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小松树和大松树说课稿

  我说课的内容是苏教版一年级下册第三单元中的最后一篇课文《小松树和大松树》。
  本课的教学目标是:1能正确、流利、有感情地朗读课文;2理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。
  本课的教学重点:理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。
  教学难点:理解大松树和风伯伯对小松树的宽容和谅解。由于课文中的主要对话人物是小松树和风伯伯,小松树在风伯伯的教育下,由开始的目中无人,傲慢无礼到后来的知错、惭愧,所以学生在理解小松树态度的转变上,应该比较充分。但大松树和风伯伯对小松树的宽容和谅解却是隐藏在文本中,比较含蓄地表现出来的,而且由于这两者的角色在生活中都是长者,一年级学生受年龄特点的限制,很难将自己的生活经验与文本中的角色相对应,所以在挖掘长辈宽容犯错的晚辈,对他进行温和、耐心地教育这一点上,比较困难。
  教学方法:由于这一课说的是一则寓言故事,需要学生通过学习课文,明白一个道理,所以我打算采用“情境教学法”进行教学。一方面可以提高学生阅读的兴趣,激发他们自主探究的欲望;另一方面,让孩子在自读自悟的过程中,不知不觉地内化文本要揭示的道理。
  教学程序:1复习导入。我在黑板上画了一幅简笔画,让学生上黑板贴出小松树和大松树的位置,帮助学生复习了第一自然段,为下面的学习做好准备。2突破重点。我采用了对比的方法,将“小松树认为自己看得远是因为自己长得高”和“风伯伯认为小松树看得远是因为大山爷爷把它托起来了”进行对比,这样,可以帮助孩子理解小松树为什么一开始傲慢无礼,听了风伯伯的话后却很惭愧。在理解风伯伯的话时,可能有学生对“托”这个动作不太明白,这时可以引导学生先观察这个字的偏旁,“提手旁”说明这个动作要用到手,再让学生把语文书托起来,同时教师作示范,帮助孩子理解“托”。3突破难点。我采用了“一点切入,先易后难”的方法。在揭示了风伯伯说的道理后,我由风伯伯对小松树说话的动作“摸着他的头”,并通过教师边范读边做动作,让孩子体会风伯伯对小松树的语重心长、呵护关爱。再让孩子通过大松树的反应“没有回答”,并结合书上的插图,体会大松树的宽宏大量。最后在学生理解“惭愧”后,让他们站在小松树的角度,分别对大松树、大山爷爷和风伯伯说一说内心的想法,读与说相结合,学生对小松树态度的转变就理解得更加深刻。

育儿心得家庭对孩子的教育很重要每一个孩子,都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安健康快乐地成长。对于孩子的教育,我也一直处在不断的学习探索和反思中,希望自己能够与孩子一起成长,一起磨炼,一起成熟。父母是孩子有玩伴的孩子最快乐不得不感叹,时间过得如此之快,转眼之间xx已经是十个多月大宝了,特别是全职在家带娃后,那更是光阴似箭哈。xx是个不着家的娃娃,每天都必须要到外面寻找他的小伙伴们。早上九点多至十一点鼓励让孩子更加积极小朋友因为刚刚开始上小学,我虽然清静了,但是也担心她在学校里面是否适应,所以每次回来都会问在学校里做了什么?有没有什么好玩的事情啊,她都会跟我一一的说起来,有时候记不住的时候她就说夸奖孩子也要适度好多妈妈说,自己家的孩子不经夸。的确,涵妈也有同感。涵宝出生以来,涵妈一直认为,只要孩子听话懂事,要经常给予夸奖,认为这样可以鼓励她做得更好和增强孩子的自信心。可是只要孩子有一点点记宝宝上幼儿园宝宝上幼儿园宸宝宝是3月1日(周二)开始上幼儿园的,周一上午我先带他到教室跟小朋友老师熟悉了下正好老师在教小朋友儿歌,饼干圆圆,圆圆饼干,啊呜一口,变成小船老师教几遍,然后叫小朋友宝贝幼儿园篇(第一周)不知不觉,宝贝上幼儿园就已经一个多星期了。懂事的宝贝基本上没怎么让妈妈操心,妈妈之前的种种设想种种担心都显得多余了。连老师也表扬宝贝适应能力强。宝贝非常乐意上幼儿园,回来也明显比以小孩子听话好还是不好?