本节课的主要内容是经历探索乘法交换律、乘法结合律的过程，理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能运用乘法交换律、结合律进行简便运算。教学重点是经历探索乘法交换律、乘法结合律的过程；难点是能运用乘法交换律、结合律进行简便运算。
　　上完这节课，我对这节课值得反思的东西还是挺多的。通过本节课的学习，基本达到教学目标。在课堂上我花更多的时间关注学生的学习过程，有意识地引导学生亲历＂做数学＂的过程。整个课堂气氛比较好，师生交流和谐融洽。首先我在通过复习加法交换律引入课题，让学生从一组算式中发现乘法交换律，让学生说自己喜欢的符合乘法交换律的`式子，再次引起学生的学习兴趣，并自己总结字母表达式。然后我通过两组算式，采用男女生比赛的形式让学生算一算，仔细观察，说出自己发现了什么。引导学生先自主探究，再小组合作讨论，让每一个学生都参与学习的全过程，体会学习的方式的多样化，在老师的引导下将学生的发现规律加以整理归纳得出：三个数相乘先把前两个数相乘或先把后两个数相乘，它们的积不变，引出乘法结合律。表扬女生使学生发现女生利用乘法结合律比较简便，自然引入简便计算。最后练习在运用和巩固已学乘法运算定律的基础上，深化学习内容，为学生提供了充分展示自己的思维的广阔空间，培养学生创新意识和探求精神。最后由学生归纳小结本课所学知识，便于知识的主动建构。
　　本节课在教学过程中，力求突出知识的系统性，学生的亲历性，尽量培养学生的主体意识，问题让学生自己去揭示，方法让学生自己去探究，规律让学生自己去发现，知识让学生自己去获得。课堂上给学生以充足的思考时间和活动空间，同时给学生表现自我的机会和成功的体验，培养学生的自我意识，发挥学生的主体作用。
　　不足的是：在推导规律的过程中，导课比较快，应该在课前出几个口算题，如：25 4、125 8、50 2等等。在归纳乘法结合律的内容时，主观上是时间紧张，可课后想想，实际上是引导不到位，难以完整地总结出乘法结合律。结果，有个别学生对乘法结合律不太理解，运用时问题较多。主要是我没有扩展来说一说在几个数相乘的条件下，不管是先用哪两个数相乘结果都不变。导致有一道扩展题有部分学生答不上来。

六年级相貌各异的我们教学反思本课从对动植物的研究，推演到对我们人类自己的分类观察研究。教学时，先举例各种相貌特征，说说有哪些不同，按照学生的说法，教师板画，以此来确定分类的。方法，并指导学生了解一种相貌特征的五年级下册杨氏之子优秀教学反思杨氏之子这篇文章是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。学生既陌生又好奇，怎样上好文言文是个值得探究的问题。在课堂教学中，我首先带着同学们读古文。我便示范，便告诉同学们读古文时，要语文教学设计秋天里一教学原理1运用情景教学法，通过看图，使学生感受到秋天的美丽2运用循序渐进发，让学生先按一定顺序说再过渡到说得完整有趣3依据合作学习的原理，重视学法指导，引导学生全程参与学生，培养Unitampnbsp4ampnbspEducationalampnbspexchangesampnbspListeningampnbspAampnbsp学卷unit4listeninga学卷classnamemark前置作业1。学习单词，写出中文。（预习作业）flightdeparturearrivalagedoxfordstreet柳暗花明造句造句就把词语组成一句通顺的句子，那么，下面是小编给大家分享的柳暗花明造句，供大家参考。柳暗花明造句1在人生路上有甜也有苦，甜也会峰回路转，苦也会柳暗花明。2只要有坚强的意志，才有可情不自禁造句四年级情不自禁，比喻感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。下面小编为大家搜索整理了情不自禁造句四年级，希望对大家有所帮助。1我和形影不离的好朋友，看到声色俱厉的歹徒，情不自禁的打用铸铁造句注音zhutie意思用铁矿石炼成的铁。含碳量在之间，并含有磷硫硅等杂质。质脆，不能锻压。是炼钢和铸造器物的原料。也叫生铁或铣铁。1就在萨博博物馆的门外，伫立着一个巨大的铸铁蒸汽引擎新目标八年级（上）Unit4Period1说课稿一说教材1本课时教学主要内容是sectiona1a，1b，1c。2对话内容学习how开头的特殊疑问句及回答。3学习下列词汇subway，hey，train4重难点。本课时的重点是学以支吾其词为话题造句1但是佩里在最近几次辩论中支吾其词，他在试图攻击他的主要对手前麻萨诸塞州州长罗姆尼。2周炳找不着什么得体的话说，就含含糊糊地支吾其词。3他说话怎么这样支吾其词，这其中必有奥妙。4他用拘谨来造句的范例大全用拘谨造句1。初次见面的小王显得很拘谨。2。男朋友第一次到我家来，显得有些拘谨。3。站起来回答问题时，他一点也不拘谨，自信大方。4。他一点也不拘谨，十分大方。5。一进入这个会场，他用充分造句范例汇总例句1他的音乐才能在这次演出中得到了充分的发挥。例句2您的意见将受到应有的充分重视。例句3我们没有充分实践的机会来完成这次的实验任务。例句4还有许多别的效应已被实验充分证实。例句5