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呼朋引类的对对子

  呼朋引类的意思是多形容坏人互相勾结。那呼朋引类有什么对对子呢?下面是品学网小编给大家整理的呼朋引类的对对子,供大家阅读!呼朋引类的对对子
  呼朋引类 结党营私
  其他成语对对子
  闭关锁国 背井离乡 承上启下 博古通今 铺张浪费 勤俭节约 玲珑剔透 扑朔迷离
  建功立业 保家卫国 伤风败俗 丧权辱国 开天辟地 跋山涉水 沽名钓誉 歌功颂德
  孤芳自赏 敝帚自珍 处心积虑 荡气回肠 矫枉过正 化险为夷 丢三落四 惩一儆百
  急功近利 登峰造极 鳞次栉比 车水马龙 鞠躬尽瘁 敷衍塞责 雍容华贵 倜傥风流
  打家劫舍 祸国殃民 繁荣昌盛 分崩离析 豁达大度 尖酸刻薄 有的放矢 没精打采
  求同存异 抚今追昔 比肩继踵 并驾齐驱 平心静气 排忧解难 勾心斗角 吹毛求疵
  价廉物美 人微言轻 珠圆玉润 物美价廉 春暖花开 冰消瓦解 心直口快 舌敝唇焦
  年轻力壮 身残志坚 身强体壮 劳苦功高 真心诚意 欢声笑语 巧言令色 奴颜媚骨
  花言巧语 道听途说 新仇旧恨 异曲同工 蓬门荜户 孤家寡人 笨口拙舌 赤胆忠心呼朋引类的解析
  [释义] 朋:朋友;引:带领;呼:呼唤;类:同类。指叫唤;招引同类的人。多形容坏人互相勾结。
  [语出] 宋·欧阳修《憎苍蝇赋》:“奈何同类呼朋;摇头鼓翼。”
  [辨形] 引;不能写作“应”。
  [近义] 同类呼朋 相互勾结
  [用法] 招引志趣相投的人。多形容坏人互相勾结。一般作谓语。
  [结构] 联合式。呼朋引类的造句
  一、他又呼朋引类,叫来了一帮打手。
  二、这个小伙子游手好闲,专能呼朋引类,胡打乱闹。
  三、这家伙真是一不做,二不休,呼朋引类,又去约了三四个帮手,看样子还有一场风波。
  四、那陈秀才专好结客,又喜风月,逐日呼朋引类,或往青楼嫖妓,或落游船饮酒。
  五、侍者流水价端上美酒佳肴,各桌宾客呼朋引类,行令罚酒,不亦乐乎。
  六、跑来跑去样子就像低空盘旋的秃鹫,像是在呼朋引类。
  七、来了不少,身上揣着家伙,呼朋引类,各据一方。
  八、一进来就呼朋引类,像个野小子!传心在丹室里炼丹,今天是第四十九日,审同、审异自然随侍左右、闭门不出。
  九、有了这两种人,便又去呼朋引类,你荐举我,我荐举你,市井无赖少年,多来倚草俯木,献技呈能,掇臀捧屁。
  十、傅、倪文焕、张讷各呼朋引类,奉承魏太监,每人具一本,攻击赵南星、左光斗、魏大中、邹维琏。
  十一、刘嫣让他多读兵书战策,他却每日里呼朋引类,诗酒风liu,不见作出一首好诗,美酒却着实糟蹋了不少。
  十二、他当时判定,这帮老头无非是在呼朋引类、拉帮结派、想要在公社政坛上东山再起,其直接目的应该也是明年的银河大选,总体威胁不大。
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  十六、再看朕为尔试演‘发嗲剑法’——呼朋引类!假扮纯情!混淆概念!挟媚而娇!多歧亡羊!倚多为胜!忍尤攘诟!养痈长疽!遗世独立!
  十七、这几日,带着赵雷呼朋引类的,倒也惬意。
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  二十、原来,众魔兽发现巨岩熊已死,噬炎吼没有踪迹,立即开始呼朋引类,开始了争夺第二层新的霸主之位。
  二十一、山林深处,这里或那里传来不知名的鸟儿响亮的鸣声,声音凄凉,像是鬼怪在呼朋引类,令人毛骨悚然。
  二十二、过去夜里没啥娱乐生活,老师也不给学生留太多作业,晚饭后孩子们呼朋引类聚于一处捉迷藏,也叫“藏马虎”。
  二十三、由于苏舜卿的才华和特殊的地位,在京城时,他成了交际的中心,每日呼朋引类,名士往来,有酒有歌,有诗有舞。

思想教育对作文教学的影响反思在一定程度上说,目前学生作文雷同化倾向是同质的一元化思想教育的要求所致。这种思想教育严格地规定了写作教学为什么写写什么和怎么写,这就潜在地隐蔽地把写作能力的培养过程异化为千人一面的课文詹天佑的教学反思范文詹天佑是一篇写人的记叙文,是德育教育的好教材。文章选材典型,详略得当,修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路开凿隧道设计人字形线路三件最困难的事来写,很能说明问题。而开凿隧道,只选山势小学语文课文国旗和太阳一同升起教学反思这篇课文主要是让学生激起爱国旗爱祖国的情感,平时听到一堂好课,总有这样一种感觉,在课堂上,他们与学生会不分彼此,似乎自己就是学生中的一员,随着学生激动而激动,随着学生兴奋而兴奋,细课文老王的语文教学反思范文我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,没想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋课文慈母情深教学反思范文慈母情深是人教版五年级上册第六单元的一篇略读课文,本单元的主题是父母之爱。单元的教学目标有两点一是把握课文的主要内容二是想一想作者是怎样通过外貌语言和动作的描写表现父母之爱的。目标三百六十行的教学反思本课是和社会生活紧密联系的一课,它充分调动了学生对生活记忆中信息的搜索,因此也产生了浓厚的。学习兴趣。六年级同学对生活已经有了一定的观察能力,对常见的职业已经形成了比较深刻的印象,赶圩归来啊哩哩教学反思范文赶圩归来啊哩哩是一堂典型的歌唱课。这样的课设计较为简单,把主要的教学重点放在歌唱的兴趣激发以及良好歌唱习惯的培养上。以弘扬民族音乐文化为主要教学目标,引导学生走进少数民族之一的彝族秦兵马俑的教学反思范文教学秦兵马俑一课感触颇多,收获良多。1认真研读教材,感悟文本的魅力。很多老师不太相信自己,读教材之前习惯先读教学参考书,认为只有这样教学目标和教学重难点才能准确把握。我的观点是教学各具特色的民居的教学反思范文在教学各具特色的民居一课后,回顾课堂教学,我发现不少问题一忽视了对朗读内容的设置与指导。朗读是最经常最重要的阅读训练,也是理解课文内容体会思想感情培养语感的基本途径。教学前,我只是向别人没想到的教学反思这是一篇略读课文,讲的是一位画师考察三个徒弟,看谁能在一张同样大小的纸上,画出的骆驼最多。大徒弟画了很小很小的骆驼,二徒弟画的是许许多多骆驼的头,小徒弟虽然只画了两只骆驼,一只完整人教版五年级数学下册容积和容积单位的教学反思容积和容积单位这一课是在学生学习了长方体正方体的体积和体积单位的进率之后学习的,是建立在学生对体积和体积单位的理解和掌握的基础上进行教学的。上课之前,学生根本不知道上什么内容,当我
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