超凡的意思:
　　指超过凡俗、 特别，异乎寻常、超然于尘世之外。亦指得道、成仙。语出明 屠隆 《彩毫记·预识汾阳》：“此人相貌奇伟，风骨超凡。”
　　英文解释
　　transcendency ;
　　基本解释
　　[super mundane] 超乎常人
　　详细解释
　　超过凡俗。
　　明 屠隆 《綵毫记·预识汾阳》：“此人相貌奇伟，风骨超凡。” 郭沫若 《文艺论集·批评与梦》：“本来他才既超凡，即使没有有意识的准备，而他在无意识中也能使他的作品合理。”
　　指特别，异乎寻常。
　　胡也频 《到莫斯科去》四：“这书房显得这样超凡的安静。”
　　超然于尘世之外。指得道、成仙。
　　《醒世恒言·李道人独步云门》：“ 李清 笑道：‘似此疑惑，便是退悔道心，怎能够超凡脱浊?’” 蔡东藩 《清史通俗演义》第五七回：“天父説我尘限未满，仍要回到凡间，劝化全国人民，救出全国灾厄，方准超凡归仙。”
　　中英例句
　　画家都是些超凡出尘的人.
　　The artists are extraordinary people.
　　你有着超凡的能力.
　　You have been given an extraordinary gift.
　　超凡的建筑你们认为呢?
　　An extraordinary building. I think, don't you?

语文春雨的色彩优秀教学设计教材分析春雨的色彩是小学语文一年级下册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，通过群鸟争论春雨到底是什么颜色的？让学生感受春雨给大地带来的变化。让学生在读中悟情审美积淀语感威尼斯的小艇第二课时教学设计教学目标1通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。2领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点了解小艇的特点以及它在春光染绿我们双脚的教学设计教学要求1学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。2通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，体会作者绿化祖国改造自然的豪情壮志。3能正确流利有感情地朗读课文看雪第二课时教学设计一概述课名是看雪，是小学二年级的一堂语文课。本节课所需课时为1课时，40分钟看雪是小学语文第三册课文，是一篇写实的小短文，以对话为主要形式。隔着海峡，望着海岛，想着美丽的日月潭，那植物妈妈有办法第二课时的教学设计范文教学内容分析植物妈妈有办法是一首以自然常识为内容的诗歌。全诗共5节，运用了比喻和拟人的修辞手法，形象地介绍了蒲公英苍耳豌豆三种植物传播种子的方法，语言优美，好读易记。教学对象分析本鲁滨孙漂流记的教学设计教材分析本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。学情分析读懂课文内容，中班好吃的冰激凌教学设计活动目标第一幼儿教育儿童网1了解多种多样的冰激凌，感知其味道的不同。2知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。活动准备1冰箱各种冰激凌模拟冷饮店。2冰激凌小姑娘故事挂图可食用的叶子中班科学教学设计活动目标1通过活动，使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。2培养幼儿的观察能力动手能力语言表达能力及良好的倾听习惯。3体验农民伯伯劳动的辛苦，教育幼儿多吃蔬菜，不挑食。活动准备1各种幼儿园大班音乐活动三只小猪教学设计活动目标1。倾听音乐，尝试随乐表演故事三只小猪的基本情节盖房准备房子建造大灰狼来了。2。在盖砖房子动作的基础上，尝试探索盖木房子和草房子的动作在大灰狼来了的情境中，根据不同的小猪角北京亮起来了的教学设计模板教材简析北京亮起来了是一篇讲读课文。图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景。教学重点是识字和有感情地朗读课文，难点在于词语句子的理解。教学流程及设计意图一赏图引题，激发兴棉花姑娘教学设计范文一学习目标1认识姑娘等7个生字。会写只星等6个字。2分角色朗读课文，读好请求的语气。3认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二教学重点难点本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有