前段时间看到一遍文章题目就是,听话的孩子是好还是不好,等到看完了也没有说出个所以然来,不过这个问题我现在真的在仔细的想,因为我家也算是听话吧,我现在开始担心了。先说说问题吧,我家是每晚坚持与孩子交流十分钟转眼孩子已经是幼儿园中班的小朋友了,许多家长都想知道他们每天都做了些什么,但是有时沟通方法不正确,不仅会得不到想要的答案,反而还会影响到亲子关系,我认为每晚睡觉前的十分钟,与孩子进宝宝上幼儿园后脾气暴躁怎么办孩子去幼儿园是他生活中一件大事,出现一些情绪问题是难免的,因为环境变化太大,孩子才30个月,陌生人焦虑还有表现,自控能力也不够好,所以会有问题。脾气暴躁是一种常见的行为。在初入园时宝宝不爱上幼儿园怎么办?在15岁这个年龄阶段,孩子的安全依恋没有形成,几乎所有的孩子都会在一定程度上喜欢粘着妈妈。从七八个月开始,很多孩子喜欢用哭声拴住妈妈,这是孩子在寻求安全感。这种情况在心理学上被称为考察幼儿园的经历分享每个阶段都有不同的事儿在等着我们。给断奶后,下一步就是选幼儿园了。对于入幼儿园的年龄,大家说法不一,有的妈妈说2周岁的孩子入幼儿园过早,3周岁正好但有的妈妈说孩子送幼儿园要早送,等
咏雪七年级语文说课稿教材分析咏雪选自世说新语?言语,文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。世说新语文笔简洁明快,语言含蓄隽永,本文只有70多字,却鲜明地塑造了谢安谢朗谢道韫这三个人物。咏雪成为流传千古的一一年级荷叶圆圆说课稿一说教材荷叶圆圆是人教版一年级下册第14课。这是一篇散文诗。荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶,小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙喜长相思说课稿怎么写长相思是人教版义务教育课程标准实验教材五年级上册第5课的一首宋词。本课的教学目标是通过看注释边读边想象等方法,感知诗词大意,并体会作者的思乡之情。(师范读全词,生仿读两遍古诗后)师小学语文秋浦歌其第十四首说课稿范文一说教材古诗,是中华民族宝贵的文化遗产,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。秋浦歌李白对其加以创造性的发挥,而生成了一个全新的诗歌词汇赧郎,用来表达他对五年级数学循环小数二教学设计教学目标使学生进一步理解循环小数的意义,掌握用循环小数的近似值表示除法的商的方法,能熟练地进行计算。教学重点用循环小数的近似值表示除法商的方法。教学难点同上。教具学具小黑板卡片教学你说我摆说课稿怎么写一说教材说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第六单元的你说我摆。在这一阶段通过让学生初步观察动手过程,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解数学的用特殊的葬礼的说课稿(朗读指导必须让学生理解文本,做到循序渐进,这样才能让朗读达到最优化。学生在读中才能感悟到保护环境爱护地球的重要性。)自由读第四自然段用因为所以的句式说说由盛到衰的原因。从而使学生七年级篮球课说课稿一设计思路根据学生在前面三节篮球课上的表现及本学期教学计划,本次课确定要完成主要任务有1复习运球技术动作和学习胸前传接球基本技术动作2通过此次课的学习能进一步激发学生学习篮球和进行第八次三年级上册语文说课稿尊敬的各位领导评委老师大家好!今天我说课的内容是课文第八次的第二课时一教材分析本次教学选择的是苏教版语文第五册第四单元的一篇寓含深刻道理的外国历史故事的课文。讲述了古代苏格兰王子布石壕吏的说课稿一说教材石壕吏是义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文杜甫诗三首的第三首。第一课时已学过了前两首,学生对杜甫的生平和作品风格已有了一定程度的了解,学习这可爱的企鹅说课稿一说教材。(一)教学内容这节课是第三单元加减法(一)复习8和9加减法的内容,通过前部分内容的学习,学生已经基本掌握了9以内的加减法。本节课是利用可爱的企鹅这一学生熟悉的有趣情境,引