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补充句子练习题六年级

  句子结构成分不完整就需要补充。那么补充句子练习题六年级,让我们一起来了解下吧。
  补充句子练习题六年级
  1、在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!(仿照例句,写一句话,表达对自己尊敬的人的赞美之情。)   _______
  2、语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。   语文是________________让人__________________
  3、一到周末,我不是去踢球,就是去打乒乓球。   __________________
  4、小明的学习之所以有进步,是因为他付出了艰辛的努力。
  5、如果我是阳光,我将用全部的光和热温暖大地。   如果我是__________,
  6、不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。   ___________________
  7、我爱梅花的美丽,更爱梅花傲霜斗雪的精神。
  8、万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化。   水________________________它好像_____________________
  9、展开联想,在下面的横线上续写一个句子。   大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心;________________________________________________
  10、例子:远在异国他乡的肖邦,无日不思念着自己的祖国。   ______________
  补充句子
  一、仿照例句,对下面的句子进行补充。
  例:这山可真高。
  这山可真高,快把青天刺破了。
  1.小明他爸长得好壮,( )。
  2.草地上的话真多,( )。
  二、你能把下面的句子补充完整吗?注意带点的词语。
  1.她果然考了100分,( )。
  2.她居然考了100分,( )。
  3.她虽然考了100分,( )。
  4.她显然考了100分,( )。
  5.她既然考了100分,( )。
  1.大山般档在前面
  2.草地上的花真多,让人看得眼花缭乱。
  1.她果然考了一百分,没有食言。
  2.她居然考了一百分,真是让人不敢相信。
  3.她虽然考了一百分,但她任然在努力。
  4.她显然考了100分,因而就显得有点得意忘形了。
  5.她既然考了一百分,就应该给予她一定的奖励。

回收废电池说课稿范文一说教材分析本课时的教学内容是在学生已经掌握百以内加减法以及整十整百的加减法口算的基础上进行教学的。回收废电池这节课是有关三位数的笔算加法,这部分教学内容多,又是本单元的难点,一课化学教师的教学语言要做到四精的教学反思俗话说教师是靠语言糊口的职业。不会说话的教师当然不是一名好教师。经过多年的教学经验,可是我还认为,会说话但不懂语言艺术的教师还不是一名优秀的教师。初中化学是初三学生新接触的一门学科幼儿园食堂工作制度点心购买储存发放制度一外买食品的包装运输应当符合卫生要求,并注明制作时间和保质期限,禁止销售和配送超过保质期或腐烂变质的食品。二发放直接入口食品时,应当使用专用工具分检传递食品工具幼儿园保健员岗位职责1,定期或不定期向教职工和幼儿进行安全教育,并加强安全管理。2,保健员晨检要注意幼儿神情,认真做到一问二看三摸四查,要检查哟额是否带针钉子一类不安全的物品来园。保管好幼儿药品,吃抗幼儿园营养员岗位职责一师德表现1积极参与幼儿园各项活动,并做好后勤服务工作。(准时主动投入)2自觉执行作息制度。(上班不迟到,不擅自提前下班,中途不擅自离园,有事外出须向园长或分管领导请假,请假不随便圆的周长教案设计三篇篇一圆的周长教案设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第6264页的内容。教学目标1知识与技能目标使学生直观认识圆的周长,知道圆的周长的含义,通过对圆周长的测量方法和长方形和正方形的周长解决问题精品教案一教学目标(一)知识与技能1让学生通过自主探究,进一步巩固长方形正方形特征的认识及周长的计算方法,提高学生综合运用知识的能力。2让学生进一步发展数学思考,学习运用画图来解决问题的策风优秀教学设计汉之星风教学设计一教材说明风这首小诗是著名作家叶圣陶所写的一首三小节的小诗,分别从树叶颤动林木点头河水起波三方面感受到那看不见,摸不着的风。诗歌通过充满童趣的语言引导学生明白大自然草虫的村落教学设计3篇郭枫先生以优美的笔调,把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然,读完草虫的村落后,好像身临其境,有点乐而忘返的感觉。以下是小编为大家整理的草虫的村落教学设计,欢迎大家阅读!草虫的村有理数减法教学反思范文本节课,从学生熟悉的生活情境出发,激发学生的学习积极性和课堂趣味性,让学生感悟数学在生活中的应用。然后在让老师的引导,小组交流和讨论中总结归纳减法法则,提高学生的分析问题,解决问题中学一年级的英语教学反思导语随着教育部开始在全国各地颁布执行重新修订后的新的英语教学大纲和与之相配套的采用话题功能结构相结合的任务型的新教材,并要求课堂以结构和结构功能为主线以下是小编为大家整理分享的中学
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