牙牙学语是形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。那牙牙学语有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的牙牙学语的对对子，供大家阅读!牙牙学语的对对子
　　牙牙学语 呱呱落地
　　其他成语对对子
　　海晏河清 天昏地暗 上下其手 左右逢源 天伦之乐 地主之谊 水中捞月 火中取栗
　　雨过天晴 水落石出 风和日丽 雷大雨小 风云变幻 水乳交融 东借西挪 先斩后奏
　　风起云涌 水涨船高 暴风骤雨 和颜悦色 水火无情 风雨同舟 生机勃勃 死气沉沉
　　鸡毛蒜皮 牛头马面 鸡零狗碎 牛头马嘴 哀鸿遍野 笨鸟先飞 为虎作伥 画龙点睛
　　人声鼎沸 鼠目寸光 人满为患 狗急跳墙 龙飞凤舞 人困马乏 风吹草动 鸟语花香牙牙学语的解析
　　词目：牙牙学语
　　发音：yá yá xué yǔ
　　释义：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。
　　出处：唐·司空图《障车文》：“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。”牙牙学语的造句
　　1、牙牙学语的小孩特别逗人喜爱。
　　2、在我牙牙学语的时候，我经常将妈妈说成瓜瓜。
　　3、我孙子刚牙牙学语,说的话谁也听不懂。
　　4、犹记得小弟牙牙学语的样子，没想到转眼间竟然要考大学了，教人怎能不感嘆日月如梭呢?
　　5、丁亥腊月二十七夜，内子举一男，现才牙牙学语。
　　6、离家多年，当时还牙牙学语的小外甥已长大成人，气宇轩昂，完全认不出来。
　　7、童年的我，在白发苍苍的外婆讲的有趣的故事下牙牙学语，在外公的结实的手臂下蹒跚学步，在妈妈的唠叨声下渐渐的长大。
　　8、如今,在校园里成熟的大中学生中不乏能歌善舞、能言善辩者,但他们在荧屏上却鲜有机会露面,反而不如牙牙学语、步履蹒跚的“星二代”。
　　9、据说等他们走到嘉兴县南一百里的时候,西施生的儿子已经能牙牙学语了,后人在这里建造了一个“语儿亭”,用来纪念西施与范蠡的爱情结晶。
　　10、新生儿这个时候都牙牙学语了,自家闺女却是惜墨如金,逗她许久,也不给你阿一下。
　　11、从孕育之初到呱呱坠地,从牙牙学语到生龙活虎……孩子一天天长大。
　　12、活到白发苍苍时,又“变”成小baby,重新牙牙学语、蹒跚学步,这晚境,虽然令人忧伤,但当他们选择坚强地面对这一切,并有了生命的希望。

三只蝴蝶幼儿园语言教案目标1通过共同翻阅大图书角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句。2体会好朋友之间相互关心的美好情感。准备大图书三只蝴蝶头饰过程一故事讨论理解故事，练习句式儿歌量词歌大班语言教案导语在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，一份优秀教案是设计者教育思想智慧动机经验个性和教学艺术性的综合体现。以下是小编收集整理的儿歌量词歌大班语言教案，供各位参考。活动目标1校园里的植物教学反思教后记改变教参上的要求，先让学生在校园里观察，然后再比较植物局部的多样性。根据三年级学生观察能力的有限，我觉得先在教室里指导观察植物的茎叶花等是有必要的，然后学生再自行出去观察比较动物在自然界中的作用教学反思本节内容是让学生通过分析图文资料，来认识动物在自然界中的作用，教师应从生物圈是统一整体的高度，引导学生开展讨论，我想在教学中应该注意以下几点1从学生熟知的热点话题入手，创设良好的学初中生物教学反思生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念更新教育思想改革教学模式改进教学方法和手实习第4周教学反思实习第四周，我已经上了将近十多节课了，虽然在这些课程中我主要上的是初中预备班的课程，高一的只上了2节，但是在这些上课过程中，我也得到了很多经验。在预备班的科学课中，我发现管好课堂纪生物的变异教学反思这节课原本是测定花生果实的大小，但实验教师提供的是种子。因而只好用种子来做实验，当然从中也就发现果实与种子的区别还得强化。果真学生对花生果实与种子的区别还真模糊了。前两天备课时我对高一生物教学反思我作为今年刚调入洋浦实验学校的新教师，对于新课改不甚了解。第一次面对新教材，第一次面对新课改，以前的老经验有些显得过时了，所以我从开学一直在努力学习有关理论。尽可能找时间去听观摩研激素调节教学反思我在课前让学生上网或通过其他途径收集信息，培养学生获取信息的能力，并联系社会热点问题和生活实际教学，创造了一个良好的教学氛围，激发了学生参与教学的热情，拉近了学生和社会的距离，同时扦插材料的处理探究实验教学的反思扦插材料的处理这个探究活动的第一个难点是指导学生设置对照组。引导学生看书时可以提示学生为什么茎段上方的切口是水平的，如果斜切可以吗？学生思考之后，再提示学生水平与斜切能不能作为对照人的性别遗传教学反思以课标为教学依据，用好教材，激发兴趣，加强探究，开展合作，回归生活。教学过程身边事例引入新课观察探究查找缘由共享数据学会调查模拟实验探究规律分析案例揭示本质总结练习巩固知识。以身边