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关于鸟的成语大全以及解释

  摘要:小编帮大家收集的关于“鸟”的成语大全以及解释:
  关于鸟的成语
  莺声燕语  鸢飞鱼跃  鸠占鹊巢  鱼县鸟窜  鸟啼花怨  鸟覆危巢  鸟复危巢  撺哄鸟乱
  长颈鸟喙  鸟骇鼠窜  鸟穷则啄  鸟集鳞萃  鸟覆危巢  鸟伏兽穷  鸟焚鱼烂  鸟声兽心
  坌鸟先飞  鱼溃鸟离  鱼溃鸟散  一石二鸟  云屯鸟散  小鸟依人  熊经鸟引  轻徙鸟举
  鸦雀无声  飞鸟依人  飞鸟之景  鱼惊鸟溃  鸿鹄之志  鹏程万里  莺莺燕燕  鱼溃鸟散
  野鸟入庙  鸟语花香  笼中穷鸟  鸷鸟不群  鸷鸟不双  乌鸟之情  熊经鸟申  一鸟入林
  虫书鸟篆  鸾翔凤集  凤毛麟角  鹑衣百结  鸟面鹄形  笼鸟槛猿  笼鸟池鱼  穷鸟归人
  飞鸟惊蛇  兽聚鸟散  伤弓之鸟  鸮鸟生翼  禽息鸟视  穷鸟入怀  鸥鸟不下  鸟啼花落
  鸟焚其巢  鸟伏兽穷  青鸟使者  穷鸟投人  栖鸟于泉  风角鸟占  凤鸟不至  繁鸟萃棘
  笼中之鸟  卵覆鸟飞  笼鸟槛猿  倦鸟知还  惊弦之鸟  鸟散鱼溃  笼鸟池鱼  鸟入樊笼
  鸟集鳞萃  鸟惊鼠窜  人面鸟咮  鸟钞求饱  鸟得弓藏  失林之鸟  文鸟之梦  鸟道羊肠
  越鸟南栖  熊经鸟伸  木干鸟栖  惊弓之鸟  熊经鸟申  象耕鸟耘  兽迒鸟迹  蚕丛鸟道
  鸟惊兽骇  鸟惊鱼骇  鸟惊鱼溃  穷鸟触笼  青鸟传信  青鸟传音  鸟惊鱼散  鸟哭猿啼
  如鸟兽散  鸟枪换炮  鸟面鹄形  鸟惊鱼溃  鸟惊鱼骇  鸟革翚飞  鸟得弓藏  百鸟朝凤
  池鱼笼鸟  鸟惊鼠窜  鸟道羊肠  鸟尽弓藏  鸟哭猿啼  鸟迹虫丝  鸟惊鱼散  鸟语花香
  鸟枪换砲  鱼惊鸟散  莽眇之鸟  羊肠鸟道  鱼县鸟窜  乌鸟私情  熊经鸟曳  青鸟殷勤
  笨鸟先飞  鹄形鸟面  寒蝉僵鸟  花香鸟语  龟文鸟迹  鸥鸟忘机  鸟啼花怨  飞鸟依人
  鸟焚鱼烂  鸟革翚飞  鸟穷则啄  鸟骇鼠窜  凤凰于飞  倦鸟知返  鹪鹩一枝  鸟迹虫丝
  鸟兽率舞  鸟声兽心  鸟散鱼溃  鸟啼花落  鹄面鸟形  槛猿笼鸟  鸟入樊笼
  越鸟巢南枝       鸟之将死,其鸣也哀   南山有鸟,北山张罗   海阔凭鱼跃,天空任鸟飞
  鸟尽弓藏,兔死狗烹   昆山之下,以玉抵鸟   枪打出头鸟       蛇无头而不行,鸟无翅而不飞
  在天愿作比翼鸟 鸷鸟将击,卑飞敛翼   鸷鸟累百,不如一鹗   高鸟尽,良弓藏     人为财死,鸟为食亡
  三寸鸟,七寸嘴     鸟兽不可与同群     以己养养鸟       鹰化为鸠,众鸟犹恶其眼
  成语解释:
  惊弦之鸟:比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。同“惊弓之鸟”。
  槛猿笼鸟:槛:关禽兽的木笼。槛中之猿,笼中之鸟。比喻受制于人,没有自由。
  鸟入樊笼:樊笼:鸟笼,比喻不自由的境地。飞鸟进了笼子。比喻自投罗网,陷入困境。
  鸟尽弓藏,兔死狗烹:烹:煮烧。飞鸟打尽,弓被搁置不用;兔被捕杀后,猎狗则被烹食。比喻事情办成,功臣被害。
