记得当时是在上初一生物课第一册叶镶嵌这一个知识点时，在课前我叫学生采集了不同的带叶树枝。选取叶比较密集的带尾枝条。同时要求学生带手电筒。上到叶镶嵌这一知识点时，我先叫同学两人一组，其中一人用手电筒对准叶的顶端往下照，另一人竖直拿好枝条，再两人一起观察在桌子上出现的光照部分的多少。这个实验一做，学生们都报告说漏出的光不多。然后我再拿出自己制作的叶不镶嵌的模型，叶子重叠在不同的同心圆上，依上法也做一次，同学们发现此时漏出的光多。然后提出观察，请同学们对比，这两种物体的不同结构，同学们发现，自然界中的树叶上、下两层是交错互不重叠的。而老师制作的模型是互相重叠的。此时，我再叫同学们自己想想用什么名称给此现象命名。结果课堂气氛顿时活跃起来，并且有同学自己想出，用镶嵌这个词。我这时引出＂叶镶嵌＂这个概念，同时提出，下一个问题，叶为什么要镶嵌式排列呢？同学们分组讨论。老师提示，相关的知识。如光合作用、长得好看，没有什么原因等等。；结果这个知识点的教学极大地调动学生的兴趣，思维的积极性，课堂效果和教学气氛都相当好。
　　本节课的教学我感到最为成功的地方是，通过实物与模型的.区别，使同学们深刻地理解了叶镶嵌的知识，同时直观教学与启发式教学的相结合，既调动了学生的学习积极性和兴趣性，也使学生的思维向纵向深入化，与以往我们出示模型、讲述的教学相比，取得的教学效果是截然不同的。以后在教学中我经常采用直观教学与启发式教学相结合的手段，同学们反映爱听、喜欢上。与现在新课程提出的探究式学习，我想实际上是不谋而合的。由此可见，新课改是要求我们教师在教学思想观念上的改变，真正对教材内容并不是做了很大的改变，我个人的认识教材只是知识的载体，我们所要做的是如何让学生学会探究式学习，如何变＂满堂灌＂改为＂活动式＂、＂启发式＂、＂探究式＂的教学。

泉城校公开课的教案泉城校公开课教案一谈话导入。1同学们，这些你会吗？我们连连看。昆明羊城广州申城上海春城济南泉城作为我们山东省额省会城市人们为什么称济南为泉城呢？。二初读课文1自由读课文，初步解决一我的爸爸教案活动目标1能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。2联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。活动准备两块磁性黑板PPT图片音乐幼儿收集爸爸的照片前期进行过相看电视教案教学目标1认识本课的14个生字。会写6个生字。2有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教学过程第一课时猜谜揭题，引入新课猜谜语小小一间房，只比较10以内数的多少教案范文活动名称比较10以内数的多少活动形式小组一教学目的1引导幼儿正确感知10以内数，比较10以内数量的多少。2启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察分析比较的能力。二教学准小学语文拓展一教案教学目标1结合本单元走进祖国西部的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法，不断进行改进。2引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设发展的课文孔子教案范文一教材内容分析这是一篇精读课文，它根据论语等相关资料简要地对他作了一些介绍。全文共有8个自然段，作者按照总起分述的思路行文，可分为两个部分来理解。第一部分（12自然段）孔子的生平概上床睡觉教案教学目标1初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。2理解故事内容，能根据图画合理推测故事发展，大胆表达对图画的理解。3了解书本的一些简单的结构。教学准备大书一本对话框报纸娃娃。教学过程中班王老先生有块地教案反思王老先生有块地是中班的一首歌曲，在教学完之后，我们要做好教学反思，这样才有进步。以下是小编精心准备的中班王老先生有块地教案反思，大家可以参考以下内容哦！音乐王老先生有块地课后反思1春天里的花园小班绘画教案活动名称春天里的花园活动目标1学习用手指蘸上颜料进行点画2学习用蜡笔添画来表现花活动准备1蜡笔颜料纸活动过程一导入活动1教师激发兴趣师小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什大班消防安全教案119活动活动目标1幼儿了解基本的防火救火常识，增强幼儿的防火意识。2指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的。平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。活动准备1消防员的照片，消防录像2消防员救火图片一幅语文课文太阳的教案教学目标1熟读并理解课文内容2熟读本课应认识的生字3巩固学过的字渗透性识字4初步树立人与自然和谐相处的意识课前准备学生画一幅我最喜欢的太阳的画老师准备课文插图生字卡片后羿射日录像带