（片段一）
　　为帮助学生理解第五自然段，教学时我让学生通过合作表演感悟词语，正确理解＂很快＂、＂惊奇地问＂等词语，从而促进学生有感情地朗读课文。为了培养学生的合作意识，让学生先在小组中分角色表演，又让学生对表演进行评议。把读、演、评融为一体，调动了学生多种感官参与学习，使其对课文的理解更深，学习效果更好。学生在欢乐的课堂氛围中唤起了学习的情感，既发展了语言，学会了倾听、评价、欣赏，又尝到了成功的喜悦。老师关注了学生的发展，真正提高了学生的综合素质。
　　当然，此处教学也有不足之处。教学中，学生在评议时指出＂圆圆的＂一词要读得圆一些，这当然是件好事，但老师未能及时引导相比之下更为重要的词语＂很快＂和＂惊奇＂，使得此处的品读理解只停留在浅层次上。在鼓励学生方面，今后应该像赵志祥老师说的`那样，对学生不要太吝啬要多看一看他们进步的地方，让他们经常尝到成功的喜悦。
　　（片段二）
　　语文课程应该是开放而富有创新活力的教师应该努力开发课程资源，把课文当一个例子引导学生从课外获取资料拓展自己的视野。因此，我在本课设计了一个拓展延伸的环节，让学生将收集到的有关对人类有益的鸟类和益虫的资料拿到课堂上交流。通过信息的交流，了解更多的知识，同时又养成了认真倾听别人发言的好习惯。
　　（片段三）
　　识字教学是低年级语文学习的重点，应当引起充分的重视，并加强研究。第斯多惠说过：＂知识是不应灌输给学生的，而应引导学生去发现它们，独立地掌握它们。＂为了实现学生独立、自主识字的目的，教学中我让学生自己去发现＂星＂、＂雪＂、＂就＂这几个生字在结构上的特点，并说一说写的时候得注意些什么。在此基础上再让学生进行书写，并进行作业展示和学生的自主评价。让学生在评价中发现写得好的和写得不好的地方，并懂得如何把字写得规范、美观，在评价中真正感受汉字的形体美，老师也就成为学生学习和发展的促进者。

找规律教学设计范文（精选3篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的找规律教学设计范文（中班语言我是家庭小主人教学目标1。理解儿歌内容，学会念儿歌。2。积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。3。愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。教学过程一谈话导入，了解家庭小主人的含义。1。小朋友黄河的主人语文说课稿一说教材黄河的主人是西师大版小学语文第八册中的一篇含义深刻震撼人心的优美散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢智慧镇静机敏，战胜惊涛骇中班语言我是班级小主人活动目的1知道自己是班级的小主人，要关心集体，用好的行为为班级争光。2用较完整的句子讲述自己的行为。3能耐心地倾听别人把话说完后再发表自己的意见，养成轮流交谈的习惯。活动准备记录幼阿西莫夫短文两篇说课稿一说教材。阿西莫夫短文两篇是一篇典型的科普说明文，两篇短文恐龙无处不在和被压扁的沙子都有关于恐龙，但是说明的对象又有所不同，又结合班级情况和单元重点。在重难点上不必面面俱到，只是重安塞腰鼓阅读训练及答案一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点旋风一样，是飞扬的流苏乱蛙一样，是蹦跳的脚步火花一样，是黄河颂阅读理解试题及答案阅读黄河颂，回答下列问题我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜浊流婉转，结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮黄河颂的阅读答案阅读人教版初一下册课文黄河颂，回答下列问题1黄河颂那个词是关键？那一部分是文章的主题部分，其内容是什么？颂字，第二节是主体部分，主要是颂黄河，2这首歌词的一三两节之间有什么关系？第幼儿园托班语言教案我是小主人幼儿园托班语言教案我是小主人教学目标1能有礼貌的招待客人。2学会使用待客语言您好请进请坐再见。教学准备1门铃一只请一位外班教师配合教学。2事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。品质的说课稿品质一文告知学生要以诚实的品格守护着社会的良知，只要人格高尚，平凡的人也和伟大的人一样，他们的精神如同日月星辰，在历史的苍穹中永远发光。下面，小编为大家分享品质的说课稿，希望对大家初中数学分式说课稿模板引导语初中数学一直都是一门非常重要的学科，亦是三大主科之一，那么有关初中数学分式说课稿模板哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的初中数学分式说课稿，欢迎阅读！一说教材作用本节内容