对于这堂课我的教学设计思路是以三年级学生的学习能力出发，以他们的体验为教学起点，把抽象的音乐具体化、形象化、戏剧化、自我化，引导学生自己去发现音乐、参与音乐、认识音乐、喜爱音乐、理解和表现音乐，体会音乐丰富的内涵。通过具有引导性、挖掘性的提问，启发学生积极思考，充分发挥学生的积极性，引导他们进行自由探索，培养他们对音乐的感知力、理解力和表现能力。
　　开始部分从他们熟悉的乐曲导入，通过律动（音乐选择了教材中的《真善美的小世界》）让学生带着愉快的情绪进入教室，加深2/4拍拍号的印象，同时为歌曲学习作铺垫，开始下一个环节的教学过程。
　　对于三年级学生的.音乐教学来说，要从多方面来发挥他们的主动性、创造性，让学生在课堂中展示自己的才能。尊重学生已经养成的学习习惯，建立和谐的师生关系，使学生在轻松、自然的状态下进行，因此课堂上十分注重情境创设激起学生主动学习的积极性。快乐的歌是一首旋律琅琅上口的印尼歌曲，我将教学目标定为：学生能用自然、轻快的声音演唱歌曲《快乐的歌》，并尝试为歌曲设计舞蹈动作及队列变化，进行展示。果然不出我所料，孩子们都非常喜欢这首歌曲，特别是男孩子，个个都唱的很认真、带劲儿。三（4）班的孩子表现突出，他们各显神通，表演的非常精彩！
　　在课的设计上，始终围绕本课教学目标，通过观看录像《印尼风光片》和老师生动的讲解，学生初步了解印尼这个国家大概的情况，激发学生学习歌曲的兴趣。通过多种方法的范唱，再次感受音乐风格，熟悉旋律，来体验音乐所表达的情景。根据歌曲的内容，通过合作表演，加强相互之间团结协作的能力，学生在学会歌曲后，很希望能用自己喜欢的方式来再现歌曲，在和谐、平等的评价中，老师根据学生的特长，给每个学生一个属于自己的舞台，做学习的真正主人。
　　综上所述，这节课达到了既定的教学目标，但也存在一些问题，如：课堂上老师的语言还不够精炼，需要加强平时的积累和训练。对于学生演唱时的要求还不够细致，声音位置、气息的要求不多，在以后的教学中，我一定要认真踏实地上好每一节课，提高自己的教育教学水平。<

幼儿园小班交朋友的教案一活动目标1乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。2尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友的名字。二活动准备1樱桃草莓苹果贴纸若干，活动前贴于孩子额头。2动物胸卡若干活动前贴于孩子昏暗的造句昏暗拼音注音hunan昏暗解释意思光线不足暗灯光。昏暗造句1屋子里昏暗阴凉。2她在昏暗的房间里，别人看不见她。3在昏暗的灯光下，整个剧院里一片喧嚣。4在上面的照片中，月亮高高地挂在昆曲的解释及造句昆曲拼音注音kunqu昆曲解释意思（）流行于江苏南部（南昆）及北京河北（北昆）等地的地方戏曲剧种，用昆腔演唱。（）昆腔。昆曲造句1这是复兴昆曲的唯一途径。2现在各昆曲剧团试图演出有观潮的教案第一课时教学目标1能正确有感情地朗读课文，按潮来前潮来时潮过后的顺序给课文分段。2能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。3能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。4了解钱塘江大诗歌散文欣赏第一单元诗歌是跳舞，散文是走路ampnbsp教案第一单元诗歌是跳舞，散文是走路三维目标1。揣摩精彩诗句，体味精妙的用词和散文化的语言，提高诗歌鉴赏能力。2。反复阅读吟味，把握诗歌分行的重要作用。3。培养联想想象能力，赏析诗歌的音吉诃德的时代amp8226教案教学目标1能准确提炼作者观点。2分析体会第四段在文中的作用。3领会作者的写作意图，把握作者思想感情。教学重点分析体会第四段在文中的作用。教学难点领会作者的写作意图，把握作者思想感情水龙吟amp8226登建康赏心亭教案一导入1有些诗句，人们也许不知道它们出自何人，却能将其熟记于心，并千古传诵。下面，我们一起来完成以下的名诗对接。青山遮不住，毕竟动流去旧时茅店社林边，路转溪桥忽见七八个星天外，两三惶恐怎么造句惶恐拼音注音huangkong惶恐解释意思惊慌害怕。惶恐造句1千百万惶恐的生灵在莫名的隧道迷宫和小巷中蹿行。2这是一种强有力心电感应爆发的迹象，并会直接影响你在困窘，惶恐，焦虑情况用惶恐造句1。那银行倒闭，证券市场上惶恐万状。2。为了忍辱求全，除了奥方派员参与追捕审判凶手一项外，奥地利人提出的霸王条款惶恐不安的塞尔维亚人悉数接受，可惜已经为时已晚。3。刘敬与陈平见皇帝应征的解释及造句应征拼音注音yingzheng应征解释意思（）适龄的公民响应征兵号召入伍。（）泛指响应某种征求稿件。应征造句1总督察拉尔瑟纳维拉森说有25人捐赠了他们的宠物狗，但只有18只狗可以入全局的解释及造句全局拼音注音quanju全局解释意思整个的局面胸怀。全局造句1通过全局选择器。2这些地址就是内部全局地址。3应该用充足的词根和修饰语构造这些全局名称来识别它们的使用域。4这样做是因