  鸟集鳞萃:鳞:鱼;萃:聚集。象鸟类或鱼类那样聚集在一起。形容聚集得很多。
  鸟惊鼠窜:形容惊恐逃窜。同“鸟骇鼠窜”。
  三寸鸟,七寸嘴:比喻能说会道(多用于讽刺)。
  伤弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓,遇到一点动静就怕的人。
  小鸟依人:依:依恋。象小鸟那样依傍着人。形容少女或小孩娇小可爱的样子。
  羊肠鸟道:形容山路狭窄,曲折而险峻。
  轻徙鸟举:轻于去留,像鸟飞那样容易。
  禽息鸟视:比喻生活优裕而对社会不能做一点有益的事。
  人面鸟咮:鸟咮:鸟嘴。虽有人的面貌却有鸟一样的嘴。形容有杰出才能的人相貌不凡。
  如鸟兽散:象一群飞鸟走兽一样逃散。形容溃败逃散。也比喻集团或组织解散后,其成员各奔东西。
  人为财死,鸟为食亡:旧时俗语。意思是为了追求金钱,连生命都可以不要。
  昆山之下,以玉抵鸟:昆山:昆仑山;抵:抵挡,投击。昆仑山下的人,用玉石投击鸟。形容尽管是的东西,但多了就不足为奇了。
  木干鸟栖:指鸟栖树上,至树干枯也不离去。比喻行事坚定不移。
  莽眇之鸟:比喻能轻身飞上天空又不见痕迹的物体。
  鸟钞求饱:钞:强取,掠夺。如同飞鸟掠夺食物一样求饱腹。
  鸟得弓藏:比喻事情成功之后,把曾经出过力的人一脚踢开。同“鸟尽弓藏”。
  兽迒鸟迹:指鸟兽之迹。
  兽聚鸟散:像鸟兽一样时聚时散。比喻聚散无常。也比喻乌合之众。
  失林之鸟:失去树林的鸟儿。比喻无处藏身与生活。
  蛇无头而不行,鸟无翅而不飞:比喻失去主导或羽翼,就办不成事情了。
  乌鸟私情:乌鸟:古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。
  文鸟之梦:形容人的文思新颖。
  鸟道羊肠:狭险典折的山路。
  卵覆鸟飞:鸟飞走了,卵也打破了。比喻两头空,一无所得。
  鸟焚其巢:比喻人处的地位高有倾倒的危险。
  鸟伏兽穷:如飞鸟栖伏,野兽奔走无路。形容势竭力穷,处境困难。
  穷鸟入怀:穷鸟:困窘的鸟;怀:投入怀抱。比喻处境困难而投靠别人。
  鸮鸟生翼:旧传鸮鸟不孝,母哺翼成,啄母睛而去。比喻忘恩负义。
  青鸟使者:指传递书信的使者。
  穷鸟投人:投:投入。无处可飞的鸟被迫投入人的怀抱。比喻因处境艰难而投靠别人。
  栖鸟于泉:栖:栖息。让鸟栖息在水里。比喻处理或用人不当。
  出头鸟:飞在鸟群前面或把头先从窝里伸出来的鸟。比喻表现突出或领头的人。
  池鱼笼鸟:池里的鱼,笼里的鸟。比喻受束缚而失去自由的人。
  坌鸟先飞:比喻能力差的人做事时,怕赶不上别人,抢先动手。多用作谦词。同“笨鸟先飞”。
  笨鸟先飞:行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。
  鸾翔凤集:比喻贤才之聚集。
  凤毛麟角:形容世间少有。
  鹑衣百结:比喻衣服破旧,满是补钉。
  比翼鸟:传说中的一种雌雄在一起飞的鸟。比喻恩爱夫妻。
  鸟面鹄形:形容由于饥饿而身体软弱,面容枯瘦。
  笼鸟槛猿:笼中鸟槛中猿。比喻受拘禁没有自由的人。
  笼鸟池鱼:关在笼里的鸟,养在池中的鱼。比喻受困失去自由的人。
  穷鸟归人:无处可飞的鸟被迫投入人的怀抱。比喻因处境艰难而投靠别人。
