大班幼儿对较简单的体育活动已没有太大的兴趣，他们更倾向于稍难一
　　点，通过自己的努力练习才可以完成的目标和活动，加之大班幼儿的竞争意识
　　和合作意识增强，对比赛较感兴趣。本次体育活动利用沙包作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，练习肩上挥臂投准的能力，从而培养其投准力和目测力，发展他们的动作，并设置了竞赛的环节，让幼儿在玩中学，学中玩。
　　一、活动目标：
　　1、学习肩上挥臂投准力，提高投准能力和目测力。
　　2、合理选择投掷距离，体验成功的喜悦。
　　3、增加游戏趣味性，感受爬行运动带来的乐趣。
　　二、活动重难点： 根据我对活动的理解，我认为本活动：
　　活动重点是学习掌握肩上挥臂投准的动作，提高幼儿的投准力。
　　活动难点是投准能力的进一步提高。
　　三、活动准备：
　　场地设计：场地一，设置投掷线，在离投掷线1.5米处，平行摆放两组彩圈，共十二个。
　　场地二，平行摆放四块长度相等的地毯，并在中间摆放拱形门，在每块地毯前1.5米处放置彩圈。
　　活动材料：沙包若干，四面颜色不同的小旗，塑料圆圈，音乐磁带。
　　四、活动过程：
　　（一）开始部分。模仿小燕子动作入场，随音乐作准备活动，达到热身效果。
　　（二）基本部分。
　　1、在场地一进行的练习肩上挥臂投准动作。先让幼儿自由探索，教师再做示范，幼儿站在投掷线外，轮流进行投掷，练习挥臂投准动作。
　　2、竞赛游戏，在场地二完成。把幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看看哪队幼儿能较快的爬过长长的通道，再钻过山洞把沙包送到家，并准确投掷，教师准备不同颜色的彩旗，对幼儿进行鼓励。
　　（三）结束部分。做放松活动，与幼儿收拾材料回活动室。
　　五、说教法：
　　本活动教师主要采用讲解示范法和具体帮助法来进行的教学。讲解动作要领和介绍游戏规则时使用讲解示范法来完成的。在幼儿练习动作时，教师通过语言和动作进行具体帮助和个别指导。
　　六、说学法：
　　根据幼儿年龄特点，用游戏法贯穿活动始终，通过游戏激发幼儿的兴趣。在练习动作环节，使用自由探索法让幼儿通过尝试和探索获得知识和技能。根据大班幼儿已有初步的竞争意识，下一环节安排了竞赛游戏，激发幼儿的积极性，培养了同伴之间的合作意识。

2020年春季幼儿园大班班务总结随着七月的来临，紧张而又愉悦的一学期已告结束。回过头，看看走过的日子，让我无不感到忧喜交加，为了能将班级工作开展的更好，现做以下回顾总结。注重班级常规管理俗话说没有规矩，难成方圆。让幼儿体现创新的快乐通常在班里比较听话，能够顺从老师的意愿，遵循班级活动常规的孩子，也就是说循规蹈矩的孩子可能更多地被老师视作好孩子，这种做法很能得到社会的认可。然后，久而久之，幼儿只会跟着教师的指令2020年秋季学期幼儿园中班期末教学及班主任工作总结4篇幼儿园中班期末总结时间过得真快，转眼间，一学期又结束了。。回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们三位老师的团结协作，共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下第二十一周工作计划小结结合上周的计划安排首先在主题墙设计我们在本周中三位老师和孩子们共同围绕这小蝌蚪找妈妈这个故事，拓展了墙面。本周墙面的创设我们以幼儿为主体，孩子们结合了前期我们观看到的图片画出了各种大手牵小手活动总结ldquo大手牵小手rdquo活动总结为弘扬中华传统美德，培养幼儿学会关心他人，照顾他人体贴他人的情感，在课题组的号召发动下，我园于6月9日mdash6月20日在园所开展了ldqu毕业典礼活动小结童年，是一段ldquo快乐来得很多，忧愁去得很快rdquo的纯真年代，xx年6月15日，是一个难忘的日子，因为我们xx幼儿园xx届的孩子们将满载老师和家长们对他们殷切的期望和衷心的幼儿园教师实习总结带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了辽宁省沈阳市总参通讯工程设计研究院幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。俗话万事开头难。在工作的初2020年幼儿园小班教师工作总结时间总是飞快的在流逝，今年刚在小童洲从事工作的我们已经在这度过了一个学期。也在这学期中，使我看到了孩子们的进步，使我们心里感到非常的欣慰。为了使自己以后能更好的工作，我将本期的的工幼儿园教学总结我们班共有二位老师，一位保育员，班主任我李老师代课老师王老师。我们开的科目有语言数学音乐美术等等。时间飞逝不知不觉中一个紧张而又充实的学期马上就要过去了，回顾这段时间，刚来幼儿园的大三班年度家长会发言稿尊敬的家长朋友你们好！首先，我代表班上的其他老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加我们的会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解与支持，在此我真诚地对海卫新希望特色幼儿园2020年小班学期教学总结时间脚步匆匆，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸有成功有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈幼儿从不愿上学到高高兴兴上