【教学要求】
　　1.能借助汉语拼音读准字音，边读边思考，联系上下文理解词句，回答课后的思考题；
　　2.懂得：只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手；
　　3.有感情地朗读课文。
　　【教学重点】了解这篇童话所要说明的道理。
　　【教学用具】教学挂图、小黑板。
　　【教学时数】两课时。
　　第一课时
　　(一)预习
　　1.通读全文，遇到不懂的词语品学网解决。
　　2.默读课文，思考：
　　(1)＂群鸟＂是指哪些鸟？
　　(2)它们是怎样学艺的？结果如何？
　　(二)检查预习并释题
　　看图说说＂群鸟＂指哪些鸟？它们向谁学艺？＂艺＂在本文中指什么？(搭窝的本领)
　　板书：
　　指名完整释题：猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领。
　　(三)初读课文，了解大意
　　1.指名分节读课文，其余边听边思考：用①②③④⑤划出这五种鸟学艺的＂段落。
　　分组读①②③④段，齐读⑤段。
　　2.学艺的结果如何？
　　(用书上话回答：有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。)
　　(四)小结
　　这五种鸟都向凤凰学过搭窝，但为什么会出现这些不同的结果呢，下次再讨论。
　　第二课时
　　(一)检查复习
　　1.＂群鸟＂指哪些鸟？
　　2.它们是怎样学艺的？结果如何？
　　(二)精读课文，读中领悟
　　1.学法指导：
　　(1)齐读第二节用＂ ＂划出猫头鹰的想法，用＂…＂圈出猫头鹰行动的词。
　　(2)填写下表：(出示小黑板)
　　(3)小结学法：
　　2.每人认真阅读，考虑如何填表，然后一、二、三、四组各组推举一人上黑板分别填表中的二、三、四、五栏。
　　3.根据所填表格，把这些鸟的学习态度从差到好排一排队并说明理由。
　　4.指导分角色朗读。
　　凤凰自始至终地教，它的话应读得亲切而耐心，猫头鹰最不虚心，要读出骄傲的语气，老鹰、乌鸦、麻雀都是学到一点就走了，以为自己会了，要读出得意的语气。
　　(三)评论比较
　　许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，指的是谁？(猫头鹰)有的很粗糙，这是为什么？(没有耐心、不虚心、不认真)，只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实、又暖和，这是为什么？(小燕子虚心、认真学、耐心地听。)

初一历史下册教学反思反思一这一周，给初一上了两节新课我们的远古祖先原始的农耕生活，感受比较深的有以下几点第一总体来说，初一历史教学的内容还是比较简单，知识点的讲授是没有什么问题的，所以课堂的关键是如何初二历史上册教学反思反思一上半学期主要学习中国近代史，线索明确，但内容较多，容易混淆，且知识点难度大，具有一定深度。因此，在教学中我主要采用了以下一些方法一是看地图，学历史（识图学史法）。通过看地图，八年级美术课堂教学反思范文众所周知，传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响初中英语高效课堂反思800字篇一科学有效地反思可以帮助我们减少缺憾，不断提高我们的教学质量。当我们用批判审视的眼光看待自己的思想观念和行为，并做出理性的判断和选择时，我们就是在反思，变革。本学期是本人实施高效我们的课堂，你上课认真听了吗主题班会教案范文一班课课题我们的课堂你上课认真听了吗？二本课目的通过召开这一次主题班会，找到自己的一套学习方法，渐渐改进学习方法，从而抓住课堂的时间，使成绩都稳步攀升。三本课形式朗诵唱歌相声舞蹈背寓言的语文教案设计教材分析寓言二则是两个成语故事。滥竽充数选自韩非子，寓意没有真才实学而混在专家里面凑数，这样做的结果是十分狼狈的。有时也表示自谦。教学目标1朗读课文，了解课文内容，理解寓意。2开拓在课文中学习生字词的教案第一课时教学目的1看图初读课文。2学习生字词。教学过程1仔细看图，说说谁，在什么地方干什么。图上还有什么？由此你想到了什么？2总结看图的方法。（1）你是按什么顺序看这幅图的？（可从幼儿大班社会活动元宵花灯会教案设计活动目标1了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯包元宵。3体验和大家一起过节的快乐。活动准备1事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一我不是最弱小的优秀教案设计第一课时一谈话导入师我们是二年级的小学生，在爸爸妈妈眼里在老师眼里我们是最弱小的吗？师相信同学们在预习中已经有了答案，谁能说说在预习中你都学会了什么？还有什么不懂的问题，都提出来我春日偶成教案设计一诗句导入，创设氛围在括号内填上相应的的词语1竹外桃花三两枝，（）水暖鸭先知。2（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。3（）满园关不住，一枝红杏出墙来。4谁言寸草心，报得三（）。5不知细三年级语文下册争吵优质教案设计教学目标通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。学习生字词。有感情朗读课文。教学重点联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。课时安排两课时。教学过程第一课