  鸟兽散:形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去(多形容敌人溃逃)。
  鸟兽率舞:率:一起。飞鸟走兽一齐婆娑起舞。形容政治清明,鸟兽也受到感化。
  鸟声兽心:比喻言辞动听而心怀阴毒。
  鸟兽行:像禽兽一样的行为。指乱伦。
  鸟散鱼溃:溃:溃散。象鸟惊飞,象鱼溃散而逃。形容军队因受惊扰而乱纷纷地四下溃散。
  南山有鸟,北山张罗:鸟儿在南山,却到北山去张网捕捉。比喻方法不对,无法达到目的。
  鸟啼花落:形容凄凉的情景。
  海阔凭鱼跃,天空任鸟飞:阔:宽广。大海辽阔随鱼跳跃,天空空旷任鸟飞翔。形容无牵无挂,自由自在。比喻可充分施展抱负。
  鹄面鸟形:鹄:天鹅。形容面容憔悴,身体瘦弱。
  鹄形鸟面:指饥疲瘦削的样子。
  花香鸟语:鸟语:鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
  惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
  倦鸟知还:疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园;也比喻从旅居之地返回故乡。
  青鸟殷勤:青鸟:古代传说中传送信件的使者。比喻常通信息,传递消息。
  蚕丛鸟道:指险绝的山路。
  风角鸟占:风角:用风声来占卜吉凶;鸟占:用鸟的飞鸣占卜吉凶。泛指占卜术。
  凤鸟不至:凤鸟:指凤凰,吉祥的象征。凤凰不来。比喻天下不太平,政治不清明,无希望。
  繁鸟萃棘:萃:聚集;棘:酸枣树。众多的鸟儿聚集在树上。表示虽无人在旁,还有许多鸟看着。比喻暗中干坏事是掩盖不住的。
  鸟惊兽骇:形容成群的人象受尽的鸟兽一样逃散。
  鸟惊鱼骇:像鸟、鱼那种受惊的样子。
  鸟惊鱼溃:溃:溃散。象鸟惊飞,象鱼溃散而逃。形容军队因受惊扰而乱纷纷地四下溃散。
  鸥鸟不下:鸥鸟不肯飞下来。比喻觉察别人将加害于自己,注意防范。
  鸥鸟忘机:机:巧诈或权变之心。指像鸥鸟一样,日与白沙云天相伴,完全忘掉心计。比喻淡泊隐居,不以世事为怀。
  枪打出头鸟:出头鸟:飞在鸟群前面或把头先从窝里伸出来的鸟,比喻表现突出或领头的人。比喻冒尖的人容易遭殃。
  穷鸟触笼:穷:窘困。比喻处境窘迫而挣扎不脱。
  青鸟传信:青鸟:传说中受西王母役使的神鸟,后借指传递信息的使者。比喻使者传递信息。
  青鸟传音:青鸟:传说中西王母娘娘的神鸟。指使者传递信息。
  鸟惊鱼散:形容军队因受惊扰而乱纷纷地四下溃散。同“鸟散鱼溃”。
  鸟哭猿啼:泛指禽兽悲鸣。形容悲凉的情景。
  高鸟尽,良弓藏:藏:收藏。飞鸟射尽,弹弓也就藏起来不用了。比喻事成之后,把曾经出过力的人一脚踢开或加以消灭。
  鸟焚鱼烂:指因内乱而复亡。
  鸟革翚飞:革:鸟张翅;翚:羽毛五彩的野鸡。如同鸟儿张开双翼,野鸡展翅飞翔一般。旧时形容宫室华丽。
  鸟穷则啄:鸟陷于绝境就要反啄。比喻人走投无路就会冒险。
  熊经鸟伸:古代一种导引养生之法。状如熊之攀枝,鸟之伸脚。同“熊经鸟申”。
  熊经鸟曳:古代一种导引养生之法。状如熊之攀枝,鸟之伸脚。同“熊经鸟申”。
  熊经鸟引:古代一种导引养生之法。状如熊之攀枝,鸟之伸脚。同“熊经鸟申”。
  鸟骇鼠窜:形容惊恐逃窜。
