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有关描写天空的成语

  回光反照 指日落时由于反射作用而天空中短时发亮。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的短暂兴旺
  寸地尺天 指一小块土地和天空。
  殆无虚日 殆:几乎;虚:空。几乎没有一天空着。形容几乎天天如此。
  海阔天空 象大海一样辽阔,象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。
  昊天罔极 原指天空广大无边,后比喻父母的恩德极大。
  黄旗紫盖 天空中出现状如黄旗紫盖的云气。旧为皇帝出世的征兆。
  回光返照 指太阳刚落山时,由于光线反射而发生的天空中短时发亮的现象。比喻人死前精神突然兴奋。也比喻事物灭亡前夕的表面兴旺。
  蠡测管窥 蠡:瓢;管:竹管;窥:人小孔缝隙里观看。用瓢来量大海,从竹管的小孔看天空。比喻见识片面狭窄,看不到事物的整体。
  怒气冲天 怒气部上天空。形容愤怒到极点。
  气冲牛斗 气:气势;牛、斗:即牵牛星和北斗星,指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
  日月经天,江河行地 太阳和月亮每天经过天空,江河永远流经大地。比喻人或事物的永恒、伟大。
  日月丽天 丽:附着。象日月悬挂在天空。比喻永恒不变。
  天朗气清 朗:明朗。形容天空晴朗,空气清新。
  彤云密布 彤云:彤是红色的意思,有时指红霞;有时指下雪前均匀密布的阴云。很厚的云层布满天空,预示着大雪即将来临。
  天罗地网 天罗:张在空中捕鸟的网。天空地面,遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。
  星罗棋布 罗:罗列;布:分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多,分布很广。
  硬语盘空 硬:遒劲有力的语句;盘:盘旋。遒劲有力的语文盘旋在天空中。形容文章的气势雄伟,矫健有力。
  指天射鱼 向着天空去射河里的鱼。比喻办事一定落空。
  动如参商 参、商:星名。参星出西方,商星出东方,二星此出彼没,不同时在天空中出现。比喻长时间的分离难以会面,如参星出西方,商星出东方。
  丰屋之戒 《易•丰》:"《象》曰:‘丰其屋’,天际翔也。"高亨注:"‘丰其屋’,言贵族在位之时,如鸟得以飞翔于天空,故能大其屋也。"后以"丰屋之戒"、"丰屋之祸"、"丰屋之过"谓高大其屋,将有覆家之祸,应引以为戒。
  气冲斗牛 牛:牵牛星。斗:北斗星。指天空。原指宝剑的光气射入天际。后指气势很盛。亦作"气冲牛斗"。
  日月经天 日月每天都经过天空。比喻光明正大,历久不衰。
  上天入地 ①升上天空,钻入地下。形容神通广大。②比喻为实现某种目的而四处奔走。
  悬若日月 宛如太阳和月亮一样高高地挂在天空上。形容作品具有永恒的生命力。
  烟炎张天 烟火遮满天空。炎:同焰。
  鹰击长空 谓雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能。
  云净天空 见"云过天空"。
  遮天蔽日 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。
  天清气朗 〖解释〗朗:明朗。形容天空晴朗,空气清新。
  碧空如洗 〖解释〗碧空:浅蓝色的天空。蓝色的天空明净得像洗过一样。形容天气晴朗。
  蔽日遮天 〖解释〗遮住了天空和太阳。形容遮盖的范围非常宽广。
  地网天罗 〖解释〗天罗:张在空中捕鸟的网。天空地面,遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。
  满天星斗 〖解释〗星斗:星的总称。布满天空的星星。比喻事情多而杂乱。后形容文章华美。
  腾空而起 〖解释〗腾空:向天空飞升。向高空升起。

比较水的多少的教学反思范文(一)这节课较以前的比较水的多少也有了比较大的改进。应该说比以前更加的科学,探究的味道更加的浓厚。从猜测三瓶水的多少,到比较方法的讨论,再到制作自己的刻度杯测量,最后认识量筒测量。七年级信息技术课设计封面教学反思范文本课学生重点体现小组合作学习的学习方法,合作学习作为一种新颖的学习方法,已成为我国新课改所提倡的一种重要的学习方式,合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标,互白衣天使教学反思范文义务教育课程标准实验教科书六年级下册中,有许多文章都是新选入的课文,教师在教学中很难把握。我在教学白衣天使一课时,就遇到了这样的困难。课文讲述的是南丁格尔从事护理事业和在护理事业上和田的维吾尔人教学反思范文在这次的同课同构中,我们六年级三位语文教师讲的是和田的维吾尔人。本单元围绕百里不同风,千里不同俗这一主题,向我们展示不同地方的民风民俗。如老北京热闹的春节古朴的藏戏以及别具一格的民长方体认识的教学反思教学中激发学生的过程意识。几何图形是很抽象的,在课堂教学中通过让学生用手摸,用眼观察去体验立体图形,循序渐进最后抽象出长方体,并总结出长方体的特征。接下来是小编为您整理的长方体认识制作年历卡片教学反思一采用任务驱动法使教学目标明确。上课开始,为学生设置了要做一张201X年的年历卡片需要知道哪些知识?让本节课的教学目标成功的转化成了学习目标。使学生目标明确,有了学习方向。学生学习沪教版母校教学反思如何使学生的学习能力在课堂中不断的生成发展?这一问题,一直是我研究和探索的。学生一节课学习下来到底有什么收获呢?看来只会流利地读课文是不够的,因此在教学中,我更注重培养学生的能力。走进信息世界教学反思所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面请欣赏小编为大家带来的走进信息世界教学反思,希望大家喜欢走进信息世界教学反思五走进青春课后教学反思一课前三分钟演讲学生准备充分,生生评,师生评客观公正,益于学生语言表达能力的提高,从而提高分析问题和解决问题的能力。初一新生长期坚持会受益非浅。1本节课,课前认真的分析把握教材,教大规模的海水运动教学反思范文2006年11月23日,我上的大规模的海水运动一课,受到了八校同行们的好评。一优点1教材处理流畅,教学方法灵活多样,重点突出。2教学手段丰富,有录音,有幻灯片展示还有实验等,充分体实际问题与一元一次不等式的教学反思范文学习了实际问题与一元一次不等式后,我发现在学生学习起来比较困惑,存在以下问题1找不出广泛应用题中的不等关系,要解广泛应用题时相等关系比较明确,而在不等式中不等关系不是那样的明确,所
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