太复国主义"要改用"以色列的侵略扩张政策"。
  7.交代不清的名称应避免。一篇文章中第一次出现的县、市、地区、军分区、公社、乡、村等名称前面应冠以所属省份或地区名;"组织上"、"领导上"、"上级"、"群众"、"贫下中农"等集合名词,只能在泛指的情况下运用。例如"贫下中农",不能说某一个人"他是贫下中农家庭出身",应该说清是"贫农"还是"下中农"出身。
  8.各种名称在文稿中第一次出现时,应尽量用全称。如果名字太长需要用简称,则应在第一次出现全称时,后面用括号加以说明。简称要按照一般习惯用法简化,不要随便生造。有些简称仅在某个地区或单位很流行,但一般读者不熟悉的也不要用。
  (二)关于时间的运用
  1.使用时间代词要顾及到文稿发表以后的情况,如"今年"、"明年","今天","本月"、"上月"等。使用时不能以起草文稿时间计算,而要以发表时间为准。特别在年头年末时更要注意,以免造成时间错误。因此,一般情况下,应避免用时间代词而用具体日期。
  2.写作时参考旧资料,必须特别注意资料中的日期及有关事实,作出适当处理,避免失实。如有"最近"、"不久以前"等字样的,要说明是当时的情况。
  3.避免运用交待不够清楚的时间概念,如"上月以前"、"前年以后"等。
  4.年份一概用全数,不得省略。例如"一九九八年"不能写成"九八年"。
  5.在运用我国历史上各个朝代年号时,一般应加注公历年份,如"清道光二十年" 应写成"一八四O年(清道光二十年) ",或"清道光二十年(一八四O年)"。
  6.要注意运用时态助词。如"了"字表示动作变化已经完成,"着"字表示动作变化正在进行等。
  (三)关于数字的运用
  1.数字的增加或减少要注意下列用词和概念:
  增加为过去的两倍。即过去为一,现在为二。增加到过去的两倍。即过去为一,现在为二。
  增加两倍。即过去为一,现在为三。
  增加了(增产了)两倍。即过去为一。现在为三。
  超额百分之八十。即原来是一百,现在是一百八十。
  降低到百分之八十。即定额是一百,现在是八十。
  降低(降低了)百分之八十。即原来的一百,现在是二十。
  2.不能用"降低x倍"或"减少x倍"的提法,只能用"降低百分之几"或"减少百分之几"。因为减少(或降低)一倍就意味着等于零,如果减少(或降低)一倍以上的倍数,那就不可理解了。
  3.文中运用自己推算出来的数字,应仔细检查,使数字准确无误。如文中出现一系列相互关联的数字,应检查它们前后有无相互矛盾和可疑之处。
  4.不能随便增删数字前后的"近"、"多"、"约"、"左右"等表示分寸的字样。
  5.计算超产数字不能用"完成了x年任务"或"跨进了一九九x年"等提法。因为按现有定额推算几年后的任务是不科学的。
  6.文稿中的计量单位应按国家计量局公布的有关文件执行。
  翻译书刊中的计量单位,可按原著译出,但要采取各种注释形式注明其换算关系。
  属于个别科学技术领域的书刊,因特殊需要,可使用某些非法定计量单位,但必须与有关国际组织规定的名称、符号相一致,与法定计量单位的原则不矛盾。表达量值时,在公式图表和文字叙述中。一律使用单位的国际符号,只在通俗出版物中使用单位的中文符号。
  7.引用统计数字要考虑读者有真正感受,次要的技术性很强的数字,如无损于主题的阐明,最好不用。
  8.关于数字的写法,除公文编号、统计表、计划表、序号、专用术语 (如维生素B12、 U-2飞机) 及其他必须用阿拉伯数码的(如"8字形")外,其他情况下,汉字或阿拉伯字都可以用,但务必前后统一、全书统一。较严肃、郑重的文件或其他文体,则以用汉字为好,例如:年月日(一九九八年一月一日);数字(四十五公里、三千元);百分比(百分之七十五)等。