  凤凰于飞:比喻夫妇唱和相乐,多用为婚礼之祝词。
  倦鸟知返:形容游子倦游归家.或比喻离开工作岗位太久,倦於在外形式而回到自己岗位。
  鹪鹩一枝:①用以劝人寡欲,今多说成:“鹪鹩巢林,不过一枝”,②或比喻栖身之所,多用於托人求职时。
  鸟迹虫丝:比喻极易消失的事物。
  鸟枪换炮:比喻情况或条件有很大好转。炮,同“炮”。
  鸷鸟将击,卑飞敛翼:比喻欲擒故纵,伺机而后发。
  鸷鸟累百,不如一鹗:犹言诸侯百人不如天子一人。
  在天愿作比翼鸟:比翼鸟:传说中的一种鸟,雌雄总在一起飞,古诗中比喻恩爱夫妻。愿作天上的比翼鸟。比喻夫妻感情深厚。
  飞鸟惊蛇:像飞鸟入林,受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。
  飞鸟依人:依:依恋。飞来的小鸟依偎在人的身边。比喻依附权贵。亦比喻小孩、少女娇小柔顺,可亲可受的情态。
  飞鸟之景:景:通“影”。飞鸟的影子是不动的。比喻事物具有动中有静的的变动关系。
  鱼惊鸟溃:祥见:鱼惊鸟散。
  鸦雀无声:比喻原本吵吵闹闹的人群安静下来。
  鸿鹄之志:比喻志向远大,与“青云之志”义同。
  鹏程万里:祝福别人前程远大,如鹏飞万里。
  莺莺燕燕:比喻女郎众多。
  鸟兽不可与同群:指人毕竟仍须生活在人群社会中,不能隐居逃世。
  鱼惊鸟散:指像鱼腐烂鸟溃散。比喻迅即崩溃,完全失败。
  以己养养鸟:以人自己的生活方式来养鸟。比喻违背事物的客观规律,凭主观行事,必然招致失败。
  鱼溃鸟离:指像鱼腐烂鸟溃散。比喻迅即崩溃,完全失败。
  鱼溃鸟散:比喻军队溃败。
  越鸟巢南枝:越鸟来自于南方,故故巢宿于南枝。比喻不忘根本。
  高鸟尽,良弓藏:比喻功成事定之后,出力的人反而见弃,没有好下场。
  龟文鸟迹:指古代的象形文字。
  寒蝉僵鸟:寒天的蝉和冻僵的鸟。比喻默不作声的人
  鹰化为鸠,众鸟犹恶其眼:鸠:斑鸠;憎:憎恨。鹰变化为斑鸠,其他的斑鸠仍厌恶它的目光。比喻外表变化,凶恶的本性不改,仍遭厌恶
  越鸟南栖:从南方飞来的鸟,筑巢时一定在南边的树枝上。比喻难忘故乡情。
  野鸟入庙:庙:指太庙的明堂,古代帝王祭祀、议事的场所。野鸟闯入了庙堂。旧指国家败亡的征兆。
  鸟语花香:鸟叫得好听,花开得喷香。形容春天的美好景象。
  笼中穷鸟:被关在笼中的鸟。比喻受困而不自由的人;也比喻易于擒拿的敌人。
  笼中之鸟:比喻受困而不自由的人,也比喻易于擒拿的敌人。
  鸷鸟不群:鸷鸟:猛禽。鸷鸟不合群。比喻忠正刚强的人不合于世俗。
  鸷鸟不双:鸷鸟:凶猛的鸟。凶猛的鸟不成双。比喻正直的人不与世俗同流合污。
  乌鸟之情:古时传说,乌鸦有反哺之情。因以比喻奉养长辈的孝心。
  象耕鸟耘:传说舜死苍梧,象为之耕;禹葬会稽,鸟为之耘。后用以形容民俗古朴,有舜禹时代的遗风。
  熊经鸟申:古代一种导引养生之法。状如熊之攀枝,鸟之伸脚。
  一鸟入林,百鸟压音:比喻威势压倒众人。
  一石二鸟:扔一颗石子打到两只鸟。比喻做一件事情得到两种好处。
  莺声燕语:用以形容鸟鸣,或比喻女子声音宛转流利。
  鸢飞鱼跃:比喻放任於自然之乐。
  鸟之将死,其鸣也哀:比喻人快要死时,多会良心发现,讲出善良的话来。
  鸠占鹊巢:比喻强占他人所有。
  云屯鸟散:如云聚集,如鸟飞散。形容众多的人忽聚忽散。
