一、说教材
　　1、教材简析
　　《失物招领》是九年义务教育六年制小学语文第二册第三单元的一篇讲读课文。本文共有八个自然段，配有两幅插图。课文记叙了一年级一班的同学在老师的带领下去植物园参观，同学们乱仍垃圾，被张爷爷提出批评的事，告诉同学们要增强环保意识，保护环境，养成讲卫生的好习惯。
　　2、教学目标
　　（1）认识＂失＂＂准＂等14个生字，并加以运用。
　　（2）正确，流利地朗读课文。读出感情。
　　（3）理解课文内容，环保意识教育，使学生养成爱护环境卫生的习惯。
　　3、教学重、难点
　　认识生字加以应用，理解课文，读出感情。
　　4、教具准备
　　①生字词卡片②小黑板③小同学图像
　　二、说教法，学法：
　　1、教法：导读启思，图文对照，出示自学提示，让学生合作交流，放手让学生自学。
　　2、学法：让学生借助拼音读文识字，利用多种形式让学生读练生字，让学生带着问题读课文理解课文内容，并进行感情朗读。
　　三、说教学程序
　　（一）情景导入，揭示题目。
　　＂兴趣是最好的老师。＂学生对学习内容如果发生了兴趣，就会产生出愉快的情绪和清冽的求知欲。教学一开始，教师说：小朋友我们班的值日生拣到了两块橡皮，请丢失的同学到我这儿来认领，接着出示课题，释题，然后问：你想知道些什么？这样设计导语在较短的.时间内集中了学生的注意力，又激发了他们浓厚的学习兴趣。
　　（二）初读课文，整体感知
　　首先让学生借助拼音自读课文，标出自然段，初步了解课文大意，并画出本课的生字词，让学生联系上下文加以理解，紧接着教师检查反馈学生对课文内容的掌握情况，这样能培养学生的自学能力和良好的阅读习惯。
　　（三）再读课文，识记生字
　　首先让学生将画出的生字同桌交流，正音。然后检查反馈，出示生字卡，要指名认读，开火车读并组词，然后出示本课词语让学生赛读（男、女生读、小组读、齐读）等。采用形式不同的方法识记，有效的加深学生对生字的识记。
　　四、指导朗读、感悟内容
　　先出示自学提示，让学生带着问题去朗读课文，通过小组合作、交流、质疑，通过指导学生感情朗读，通过学生自我互相评价，使学生有效地理解了课文内容，突破了教学的重、难点。

胖乎乎的小手说课稿范文一依据课标说理念。一年级的阅读课怎么上？崔峦老师说过这样一段话一年级的阅读课最重要的任务是指导学生把课文读正确，读通顺，最好能读出感情。其次是认字学词，积累语言。此外，还要培养良好念奴娇赤壁怀古说课稿范文念奴娇赤壁怀古说课稿范文说教材一第三册语文主要是诗词，从整个高中语文教学和考试来说，诗词的重要性是不言而喻的。原因如下1在这一部分，高考时直接题和间接题都很多，关键是直接题较多，如ImHungry！说课稿范文作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的ImHungry！说课稿范文，仅供人教版初中英语说课稿三篇写一篇说课稿需要简析教材阐述教法指导学法概说教学程序教学效果分析。下面是小编我为您准备的人教版初中英语说课稿3篇，欢迎参考，希望能对您有所帮助。人教版初中英语说课稿一今天我的说课内物体浮沉条件的应用教学反思范文这节课是在前面学习了浮力概念机阿基米德原理的基础上展开的，与前面的内容构成了完整的浮力知识体系，并将浮力重力二力平衡等知识紧密联系起来，是力学知识的综合运用。在内容上本节课包括两个物体的浮沉条件教学反思范文在物理教学中，提倡研究性学习的目的是使学生的学习方式根本转变。但是，改变学生的学习方式，首要的是要转变教师的教学方式。如果教师的教学方法仍然停留在原先的灌输式的教学方法，那么学生的八年级下册物体的浮沉条件及应用说课稿作为一名教师，总不可避免地需要编写说课稿，是说课取得成功的前提。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是小编收集整理的八年级下册物体的浮沉条件及应用说课稿，仅供参考，欢迎大家阅研究物体的浮沉条件的教学反思篇一探究物体的浮沉条件教学反思物体浮沉条件是二力平衡条件及运动和力的关系在流体静力学中特殊表现形式。本节是初中物理浮力章节中的重点和难点知识，它涉及物体浮沉条件和应用两方面的知识，快乐的果园有关的幼儿园语言说课稿幼儿园中班语言散文说课稿快乐的果园导读这是一首散文诗，写是的果园里一年四季都有朋友梨树桃树苹果树，还有受小朋友们喜爱的小蜜蜂小鸟小兔等，果园有了这些朋友所以很快乐。此次教学活动就是萝卜回来了的幼儿园中班语言活动说课稿尊敬的各位领导老师大家好，今天我说课的题目是中班语言活动萝卜回来了。一说教材萝卜回来了是一篇讲述小动物们相互关心的童话故事，故事中以萝卜为线索，将小动物们把萝卜送给朋友分享的一个个初中班主任开学工作反思开学了，班主任的开学工作做得如何？反思一下吧！下面是由小编为大家带来的关于初中班主任开学工作反思，希望能够帮到您！初中班主任开学工作反思一自从知道自己到初一年级主持初一工作，就忙开