范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

雨之恋的阅读答案

  篇一:雨之恋的阅读答案
  雨之恋的阅读答案 快…1 文章开头引用余光中的诗句有何用意?2 请用简洁的词语概括作者笔下雨的特点?3 作者在文尾说"我最爱雨;不为什么,只因为我喜欢给予我的所有享受。"请结_百度作业帮
  雨之恋的阅读答案 快…
  1 文章开头引用余光中的诗句有何用意?2 请用简洁的词语概括作者笔下雨的特点?3 作者在文尾说"我最爱雨;不为什么,只因为我喜欢给予我的所有享受。"请结合文章,说说雨带给了作者怎样的享受,你有过类似的感受么?请用美丽的语言描绘出来。4 本文语句优美,请对文中画线的语句进行品味,并说说吸引你的理由。 画线:不论是窗外的雨、林中的雨,它总像一个爱跳舞的少女。每当看到它的跳跃,又叫我如何不想与她共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢?它总是在时时地挑逗着我的心。 (每题都要认真回答,不能漏哦!!!)
  楶曃敚2014-09-26
  我自知到底3题带给大地的不只是湿润的气息,更重要的是带来万物的生机勃发,带来的是希望,无疑作者对雨是欢喜的,甚至是崇敬的。其次,因为雨,而诱发一系列或浪漫,或神奇,或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜,或感叹,或沉思。古语有之,触景生情,溶情入景,作者联想到的是复杂的,广阔的,包罗万象的人生,人与人的关系和世界,就如同雨一样,变幻莫测又美妙奇特。... cnrgrodl 2014-09-26
  我自知到底3题带给大地的不只是湿润的气息,更重要的是带来万物的生机勃发,带来的.是希望,无疑作者对雨是欢喜的,甚至是崇敬的。其次,因为雨,而诱发一系列或浪漫,或神奇,或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜,或感叹,或沉思。古语有之,触景生情,溶情入景,作者联想到的是复杂的,广阔的,包罗万象的人生,人与人的关系和世界,就如同雨一样,变幻莫测又美妙奇特。
  篇二:雨之恋的阅读答案
  1、为什么题目定为雨之恋呢?
  2、作者为什么要描写雨呢?
  3、作者与雨有着怎样深厚的感情呢?
  希望能帮助到你
  篇三:雨之恋的阅读答案
  雨之恋 阅读答案说说雨带给了作者怎样的感受。你有过类似的感受吗?请用美丽的语言描绘出来。_百度作业帮
  带给大地的不只是湿润的气息,更重要的是带来万物的生机勃发,带来的是希望,无疑作者对雨是欢喜的,甚至是崇敬的。其次,因为雨,而诱发一系列或浪漫,或神奇,或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜,或感叹,或沉思。古语有之,触景生情,溶情入景,作者联想到的是复杂的,广阔的,包罗万象的人生,人与人的关系和世界,就如同雨一样,变幻莫测又美妙奇特。... 2014-08-14
  带给大地的不只是湿润的气息,更重要的是带来万物的生机勃发,带来的是希望,无疑作者对雨是欢喜的,甚至是崇敬的。其次,因为雨,而诱发一系列或浪漫,或神奇,或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜,或感叹,或沉思。古语有之,触景生情,溶情入景,作者联想到的是复杂的,广阔的,包罗万象的人生,人与人的关系和世界,就如同雨一样,变幻莫测又美妙奇特。
  篇四:雨之恋的阅读答案
  雨之恋阅读答案 1.作者在第③段中举的许仙和白娘子以及富兰克林等的故事,合作者所要表达的"雨之恋",
  1.文章开头以余光中的是引入,直接点出了雨富有______的特点
  2.作者在第③段中举的许仙和白娘子以及富兰克林等的故事,合作者所要表达的"雨之恋",是否有联系?请说明你的理由。
  3.请概括出第⑦段中所写的雨的特点:(1)______________;(2)____________(3)__________.那雨明明是大自然的造物,作者为何要说"就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品"?
  4.第⑨段中作者说"最美的是‘风雨故人归’了,想想看,那是多么感人的一幕啊"请根据你的理解,写出那感人的一幕的具体情状。
  5.阳光,总给人以温暖;而"霪雨霏霏"的时节,多数人总有悲凉之感。但第⑧段中作者为何要说"雨带给人们的财富并不逊于阳光",你同意这样的观点吗?请说说你对于雨的理解。(80字左右)
  急急急啊!!!!!!!!!