  鱼县鸟窜:鱼被钓,鸟逃窜。比喻或受制于人,或飘泊流离,处境十分险困。县,通“悬”。
  鸟啼花怨:形容悲伤怨恨。
  鸟为食亡:鸟儿为了吃食而死。比喻人为了名利而丧失生命。
  鸟覆危巢:鸟巢因建于弱枝而倾复。比喻处境极端危险。
  鸟复危巢:鸟巢因建于弱枝而倾复。比喻处境极端危险。
  百鸟朝凤:朝:朝见;凤:凤凰,古代传说中的鸟王。旧时喻指君主圣明而天下依附,后也比喻德高望重者众望所归。
  撺哄鸟乱:撺哄:怂恿,起哄。形容人多起哄,七嘴八舌,像鸟聚集在一起一般噪乱。
  长颈鸟喙:喙:鸟的嘴。长颈项,尖嘴巴。指阴险狠毒者的状貌。
  虫书鸟篆:书:字体。字体像鸟虫。借指外国文字。

一年级语文园地一的教学设计教学目标1引导学生掌握和运用两种识字方法,认识评访记等七个生字。2正确读词语,初步理解感受春天的美景。3正确读写句子。4熟练地读背短文,了解短文的意思。5唱一唱,说一说,画一画美丽爱国情操的表现最新教学设计教学目的了解爱国情操是一种世界性的情感,知道爱国情操的多种表现。培养学生分析与评价自己和他人的言行,提高对爱国情操的认识和评价能力。教学重点爱国情操的主要表现。教学难点对自己祖国尊雷锋叔叔你在那里教案教学设计教学目标1认识12个生字,学会12个生字2有感情的朗读课文。背诵课文。3培养学生搜集资料的能力和乐于助人的品质教学重点1学会12个生字2有感情的朗读课文。背诵课文。教学难点1冒需滴国旗和太阳一同升起教学设计作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适称赞的教学设计作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问小小的船教学设计精选3篇作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢?下短跑和跳跃教学设计作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整谈读书阅读练习题及答案阅读下边文字,完成文后各题。培根读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时其傅彩也,最见于高谈阔论之中其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一谈读书优秀教学设计教学内容谈读书这篇课文选自人教版九年级上册第四单元第15课,文章主要谈论了读书的益处。围绕读书这一话题从三个方面展开论述首先谈读书的目的。作者开篇即以高度概括的格言式语句点题读书足谈中国诗的教学设计知识目标体会文化随笔特点,品味作者的说理艺术,掌握中国诗的一般发展特点及其规律。能力目标学习运用比较文学的方法,旁征博引,化深奥为通俗,化复杂为单纯,用丰富具体的例证和生动形象的比与朱元思书最新的教学设计教学目标1能借助注释和工具书,理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2体会作者由观赏自然景物而引发的内心感触。3侧重在朗读中感悟,读出情感,还要求表现出作品的语言美教材分析本文是
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