送春天的礼物
　　小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物，今天我们这里来了那么多客人老师，让我们也学学小燕子，把春天的快乐传递给我们周围的人，把我们制作的礼物送给我们的客人老师。
　　活动准备：
　　柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个
　　活动过程：
　　一、直接导入
　　春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！
　　二、欣赏活动
　　第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律
　　呀！谁来了啊？（小燕子）
　　原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？
　　小燕子为什么从南方飞回来了啊？
　　第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。
　　（边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞……）
　　小燕子的心情到底怎么样？
　　你是怎么知道的？
　　小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。）
　　第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。
　　你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。
　　教师一遍做手势，一遍用语言引导：
　　小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣……
　　和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？
　　第四遍欣赏：小燕子的礼物
　　小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？
　　出示图片，丰富歌词。
　　剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩；
　　剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙；
　　剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫；
　　剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。
　　活动结束
　　活动目标：
　　1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。
　　2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的美好。

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