  作者(台湾)王玉芬
  原文:在看我有更好的答案
  1.文章开头以余光中的是引入,直接点出了雨富有______的特点
  2.作者在第③段中举的许仙和白娘子以及富兰克林等的故事,合作者所要表达的"雨之恋",是否有联系?请说明你的理由。
  3.请概括出第⑦段中所写的雨的特点:(1)______________;(2)____________(3)__________.那雨明明是大自然的造物,作者为何要说"就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品"?
  4.第⑨段中作者说"最美的是‘风雨故人归’了,想想看,那是多么感人的一幕啊"请根据你的理解,写出那感人的一幕的具体情状。
  5.阳光,总给人以温暖;而"霪雨霏霏"的时节,多数人总有悲凉之感。但第⑧段中作者为何要说"雨带给人们的财富并不逊于阳光",你同意这样的观点吗?请说说你对于雨的理解。(80字左右)
  篇五:雨之恋的阅读答案
  稻子
  选文语言生动优美,请从文中画线句子中选出一处,从修辞手法,表达的效果及感情等方面进行赏析。画线的句子:季节一抬脚迈进初夏的门槛,田埂上便站满了插秧的人们。…… 天空跌进了水田里,打湿了几朵淘气的白云。……我一路踏着水稻的青春,在水稻的目光里缓缓行走。……稻子以自己的倒下为人类的站立奠基。
  雨之恋
  1.文章开篇引用余光的诗句有何用意?
  2.本文语句优美,你一定很喜欢文中画线的语句,说说喜欢它们的理由吧!提示:从写作特色,即修辞,表现说法等来谈,也可从语言特色,即语言的生动性,形象性,语句的优美性,节奏性等方面来谈....(画线的语句:不论是窗外的雨,还是林中的雨,它总是一个爱跳舞的少女。每当看到它的跳跃,又叫我如何不想与它共舞一曲华尔兹、迪斯科或探戈呢?它总是在时时地挑逗着我的心。)
  3.作者在结尾处说:"我最爱雨,不为什么,只因为我喜欢雨给予我的所有享受。"请结合文章,说说雨带给了作者怎样的享受。你有类似的感受吗?请用美丽的语言描绘出来。
  第一句:句子前一部分用了拟人的手法,以抬脚迈步来形容季节的更迭,富有新意,将作者感受到的季节交替优雅,可爱,又不失迅捷的特点从无形化成了有形。后一部分句子简单朴素,不仅描述了人们应时劳作,更是蕴含着对勤劳人们的赞美,表达平凡生活的喜悦,幸福。
  12我就略了(余光写雨那段是经典之作,作者开篇引用主要是为了引出下文自己对雨感受,作者和余光先生都是喜雨之人,两人在对雨的感情上也有着异曲同工之妙…),直接跳至第3题…
  雨带给大地的不只是湿润的气息,更重要的是带来万物的生机勃发,带来的是希望,无疑作者对雨是欢喜的,甚至是崇敬的。其次,因为雨,而诱发一系列或浪漫,或神奇,或温馨或忧伤的感情让作者或欣喜,或感叹,或沉思。古语有之,触景生情,溶情入景,作者联想到的是复杂的,广阔的,包罗万象的人生,人与人的关系和世界,就如同雨一样,变幻莫测又美妙奇特。
  自己的感受可以联系某时某景,辅之自己感受会很好哦
  稻子
  第一句运用了拟人的修辞方法,写出了人们的勤劳
  雨之恋
  1.引发作者对雨的喜爱与描述
  2.运用拟人和反问的修辞方法

五年级上册ImgoingtoHainanformyholiday的教学设计教学目标1知识目标(1)四会单词及短语bybyshipbytrainByplanebybusbytaxiwinterholiday(2)三会句子a。whereareyougoing北京的春节精品教学设计范文一激趣导入师上课同学们,今天老师带给大家一首歌,快来看看吧!(播放小拜年)师歌曲听完了,我看到同学们都被带回了春节的欢乐气氛中,谁能说说都看到了,听到了或感受到了什么?生答。师那你小学四年级上册数学运算律的教学设计本单元教材是在学生学习了有关三位数乘两位数的乘法,能进行简单的整数四则混合运算的基础上继续学习的,主要认识中括号,能进行简单的整数四则混合运算,探索并了解运算律(加法的交换律和结合美丽的丹顶鹤第二课时教学设计教学目的1。能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2。学会部分生字,理解由生字组成的词语。3。知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽。教学重点难点理解有感情地朗读有关描写丹顶鹤美丽的词句。教学准备四年级上册优秀教案幸福是什么教学要求使同学懂得幸福要靠劳动,要靠很好地尽自身的义务,做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐,你也就得到了幸福。