【原文】『⒉21』或谓孔子曰：＂子奚不为政？＂子曰：＂书云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施於有政。’是亦为政，奚其为为政？＂
　　【译文】 有人问孔子：＂你怎么不从政？＂孔子说：＂书上说‘孝顺父母，友爱兄弟，有利于行政。’所以这也是一种从政，这难道不是从政的一部分吗？＂
　　【评析】按照孔子的说法，我们在网上议论时政也算是一种从政了。虽然这样说也不无道理，不过我想，这可能是孔子在为自己没有机会直接从政而找的一个托辞吧。毕竟，此从政与彼从政是不同的。
　　不过仔细想想，孔子的话也不无道理。目前国际上有一种公共知识分子的说法，也就是专门批评和监督政府的知识分子，他们被称之社会良知的代言人。他们没有从政的职业，但是他们的言论却能左右政府的施政。事实上孔子可以说是一位最早的、也是最伟大的公共知识分子。就在《论语》这本书中，我们也可以清楚地看到他的许多批评当时执政者的言论。可惜孔子之后的儒家思想自从被统治者收编之后，就不再具备这种在野的公共知识分子的角色了。因为他们已经有了一个共同的目标，就是做官。已经做了官的自不必说，就算暂时没有做官的，也是正在朝着做官的目标前进，所以自然也就不再方便像孔子当年那样勇敢地批评时政了。

诉衷情说课稿一说教材（一）教材解析及地位。诉衷情是义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第六板块的第二课。第六板块的主题是抒怀。陆游在诉衷情这首词中抒发了强烈的爱国主义情感以及壮志难酬的五年级足球脚内侧传球教学设计方案一指导思想本课以健康第一的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，培养学生人教版四年级桂林山水说课稿说教材桂林山水是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说后分述再综合的顺序分制作图文并茂的电子板报的说课稿一紧扣特点说教材选用教材初级中学信息技术教材重庆大学第四版八年级上。教材特点专题编排为主，强调集团性趣味性。本节教材整合了语文美术等诸学科元素。本节教材使学生进一步认识文字处理软件电能的说课稿一教学内容本节教材是围绕电能这个概念展开的。课文开始既用两幅组合图，从供电和用电两方面展现了电能与我们生活息息相关。接着介绍了电能的单位及计量电能的仪表电能表，最后引出电功的概念。暖流说课稿参考各位尊敬的评委老师大家上午好！大家辛苦了！我是语文组？？号，我今天说课的题目是（板书暖流），下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计等四个方面来对本课作具体的阐述。一说教材认识小数说课稿课件小数是数学学习中的一个关键知识点。下面认识小数说课稿课件是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。一说教材1教学内容六年制小学数学第八册P100例12。2。教材所处的地位小数的性质是一节巧妙搭配教学设计温州市蒲鞋市小学洪细苗备注本课例转自温州市城乡共话素质教育新课程课堂教学展示活动教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册p112113数学广角教材分析数学广角是人教版义务巧妙结合Letsdo，巩固单词记忆效果四年级学生的特征就是爱玩，爱表现自己，TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。教学参考中将Letsdo单独设计了一个教学环巧妙地将流行音乐引入课堂要想学生上课既守纪律又能完成教学任务，还必须了解学生他们的兴趣与爱好，掌握其心理特征，这就要求我们不断接受新事物，了解他们的兴趣，才能与其进行情感的交流与沟通。这样与学生近了，学生关于化学教学中巧妙设疑的建议学起源于思，思源于疑。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢？对此，建议如下