  9."二"与"两"的用法不同:如果用作序数,应当用"二",例如"第二"、"二月"(即二月份)、"二次大战"(即第二次世界大战)等;如果与量词连用,应当用"两",例如"两个"、"两次"、"两月"(即二个月)、"两次大战"(即第一次和第二次世界大战)等。
  10.章节标题层次及同级标题序码,必须段落分明、前后一致。除篇、章、节以外的分层序码,可参照下列规格处理:第一档:一、二、三……
  第二档:(一)(二)(三)……
  第三档:1、2、3……
  第四档:1)、2)、3)……
  第五档:⑴、⑵、⑶……
  第六档:①、②、③……
  如只有一、二档或三、四档标题者,可以跳档使用。也可以增加拉丁字母(A)(B)(C)、(a)(b)(c)和罗马数字(I)(II)(III)、(i)(ii)(iii)的序数。但序数不宜用得过多,以免烦琐。
  同时还应注意避免数字与数字之间的混淆。 如标题序码和数字(6.666),其中"6."为序码,"666"为数字,所以必须在6.与666之间加文字隔开。
  11.凡涉及统一全稿的数目、序数等,需改动时应逐页改正或注明。

大雁归来的册教案设计训练内容简介大雁是春天的使者,给人间带来春色生机。雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情。它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念,人类应大雁归来教案一内容简介大雁是春天的使者,给人间带来春色生机。雁群与人类有不少相似之处,它们的群体结构也以家庭为单位,富有亲情。它们的鸣叫,似乎表明它们也具有社会性。面对大雁的联合观念,人类应该用迷茫造句迷茫拼音注音mimang迷茫解释意思()广阔而看不清的样子大雪铺天盖地,原野一片。()(神情)迷离恍惚。迷茫造句1或者您是否一直活在困扰和迷茫中?2迷茫地,你踉踉跄跄地奔到大厅,运用例如造句1初中有很多学习的课程,例如语文,数学,英语等等。2有人请你做你不愿意做的事情,例如替朋友看孩子或加班,你想拒绝,能说得出口吗?3你是否会勃然大怒,但事后则感到那件事不值得那样生气电解质及其电离优秀教学设计教学目标1)知识与技能理解电解质与非电解质的概念,理解电解质的电离过程。2)过程与方法在电解质非电解质的判断过程中,感受从实验事实到理论归纳,理论推测再付诸具体实践经受检验的科学研用面糊来造句注音mianhu意思轻方食物纤维少而柔软白薯蒸熟了,很。面糊造句1你甚至可以不用面糊做出波纹蛋糕。2将玉米淀粉和小苏打粉混合匀,打入鸡蛋,加入水调匀成比较黏的面糊。3取一盆,放入鸡正式的造句正式拼音注音zhengshi正式解释意思合乎一般公认的标准的合乎一定手续的比赛工作人员会谈。正式造句1该俱乐部正式登记的成员有多少?2你最好用更正式的措词把第一段重写一下。3关于他创造学思想录正式的教案学习目标1认识到创造性思维的意义和特点,初步掌握创造性思维的方法。2学会留心生活,从生活中发现哲理,培养创造性思维能力。教学过程一看过去1同学们,今天我来到夏溪中学心情非常激动,因黔之驴教案正式教学设计学习目标1理解语言的深广含义2通过标注对老虎的动作和心理的描写对驴的形象分析,从而得出一定的寓意。1导入同学们,上节课我们对黔之驴进行了翻译,这节课,我们一起走入驴和虎,去了解一下湘绣旗袍阅读答案薛师傅的案板上云集一堆红红绿绿的布料,都是些真丝布料。这些真丝布料经过他的手,变成一件件女人旗袍。再过几天就是薛师傅的六十大寿,过完大寿就准备不碰针了。女儿薛蓝今天穿了件吊带旗袍,定语从句0809高考汇编原创人王萍北大附中河南分校高一英语组09年定语从句高考题1。(09全国1)shebroughtwithherthreefriends,noneofihadevermetbefore
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