朗读课文,理解课文内容,体会并说说课文的中心思想,中班语言听说游戏教案中班听说游戏教案顶锅盖活动目标1遵守游戏规则,积极参与游戏活动。2养成注意倾听习惯,提高语言表达和动作反应敏捷性。3发准盖怪菜等容易混淆字的字音,能根椐自己生活经验,说出各种菜肴名公共图书馆中班社会活动教案活动目标1了解图书馆借阅的基本规则。2了解图书馆的设备和用途。3喜欢朗诵儿歌,能理解儿歌的含义。活动准备1手偶公共图书馆借书证公共图书。2我会讲故事幼儿用书或电子书第46页。3爱惜秋声赋的教案设计一学习目标1学习本文把无形的秋声写的绘形绘色,把萧森凄清的气氛渲染得生动优美的艺术技巧。2能借助文本研习,体会作者在文中抒发的世事艰难人生忧劳的无限感慨。(一)常识简介(1)作者简丑小鸭第二课时教案范文一教学目标1学习课文26自然段,体会丑小鸭与不幸生活顽强抗争的意志,感受他变成白天鹅后内心丰富的情感。2感情朗读课文,读中悟情。3读中明理,能把自己读懂的内容表达出来。二教学准备C运动的描述八年级物理上册教案教学目标1知识与技能(1)知道机械运动的概念(2)知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物(3)知道物体的运动和静止是相对的2过程与方法(1)体验物体运动和静止的相关于象鼻桥的教案一教材简说小桥被大雨冲坏了,两岸的小动物过不了河,很不方便。后来,两只大象站在河的两岸,用长鼻子架起了象鼻桥。动物们又感动又惭愧,合力架起新桥。这是一个意在颂扬关心他人团结互助精神
可爱的草塘教学反思我在教学可爱的草塘一课中,先让学生齐读课题,然后提问这是什么地方的草塘?北大荒在什么地方?描写草塘怎么样?谁用搜集的资料介绍一下?你对北大荒有哪些了解?生介绍。在初读课文时,边读边我们的家在哪里教学反思在教学设计上,我考虑到我们中山小榄是一个开放的镇区,有许多外来文化,比如吃比萨抛饼等,这些饮食的背后就是一种外国的文化。根据二年级学生的年龄特点,他们不适合过多的知识教授,只要他们日月潭教学设计和教学反思设计意图日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜,是个令人神往的地方。作者以清晨与中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿,令人陶醉其间,流连忘返。本文篇幅短小,但写清了日月潭的位置形状名水生植物的教学反思水生植物是第一单元植物的第四课的内容,在前面的3课中讲的都是陆生植物,从第四课开始学生接触水生植物。水生植物并不向陆生植物大树和小草那样容易得到,因此在这一课中要求要用到的金鱼藻和三角形的面积教学反思这节课是在学生已经学习了平行四边形面积的基础上进行的,这节课主要是培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力以及类推能力,渗透转化的思想,发展学生的空间观念。下面是小编收集整理的三角形的语文厄运打不垮的信念教学反思范文师板书课题。师同学们,读了这个课题,你有什么想要弄懂的吗?生厄运是什么意思?生厄运打不垮谁的信念?生信念具体是指怎样的信念?生既然厄运打不垮信念,结果怎样了呢?师大家的问题值得思考语文坐井观天教学反思范文坐井观天是一篇非常有趣的寓言。它以短小简单浅显的故事表达了一个深刻的道理。下面是小编收集整理的坐井观天教学反思,欢迎阅读参考!坐井观天教学反思1坐井观天是一则有趣的寓言故事,它以浅二年级下册语文一件好事教学反思一件好事是北师大版语文二年级下册快乐的生活这一主题单元的第二篇主体课文。这篇课文是由德国作家莫柯奥夫写的。课文主要讲我和姐姐克拉拉给穷人送衣服的一件事。这是由我执教的一节校内公开课人教版五年级语文上珍珠鸟的教学反思周三第一节课讲的珍珠鸟,讲的不是很理想。导师提出了不少意见,都是一语中的,指出了我的不足。导师非常理性客观指出了我的缺点,这让我立刻意识到自己的不足,让我从刚开始诸多困惑无从下手的二年级语文树之歌教学反思范文树之歌这篇儿歌,让我们认识了11种树木,了解这些树木的特点,并在潜移默化中激发学生了解观察大自然的兴趣。下面我们来看看二年级语文树之歌教学反思范文,欢迎阅读借鉴。二年级语文树之歌教小学语文爬天都峰的教学反思范文爬天都峰是人教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰这样一件事。课文向