活动目标：
　　1、喜欢观察画面，愿意根据画面进行简单表述，积极参与阅读活动。
　　2、初步培养幼儿细致的观察力培养表达能力。
　　活动准备：
　　1、小狗翻翻书之《优优去公园》
　　2、课件。
　　活动过程：
　　一、激趣引入 ，亲近文本。
　　1、小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，他呀，是一只可爱的小狗，名字叫＂优优＂。出示封面图画。初次见面，谈谈对这位新朋友的印象吧。
　　2、优优很可爱，你愿意和他交朋友吗？（愿意）优优有许多有趣、好玩的故事，我们一起来看吧。
　　二、 精心导读，用心感悟。
　　1、直入故事， 阅读2、3页。
　　师：这是优优，优优喜欢到处逛逛。提问：优优会去哪里？师：是的，优优去了公园。
　　2、阅读4、5页。
　　师：优优去公园。提问：优优去公园干什么？
　　师：是呀，优优在公园里骑着滑板车，来到公园。翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
　　3、阅读6、7页。
　　师：优优跑到池塘边。提问：优优跑到池塘边做什么？想想池塘里会有谁？翻开折叠面请幼儿说说优优在干什么。
　　4、阅读8、9页。
　　师：优优爬上滑滑梯。提问：他要干什么？怎么滑滑梯？翻开折叠面请幼儿说说优优怎样滑滑梯。数数第9页有几棵树，几只鸭子，几朵画。
　　5、阅读第10、11页
　　师：优优滚下山坡。提问：优优滚下山坡感觉怎么样？
　　翻开折叠面请幼儿说说优优的`感觉。数数第11页有几只鸭子，几朵花。
　　6、阅读第12、13页。
　　师：优优在双杠上荡来荡去。提问：优优在双杠上荡来荡去感觉怎么样？翻开折叠面请幼儿说说优优的感觉。
　　7、阅读第14、15页。
　　师：不过，优优最开心的还是……提问：优优喜欢和谁一起玩翘翘板？翻开折叠面请幼儿揭开答案。
　　三、完整欣赏
　　1、集体阅读一次。
　　2、提问：你和谁去一起去公园会最高兴？为什么？

蜜蜂wdte设计师的教学设计第一课时一创设情境，导入新课同学们，今天老师为你们带来了一群小客人（板书课题蜜蜂）你们了解蜜蜂吗？同学们知道的可真不少。法国有个生物学家叫法布尔，我们来看看他是怎么研究蜜蜂的，好吗小学生用有益造句有益，汉语词语，指有利益，有好处。以下是小学生用有益造句，欢迎阅读。引证解释韩非子六反奸伪无益之民六，而世誉之如彼耕战有益之民六，而世毁之如此此之谓六反。唐韩愈黄家贼事宜状假如尽杀小学生的另类造句导语造句需要在理解词语的基础上进行，而有些造句却是思维逆袭，让人啼笑皆非的同时，也达到了幽默诙谐的效果。例如有些词语学生不太会造句，并不是因为不理解词意，而是头脑里没有适合表达的客小学生仿佛造句例句造句训练是小学语文基本功训练的一项专门内容，是训练和提高学生理解运用词语的有效手段。以下是小学生仿佛造句例句，欢迎阅读。1。南京长江大桥仿佛一条钢铁巨龙，横跨在江面上。2。徐悲鸿先小学生语文知识用虽然但是造句1虽然我这次没有考出个好成绩，但是我并不灰心，泄气。2我们现在虽然生活富裕了，但是也要注意节约。3伊朗的影响力虽然很大但是受到其他地区的。势力干扰而大打折扣，特别是土耳其，他们与伊小学生语文基础知识用自卑造句1。成功永远青睐自信，鄙视自卑。2。在钻人之跨的屈辱下，韩信的心灵有了深深的创伤，但他没有因此而自卑，反而奋发向上，最终成才。3。发考卷了，别人考了100分，我考了75分，心里感到仿佛小学生造句仿佛，指差不多好像。单独作谓语，前面可加相。语出淮南子俶真训天含和而未降，地怀气而未扬，虚无寂寞，萧条霄雿，无有仿佛，气遂而大通冥冥者也。下面是仿佛小学生造句，请参考。仿佛小学生造小学生语文知识用说造句1。这次考试我们班平均成绩全年级第一，谁能说这不是全班师生共同努力的结果？2。不必说那巍峨的泰山，奔流的长江，秀丽的黄山，广阔的大海也不必说清澈的小溪，美丽的田野，火红的朝阳。单是恳求造句词语造句1。我恳求妈妈带我一起去南京玩。2。我误会她了，恳求她能原谅我。3。街头老人在寒风瑟瑟的路边不断恳求路人能给予些吃食的。4。明恳求老师给他一次悔改的机会。5。我恳求父亲对我的要求不如何用栩栩如生造句1一般不打样只凭构思绘画，也不用直尺和圆规，所画的中行线直线和方圆图形折叠起来能吻合不差，所绘花鸟虫鱼惟妙惟肖栩栩如生。2我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生如何用脱颖而出造句1人们往往只看见冠军脱颖而出时的荣耀，却看不到他们平时训练的辛苦。2初赛表现平平的他，没想到居然在决赛时脱颖而出，抱走冠军盃。3作为一家专门生产陶瓷娃娃的企业，如何突出重围，脱颖而