《杨氏之子》这篇文章是孩子们在小学阶段接触到的第一篇文言文。学生既陌生又好奇，怎样上好文言文是个值得探究的问题。
　　在课堂教学中，我首先带着同学们读古文。我便示范，便告诉同学们：读古文时，要注意适当停顿，语速要慢。之后，我让学生尝试了读第一遍，随后发现学生有的是一字一停地读，有的读了破句，没有古文的韵味。于是我又范读了一遍，再采取领读、学生练读的方法，反反复复读了好几遍。虽然所花时间很长，但是，我不觉得浪费。我明显地感受到了学生是越读越好，越读越有兴趣。读着读着，学生终于找到了读古文的感觉。
　　于是，我以＂教学生学会并且会学＂为本，引导学生借助语文教材和《词语手册》上的注释进行学习，再让学生进行合作、交流、探究去理解课文。当学生理解了文意，深入体会本文语言精妙时，我便抛出了本文的中心问题：杨氏之子的应答妙在何处？有学生马上轻松地作了解答：巧妙地用姓氏作答。这应该就是＂读书百遍，其义自见＂的道理吧！当然，还有一个巧妙的地方，学生一下子归纳不出来，于是我把＂未闻孔雀是夫子家禽＂与＂孔雀是夫子家禽＂进行了对比，学生也较快地体会出了杨氏之子语言的婉转，表现出了应有的礼貌。
　　不过，在教学过程中，我也发现了自己一些做得不够好的地方：
　　1、调控学生的＂能力还有待提高。每次的课堂教学似乎都只属于一部分人，还有少数学生一直游离于课堂之外，无法让他们专心听讲，这真是老师心中永远的痛。
　　2、在语言的感悟上，仍然有所欠缺。对古文的理解及拓展方面，我的反馈还不够全面。其实，这也是教师个人文学修养的欠缺所致。在今后的教学过程中，对于优点我会继续发挥，对于不足，我会积极地改正。

八年级体育铅球说课稿在八年级的体育教师需要进行铅球的教学时，应该如何准备说课稿呢？下面是小编分享给大家的八年级体育铅球说课稿，希望对大家有帮助。一教材分析铅球是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体原地侧向推铅球及辅助力量练习教学设计范文教材原地侧向推铅球及辅助力量练习（二）本课任务1进一步掌握原地侧向推铅球的动作要领，及初步学习一些辅助练习2发展力量协调等素质3培养团结协作等优秀品质课的结构时间课的内容运动量组织原地推铅球说课稿说课这种形式的核心就是在于展现自己的教学设计，这才是说课考核的目的所在。接下来由小编整理了原地推铅球说课稿，欢迎查看，希望帮助到大家。原地推铅球说课稿1说教材本堂课我所说的内容是原用直捣黄龙造句示例1让一个陌生的没感觉的干粗活的野男人开门见山，直捣黄龙，我觉得自己无比的下流下流，但这正是我要达到几分钟前接近的高潮所需要的。2那就别管说话了，直捣黄龙。3内梅特得到70分钟的上场Willyoutakeyourkite？教学反思设计思路本堂课教学以picnic为主题，贯穿始终。通过看听猜说同桌合作等活动，充分调动学生的各种感官功能，使其学得既有趣又有效。在对新句型的操练中，通过不同的活动，使学生在不同台阶建构主义课程理论建构主义的课程与教学论是从认知主义发展而来的，皮亚杰维果茨基布鲁纳等人的思想对建构主义的形成具有重要的推动作用。建构主义有多种流派，对教育产生重要影响的是认知建构主义与社会建构主义网络环境下语文学科课程整合音乐巨人贝多芬的教学所得邮编130041长春市第103中学王秀海张雪梅现实生活为语文教学开启了一扇神秘的大门在全球村庄的时代，中学生急速变化的思维无法抗拒地在网络上奔驰着。他们可以小学科学丰富的矿产教案设计目标1知识与技能根据自己对矿产的认识进行简单观察研究和分类，并进一步了解科学上的分类和初步了解矿产的用途。2过程与方法能通过观察和使用简单工具初步认识矿产。3情感态度与价值观保持与新课程背景下几种阅读教学方式的尝试湖北省汉川市教研室熊圣平邮编431600电话07128389008email新的课程，新的理念，促使我们语文教学必须以新的姿态新的面貌来迎接新的挑战。在新课程的背景之下，为了培养学如何用不足挂齿造句1我没有惊人的业绩，也没有耀眼的资历，更没有显赫的学历，优势也不足挂齿。2图书馆人才流失现象严重在滞后地区，图书馆是比较理想的事业单位，然而相对于一些发达地区，这些收入不足挂齿。3用乌云造句注音wuyun意思黑云。1乌云预示着有暴风雨。2闪电划过朵朵乌云。3许多人把乌云与沮丧阴郁联系起来。4乌云预示着要下雪。5在乌鸦树梢的那一边是堆乌云。6我认为它表达了一条非常酷的信